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MOC Ventilación. CEIP El Peralejo.

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Subido el 15 de enero de 2021 por Jesús P.

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Hola, soy Maripaz Carrizo, soy la enfermera escolar del CEIP El Peralejo, también soy 00:00:00
coordinadora COVID y este centro, este sitio de la EPD, es un centro alto para alumnado 00:00:12
motórico, es un centro trilingüe y además se nos ha concedido el sello de vida saludable 00:00:18
concedido por el Ministerio de Educación por la cantidad de actividades que hacemos 00:00:24
de prevención y promoción de la salud, tanto deportivas como de hábitos saludables. 00:00:29
Os voy a contar cómo hemos planteado nosotros el tema de la ventilación en nuestro centro. 00:00:35
Los factores que influyen en la ventilación, por un lado es el diseño del centro, 00:00:41
que va a influir en el flujo del aire y también en cómo se distribuye este aire en la zona interior. 00:00:45
Estamos en el hall que tiene muy buena ventilación, hace de entrada del aire también de sumidero. 00:00:52
Como veis tiene dos puertas y esta escalera también permite la ventilación en el área de arriba, que es la área de primaria. 00:01:01
Otro de los factores que influyen en una adecuada ventilación y con ello que los valores de CO2 se mantengan de forma saludable 00:01:10
es la orientación respecto a la entrada de sol, a la exposición solar 00:01:18
y también los vientos dominantes que entran y salen del edificio. 00:01:23
Y una cosa muy importante, es diferente en infantil y primaria 00:01:28
el tipo de actividad que se esté haciendo dentro del aula. 00:01:31
Si los niños necesitan moverse más, el tono de voz, si están cantando, si están bailando, etc. 00:01:35
El tratamiento que nos hemos hecho para adecuar la ventilación en nuestro centro, 00:01:41
por supuesto, tomando la normativa y buscando siempre una ventilación cruzada natural eficaz. 00:01:46
Estamos ahora en el área de primaria. Como veis, en el área de primaria hay siempre aulas enfrentadas, 00:01:54
con lo cual es muy fácil lograr esta adecuada ventilación cruzada eficaz. 00:02:02
También hemos usado nuestro propio sentido común y ahora además tenemos los medidores de CO2, 00:02:08
que ahora luego os enseño unos. 00:02:13
Los medidores nos han enviado tanto el Ayuntamiento de nuestro pueblo de Alpebrete 00:02:16
como la Comunidad de Madrid, la Consejería de Educación. 00:02:20
Hemos comprobado que en esta segunda planta hay una mejor ventilación 00:02:24
porque las escaleras realizan un aporte de aire que usando el efecto chimenea 00:02:27
canaliza mucho mejor el aire hacia las aulas. 00:02:35
También hemos visto que la zona de los baños no es necesaria tener de forma continua la ventana totalmente abierta, la tenemos parcialmente abierta por medidas de higiene, pero que los valores de CO2 se mantienen adecuados, puesto que son solo usados de forma individual para que no se mezclen los grupos de convivencia y cuando está todo el grupo está abierta del todo. 00:02:38
Áreas más distintas que tenemos son la sala de usos múltiples, que como veis, al ser muy amplia, el volumen de niños va a ser menor, 00:03:04
por eso que es una aula de religión, y la filtración de aire que hay a través de los tambores de las persianas, 00:03:15
no es necesario ni siquiera tener la ventana abierta para, con el volumen de niños que hay, se mantengan los valores adecuados. 00:03:22
Y la otra es la biblioteca, que también se ha habilitado como aula, que le pasa exactamente lo mismo. 00:03:28
Pero aquí pensamos que además recibe del pasillo un flujo de aire mayor, 00:03:35
con lo cual con una mínima apertura de ventanas los valores son adecuados. 00:03:39
Otra de las áreas con una ventilación diferente es el comedor. 00:03:46
Es muy grande, muy amplio, con ventanas enfrentadas y hay mucho volumen de niños. 00:03:51
Aún así, con una mínima apertura, podemos mantener los valores de CO2 de forma saludable. 00:03:57
Luego os enseñaré una medición en cada zona del centro. 00:04:06
Esta es la medición habitual en las aulas de primaria, en la zona de arriba donde estamos ahora. 00:04:11
Esta es la medición habitual en las aulas de primaria. 00:04:31
Y como veis están aflojados. 00:04:35
Bien, pregunta. 00:04:42
Medición en el aula de usos múltiples. 00:04:45
Subido por:
Jesús P.
Licencia:
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Fecha:
15 de enero de 2021 - 21:14
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
166.51 MBytes

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