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Subido el 16 de junio de 2020 por Jose Luis G.

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¿Qué tal, Xavi? Pues bueno, aquí estoy. 00:00:06
Es Xavi Lozano en primavera, luego en invierno es Papá Noel. 00:00:15
Pues de joven será, ¿no? 00:00:19
Sí, claro. 00:00:21
Bueno, Xavi, ¿cómo sorprender a un hombre que está con los mejores músicos? 00:00:22
Bueno, pues me tendría que llevar a mí, ¿no? ¿Qué pasa? 00:00:27
¡Ah, ah! 00:00:30
No veo, no veo. 00:00:31
Perdón. 00:00:31
Bueno, yo he venido montado en esto, que para todo el mundo es una bicicleta de niño, 00:00:32
pero para mí, pues también es más cosas. 00:00:38
Entonces, yo me la pongo así, pues con niño ya es cuestión más de gimnasio, pero sin niño, pues podría ser así. 00:00:40
Bueno, me gustaría... 00:01:19
Espera, que Pitigo está comprobando a ver si tiene alguna flauta dentro o algo. 00:01:23
Yo estoy flipando, vamos. 00:01:27
Es así, es un tubo, las flautas son tubos, entonces los tubos son flautas, entonces un manillar es un tubo, y entonces una flauta es un manillar. 00:01:28
Muy bien, pero ¿y esto es de una valla de obra? 00:01:36
Bueno, esto es de las obras que estaban... Mira, voy a empezar por esto. 00:01:37
¿Eso es ilegal, robar cosas de las obras? 00:01:42
No, pero no está robado. Es que no pone nada, ni nada. 00:01:44
No pone que no te lo puedes llevar. Esto te lo has encontrado. 00:01:47
Me lo he encontrado. Estaba puesto con otras muchas... 00:01:49
¿Y esto qué es? 00:01:51
Esto también me lo he encontrado porque hay muchos tirados por ahí, ¿no? Alineados en las carreteras. 00:01:52
Sí. 00:01:57
Entonces, yo, uno que estaba muy huérfano, lo cogí y me lo llevé a casa. 00:01:57
Le puse este casco, que también estaba huérfano. 00:02:02
Y es elegante, además. 00:02:07
Sí, que además se puede desfilar con él. 00:02:08
Y se puede tocar clásico también. 00:02:16
Clásico. 00:02:23
Le da igual lo que le cojas 00:02:27
¿Con esto qué haces? ¿Percusión o qué haces? 00:02:43
Bueno, percusión se puede hacer con todo 00:02:46
Aquí lo que nos interesa es 00:02:48
Pues soplar las cosas 00:02:51
Yo es que soy más de soplido 00:02:52
Si tú eres muy de soplar, que te he visto yo lo he visto 00:02:54
Sí, de soplar y de resoplar. 00:02:56
Bueno, aquí pues le hemos hecho unos agujeros. 00:02:59
¡Ay! Se me cae. 00:03:02
Entonces cualquier tubo con agujeros es susceptible de ser tocado como flauta. 00:03:04
Ahí también. 00:03:09
Te lo voy a poner un poco más difícil. 00:03:45
A ver. 00:03:47
Esta es la escala musical, la escalera musical. 00:03:48
Entonces tenemos diferentes sonidos. 00:03:51
Por ejemplo, este, ¿no? 00:03:54
Este sería un sonido. 00:04:05
Otro sería... 00:04:06
Otro sería este. 00:04:07
A ver. 00:04:11
¡A comer! 00:04:18
Tocando este hay sitio para nueve personas, 00:04:22
porque entonces, si queréis tocar, sería así. 00:04:25
Exactamente. 00:04:30
¡Precioso! 00:04:39
Muy bien. 00:04:40
Pero tú ya has hecho aquí unos agujeros más, ¿no? 00:04:42
Entonces le hemos hecho unos agujeros 00:04:45
y con esto podemos tocar, yo que sé, no sé, lo que se me ocurra, ¿no? 00:04:46
Sí, señor, Xavi Natal, grandioso, Xavi, muchas gracias, genio, encantado, impresionante. 00:05:15
Atención por la raja de tu falda 00:05:22
Con una chancla, un tubo y agua 00:05:28
Xavi es otro de estos que piensa 00:05:30
Que con cualquier cosa se puede hacer uno 00:05:59
Un instrumento musical y que el que no tiene uno 00:06:01
Es porque no quiere 00:06:03
Estamos rodeados de instrumentos 00:06:04
Por ejemplo, ¿por dónde empiezo? 00:06:06
Por el ladrillo 00:06:09
Muy bien, a ver, nunca un ladrillo 00:06:10
Ha tenido tanta expectación 00:06:13
Deja que lo toque David, que es un tocador de ladrillo. 00:06:14
¿Quieres? 00:06:18
Prueba, prueba. 00:06:18
Come, come, come. 00:06:21
Yo he aprendido un poco, solo para que la gente sepa que... 00:06:22
A ver. 00:06:25
Bueno. 00:06:27
Algo, algo... 00:06:29
¿Qué es el búho? 00:06:33
El búho. 00:06:35
Y ya se lo ha llenado de babas, muy bien. 00:06:35
Así empezó a gustar más. 00:06:37
Qué asco. 00:06:39
¿Estás enfermo de algo? 00:06:41
Nada, nada. 00:06:42
Yo lo arreglo. 00:06:44
Sí, sí. 00:06:44
Le digo a Xavi 00:06:46
¿Y una patata? 00:07:14
¿Una patata? 00:07:16
Pues tenemos una patata 00:07:17
Le hemos practicado unos agujeros 00:07:20
Le hemos trepanado, le hemos hecho guarradas 00:07:22
Y entonces aquí tenemos una muestra 00:07:23
¿Quieres tocar? 00:07:26
Es más fácil 00:07:28
Bueno. 00:07:29
Tienes que comerte toda la paja. 00:07:30
Perdona por la expresión, pero... 00:07:31
No, toda la paja. 00:07:35
Toda la boca, hasta acá. 00:07:36
Y sopla. 00:07:38
Todo esto en la boca y sopla fuerte. 00:07:38
Más fuerte. 00:07:43
Pero con... 00:07:43
¡Ah! 00:07:44
¡Ah! 00:07:44
¡Eso es un maestro! 00:07:50
¡Hazte cosquillas! 00:07:51
¡Eso es un maestro! 00:07:52
¿Alguien más? 00:07:54
¡Demo, demo, demo! 00:07:54
Impresionante. 00:08:11
Genial. 00:08:13
Pero me ha pedido... 00:08:13
Le he oído a José y dice... 00:08:15
Una gaita. 00:08:16
¿Podrías mejorar el tema gaita? 00:08:17
Vamos a mejorar el tema gaita. 00:08:19
A ver, ¿cómo podemos hacer? 00:08:20
Tenemos un guantito, ya está muy usado, 00:08:22
lleva muchas operaciones en esta mesa misma 00:08:24
y le hemos practicado también unos arreglitos. 00:08:26
Primero hay que hacer un nudito para que no se escape el aire. 00:08:31
A ver, ya lo tenemos. 00:08:34
Ya lo tenemos. 00:08:36
Es que es a bien cirujano también, aparte de soplar cosas. 00:08:37
A ver, crucemos los dedos porque esto lo carga el diablo. 00:08:40
Como diría Iker Jiménez 00:08:42
Es peluznante 00:08:52
Pero mi favorito 00:08:53
Yo he tenido un E15 00:09:05
Y Xavi le conocí cuando yo tenía un E15 00:09:07
Y dice, Xavi, trae eso 00:09:09
Digo, ¿qué vas a hacer? 00:09:11
Dice, música 00:09:12
Esta es mi muleta 00:09:13
No está tuneada 00:09:15
Es una muleta pura y dura 00:09:18
Una muleta normal 00:09:21
Entonces, esta muleta 00:09:22
Porque hay otros modelos que ya no valen 00:09:24
Es que ya no saben construir muletas 00:09:26
Entonces, la muleta a mí me gusta decir que es como el cerdo musical. 00:09:28
¿Por qué? Porque se aprovecha hasta los andares, ¿no? 00:09:32
No dicen que del cerdo se aprovecha hasta los andares. 00:09:34
Pues de la muleta también, lógico, ¿no? 00:09:36
Primera parte. 00:09:38
Alarma de coche. 00:09:40
¿De acuerdo? 00:09:45
Vale. 00:09:48
Donde hay un agujero hay un pito. 00:09:48
Eso siempre hay que... 00:09:50
Eso... 00:09:51
Bien. 00:09:53
Otro tema. 00:09:54
Otro tema. 00:09:56
Pito, agujero. 00:09:57
Pito, agujero. 00:09:58
Y a ver, ¿esto qué es? 00:09:59
Esto es para la parte. 00:10:00
Eso es lo que va adentro, la caña que va adentro. 00:10:01
Entonces, esta es, pues, flauta de Bartolo, ¿no? 00:10:03
Es una travesera, ¿no? Sin agujeros. ¿Qué pasa? 00:10:06
Pues sí tiene agujeros, porque es un tubo. 00:10:09
Si no tuviera agujeros, sería una barra. 00:10:11
Entonces... 00:10:17
Entonces, tenemos ya tercera parte, ¿no? 00:10:17
Tubo con agujeros. Esto es una flauta, ¿no? 00:10:45
Se puede tocar travesera. 00:10:48
O se puede tocar recta. 00:10:53
Que con cualquier cosa, hasta con una patata, se puede hacer una canción. 00:11:24
Si le queréis poner una patata a vuestro disco Alan Rock 2, ya está. 00:11:29
Xavi Lozano. 00:11:33
Aproximadamente, Pepe Marisa. 00:11:34
¿Cómo estás? ¿Qué tal? ¿Cómo estamos? 00:11:43
Aquí estamos. 00:11:45
Bueno, Xavi, me cuentan que cualquier cosa es un instrumento. 00:11:46
Por ejemplo, esa escoba. 00:11:48
Esta escoba es de aquí, del plató. 00:11:50
Esto es así. 00:11:52
Entonces, yo me he fijado en que son tres instrumentos en uno. 00:11:54
Esta es una escoba de estas que se estiran. 00:11:57
Es telescópica. 00:11:59
Ah, bueno, sí, sí. 00:12:01
Por si quieres barrer subido en una silla. 00:12:01
¿Eh? 00:12:03
Entonces... 00:12:04
Y no es el único instrumento que se estira y se encoge. 00:12:05
Hay otros, ¿verdad? 00:12:09
Bueno, hemos estado hablando... 00:12:11
El trombón de vara. 00:12:13
Ah, el trombón. 00:12:15
O el acordeón. 00:12:15
Bueno, vale. 00:12:16
A ver, vamos a demostrarlo. 00:12:17
Primer instrumento, el pitorro este de acá. 00:12:20
¿Ah? 00:12:22
Como pito vale. 00:12:24
Qué bueno. 00:12:28
Está guay. 00:12:29
Segundo. 00:12:29
Primer instrumento. 00:12:30
El pito peludo. 00:12:32
Ha dicho pito peludo. 00:12:35
Sí, sí. 00:12:41
Y el tercero lo tendríamos aquí, ¿no? 00:12:44
A ver. 00:12:48
La extensión. 00:12:48
¿Vale? 00:12:52
Entonces, gracias. 00:12:53
No, no voy a cantar, sino que voy a tocar una canción que me enseñó la señora que barría en casa de Beethoven. 00:12:57
Es que es muy anciana. 00:13:03
Me enseñó esta. 00:13:04
Pero tienes más, ¿no? 00:13:07
Tengo más, tengo más. 00:13:33
A ver, cosas que nos rodean de la casa. 00:13:34
Salvo el de Beethoven y el de Miguel Ríos. 00:13:35
Ah, sí, sí. 00:13:38
Si lo sabe todo el mundo, eso, ¿no? 00:13:39
Sí. 00:13:41
¿Tenemos alguna regadera? 00:13:42
¿Una regadera? 00:13:43
De todo a cien, o todo a cero, porque si te la encuentras es de todo a cero. 00:13:44
Entonces yo digo, mira, la voy a tocar así. 00:13:47
Pero digo, no, porque mira, mira, mira, le doy la vuelta así y tengo dos en uno. 00:13:50
Tengo este, o sea, el tambor, y la flauta, ¿no? 00:13:54
A ver. 00:13:57
A ver. 00:13:57
¡Muy bueno! 00:14:15
Otra cosa. 00:14:16
Otra cosa. 00:14:21
Tenemos... 00:14:25
Tenemos esto, esto es surrealista ya, ¿eh? 00:14:25
¿Qué va a tocar? ¿El tarro? 00:14:28
El tarro, el tarro... 00:14:29
Yo voy a soplar una aceituna. 00:14:31
Entonces... 00:14:34
Bueno. 00:14:35
Porque, yo qué sé, si tocas el violín, 00:14:36
pues luego no te lo puedes comer, 00:14:38
o lo tienes que hervir mucho. 00:14:40
En cambio, yo voy a agarrar esta, 00:14:42
que es la primera, ¿vale? 00:14:45
Tiene pepinillo, el pepinillo no lo toco, me lo como. 00:14:47
Perdón, esto es un poco así guarro, ¿eh? 00:14:51
Yo le puedo tocar el agujero 00:14:53
Le voy a soplar por el agujerito 00:14:55
¿Podrías por favor tocar 00:14:57
Mi favorito 00:15:11
El macarrón 00:15:12
Es que el macarrón es una cosa que ha intentado 00:15:14
Aquí tenéis 00:15:17
Yo voy a tocar 00:15:18
Mirad como se hace 00:15:19
Se coge un macarrón 00:15:20
Esto es un macarrón o un pene 00:15:22
En italiano es penne. 00:15:25
Bueno, lo que sea. 00:15:27
Es un penne, ¿no? 00:15:28
Sí, penne. 00:15:30
Entonces, un trocito... 00:15:31
Tiene un agujerito en medio, ¿no? 00:15:33
Un agujero, le ha hecho un agujero. 00:15:33
Sí, tiene un agujerito en medio. 00:15:34
Entonces, cogemos un espagueti, rompemos un trocito que quepa dentro del macarrón o del penne. 00:15:36
Y entonces soplamos. 00:15:44
Sí. 00:15:46
Así. 00:15:46
¡Qué fuerte! 00:15:51
¿Pero tienes penne? 00:15:54
Es perfecto. Si tienes pene, si no tienes pene, da igual. 00:16:00
Te lo van a agradecer muchos padres de España esto, Xavi. 00:16:04
Xavi, muchísimas gracias por estar con nosotros otra vez. Muchas gracias. 00:16:07
Subido por:
Jose Luis G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
135
Fecha:
16 de junio de 2020 - 21:24
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LA GAVIOTA
Duración:
16′ 18″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
720x576 píxeles
Tamaño:
182.96 MBytes

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