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Programa con Scratch el partido contra Uruguay del Mundial y que gane e mejor - Contenido educativo

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Subido el 24 de junio de 2026 por Felicisimo G.

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Utiliza variables para programar con Scratch, un juego del partido contra Uruguay. Mueve la pelota haciendo clic en el jugador, dispara en el momento justo

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, buenos días. Pues seguimos trabajando con Scratch, el de los mayores, y estamos ahora preparando el partido contra Uruguay. 00:00:10
Dentro del mismo personaje hemos hecho tres jugadores y lo que van a hacer es pasarse la pelota. 00:00:18
Se pasan la pelota, pues, como era el tiki-taka, este famoso. 00:00:25
Tienes que hacer clic dentro del personaje, para que se mueva dentro del personaje. 00:00:30
Y bueno, es ir pasando el balón y ahora vamos a poner aquí a los jugadores de Uruguay. 00:00:38
Vamos a hacer clones. 00:00:44
Nos van apareciendo los clones que se van moviendo si están por debajo de cero hacia abajo o si están por encima de cero hacia arriba. 00:00:46
Pero para que no se acumulen, si tocan el borde, se vuelven a colocar a una posición aleatoria. 00:00:58
Y para que esto no se prolongue eternamente, tenemos 4 segundos o 3 segundos para estar moviendo la pelota. 00:01:05
Porque si no estaríamos ahí esperando al hueco, al hueco, no. Tienes que mover la pelota. 00:01:15
Bueno, la verdad que el juego se presta mucho a divertirse y luego yo no le he dado tiempo a los personajes, los he caracterizado como he podido, pero se podría hacer mucho mejor. 00:01:20
El código vamos a ver ahora que se hace un poquito complicado. 00:01:38
Hemos tenido que poner ahí bastantes condicionales, hemos puesto los clones, hemos puesto las condiciones, 00:01:43
porque si tiramos y un defensor la toca, nos vamos a buen intento, pero no metes gol. 00:01:49
Tienes que estar moviendo mucho la pelota buscando esa posición donde te haya ya llevado muchos jugadores 00:01:56
a la parte de abajo o la parte de arriba, tiene que estar siempre con un ojo pendiente 00:02:05
del tiempo para que empiece de cero y llevándolo hacia un lado, ahí mira, pues casi hubiéramos 00:02:11
metido gol. Bueno, la verdad que el juego se hace difícil, bueno, como el mundial este 00:02:18
pues va a ser difícil. Vamos a ver si conseguimos un gol. Realmente estamos utilizando todo 00:02:25
lo que hemos trabajado este curso con los de cuarto. 00:02:37
Ahí está, el golazo. 00:02:43
Bueno, pues hay que saber mover la pelota como se hizo en su día. 00:02:45
Bueno, vamos a ver el código. 00:02:50
Tenemos tres personajes, nuestros jugadores, los de Uruguay y el balón. 00:02:51
Vamos a ver cómo lo hacemos. 00:02:59
La verdad que si vemos el código se complica. 00:03:00
Y como muchas veces pasa, pues tenemos que limpiar el código. 00:03:03
Hemos hecho la variable tiempo, importantísimo, es la que nos va cuando pasen ya todos los jugadores, nos va dando el tiempo. 00:03:07
Esperamos esos 2,2 segundos porque los jugadores se van haciendo clones esperando, repetimos 11 veces 0,2. 00:03:17
Entonces se van a ir haciendo, en vez de hacerlos todos de golpe, hemos ido poniéndolos gradualmente, poquito a poco van saliendo. 00:03:27
como si salieran del vestuario 00:03:35
luego nos vamos a seguir 00:03:37
a ver, tenemos 00:03:39
en nuestros jugadores 00:03:40
bueno, vamos a empezar 00:03:42
aquí ya la pelota, empezado por la pelota 00:03:43
vamos a los jugadores, los jugadores 00:03:46
la verdad que no se mueven 00:03:48
lo mostramos, tamaño 00:03:50
lo reducimos, hemos cogido 00:03:52
el disfraz y lo que hemos 00:03:54
hecho ha sido a un personaje 00:03:56
lo que hacemos es 00:03:58
copiar y pegar 00:04:00
tenemos aquí 00:04:02
pegar ahí teníamos ese personaje mira ahora podríamos poner 4 y luego pues los 00:04:04
hemos coloreado teníamos los colores de las camisetas de españa el pantalón y 00:04:10
las botas y luego pues les hemos puesto el color de piel el peinado y la barba 00:04:14
este y luego lo hemos ido moviendo un poquito para que se nos coloquen por las 00:04:18
bandas y el centro nos vamos al código que los hemos colocado en el sitio pero 00:04:23
son tres tenemos que tener en cuenta que son tres pero actúan como si fuera uno 00:04:30
y por siempre le estamos sumando al tiempo 0.2, 1.8, 2, 2.2, esperamos 0.2 segundos 00:04:33
y si el tiempo es mayor que 4, enviamos pantalla, cuando enviamos pantalla es que todos los personajes desaparecían. 00:04:43
¿Por qué desaparecían? Porque lo que queremos es tener que cuando salen las pantallas de terminaste o de ganaste, 00:04:52
vamos a mandarlo ahí 00:05:01
que se nos vayan los personajes 00:05:03
y nos quede limpio 00:05:06
vale, y al hacer clic 00:05:08
en este objeto enviamos mensaje 00:05:10
¿qué mensaje vamos a mandar? 00:05:12
el de que se mueva la pelota 00:05:14
nosotros tenemos los personajes 00:05:15
al hacer clic, una vez que salga el balón 00:05:17
la pelota va 00:05:20
donde nosotros hacemos clic 00:05:22
¿y eso cómo se lo decimos? con el mensaje 00:05:23
los jugadores 00:05:26
lo divertido es dibujarlos 00:05:27
colorearlos y personalizarlos 00:05:30
pues como los jugadores 00:05:32
de nuestra selección 00:05:34
vamos a ver, ahora como se nos hacen 00:05:36
los clones, bueno tenemos 00:05:38
a nuestro personaje 00:05:40
que hemos usado el sol 00:05:41
y luego lo hemos colocado en un sitio 00:05:43
y lo escondemos, le fijamos un tamaño pequeñito 00:05:46
y de nuevo pues lo hemos 00:05:48
tuneado con los colores 00:05:50
yo creo que del equipo 00:05:52
y repetimos 11 veces crear 00:05:53
clon y esperamos ese tiempo 00:05:55
y ahí suena el silbato 00:05:57
cuando comienza como clon, vemos que nos salen de un modo aleatorio. 00:05:58
Pues aquí le hemos dicho que se vaya aleatorio tanto en el eje X como en el eje Y. 00:06:03
Y siempre dentro de esta zona, para que no se nos vayan por donde tenemos a nuestros jugadores. 00:06:10
Es como si se hubieran cerrado. 00:06:19
Y le decimos que si la posición de Y es la posición de la pelota, 00:06:21
Hemos creado una variable, la posición en i, que la hemos fijado a donde está la posición de la pelota. 00:06:27
Entonces, ahí, posición en i, posición de la pelota. 00:06:36
Entonces, lo que le hacemos es le decimos que si está por encima de 0, suban 1. 00:06:39
Y entonces, por eso se van yendo hacia el jugador que está con la pelota. 00:06:45
Y si no, bajan 1. 00:06:50
Es decir, si no está por aquí encima la pelota, está por aquí abajo y van bajando. 00:06:52
pero lo que es importante es que les decimos que si tocan el borde se va a una posición aleatoria 00:06:56
porque si no se nos quedaban aquí todos acumulados y no es justo porque mandabas al de aquí y metías el borde 00:07:05
la verdad que bueno son bloques que hemos usado mucho esto pues es para hacerlo como en dos sesiones 00:07:11
de haber sabido un poquito podíamos haberlo ido preparando lo que pasa que bueno nos hemos metido en junio 00:07:18
y con los que lo estábamos viendo de cuarto 00:07:25
nos hemos puesto a trabajar con el makey makey 00:07:28
entonces esto se nos ha quedado 00:07:31
pero más o menos los condicionales los hemos trabajado 00:07:33
sumar a x, sumar a y 00:07:36
las variables, crear un clon, lo hemos hecho 00:07:37
y nos vamos ya a por el balón 00:07:40
el balón es el que tiene un poquito más de lata 00:07:43
tenemos el tiempo 00:07:46
que nos da para que se forme el equipo 00:07:47
y para que se muestre el balón 00:07:51
Porque si no, lo que podíamos hacer es que antes de que sonara el pitido, ya disparaban. 00:07:55
Y aquí hay que darse un poco de prisa en este primer pase, porque no son los 4 segundos. 00:08:01
¡Uy, va! 00:08:12
Vale. 00:08:14
Bueno, le damos al tiempo el valor 0 y empezamos nuestra cuenta. 00:08:15
Y mostramos la variable tiempo. 00:08:19
Aquí hemos usado el mostrar y el esconder. 00:08:21
Aquí vemos que ya la hemos escondido. 00:08:23
Que esté por la capa delantera, porque quedaba mal. 00:08:26
y le damos a la posición, esta que habíamos cogido de la pelota, el valor posición en i. 00:08:28
Entonces ya la tenemos siempre controlada esa posición. 00:08:36
Si nos vamos aquí, vemos que además esto ya lo hemos trabajado muchas veces, 00:08:40
esa pelota vemos que va cambiando la posición en i. 00:08:45
Aquí la vemos como va cambiando. 00:08:49
Le hemos dado su posición y si tocamos a los uruguayos, que son el sol, 00:08:51
apuntamos a una dirección aleatoria 00:08:57
por eso lo teníamos yo creo que ahí sacado 00:09:00
apuntar en dirección que sea un rebote 00:09:02
o sea entre esta y esta 00:09:06
también hemos tenido en cuenta que si le poníamos muy así 00:09:08
y chocaba por la parte de arriba tocaba el borde 00:09:11
y eso es como gol 00:09:14
entonces le hemos luego puesto entre 120 y 130 00:09:15
y que se mueva 00:09:18
poquito tiempo, repite 10 veces 00:09:21
se mueve un paso, va esperando 0-2 00:09:24
y entonces cuando rebota siempre se nos queda por esta zona, no toca los bordes y no mete el gol. 00:09:26
Luego enviamos pantalla, pantalla era el mensaje para que todo se escondiera. 00:09:33
Y cambiábamos el fondo a fallo, teníamos varios fondos, el fondo del partido, el fondo de buen intento, el de gol 00:09:38
y el de te falta tiquitaca cuando pasas más de 4 segundos sin hacer nada. 00:09:46
¿Qué hacemos? Al hacer clic en bandera verde nos vamos al campo de fútbol. 00:09:52
Seguimos con nuestro código. 00:09:59
¿Qué es? ¿Fallo o es gol? 00:10:01
Si tocamos borde es gol. 00:10:03
Realmente es muy difícil que nuestra pelota toque borde si no es el borde de aquí. 00:10:05
Vamos a verlo. Hacemos un disparo y toca este borde. 00:10:13
Que se salga por aquí no puede ser. 00:10:16
Y ahora nos tendría que dar gol. 00:10:18
Lo que pasa es que como no hemos empezado, pues me parece que no lo entiende. 00:10:20
Vamos ahí, tenemos la pelota. 00:10:25
Buen intento, pero no metes. 00:10:36
Tenemos el fallo, detenemos todos los programas. 00:10:38
Tenemos que si tocamos el borde es el gol. 00:10:41
Detenemos todos, escondemos la variable tiempo, por eso tenemos aquí el fondo en blanco. 00:10:45
Al recibir pantallas todos se esconden. 00:10:52
Y ahora vemos, al presionar la tecla espacio, qué es lo que hace esa pelota. 00:10:54
Al recibir el mensaje, cada vez que hacíamos clic en este objeto, enviábamos ese mensaje 00:11:01
y ese mensaje es el que se deslizaba. 00:11:07
Por eso vemos que la pelota se iba deslizando de uno a otro. 00:11:12
Hago clic, envío el mensaje y desliza la pelota a donde está el puntero del ratón. 00:11:16
Y aquí jugamos con un segundo, medio segundo, pues puede ir la pelota más deprisa o más despacio. 00:11:23
Y cada vez que hacemos clic en nuestro futbolista empieza de cero el tiempo. 00:11:29
¿Y qué pasa al presionar la tecla espacio, que es el de disparo? 00:11:38
Si la posición está por encima de cero, apuntamos en esta dirección 105, 00:11:41
más o menos que es la dirección 00:11:46
hacia donde se supone que tenemos ahí la portería 00:11:50
si estamos aquí pues le apuntamos con 90 00:11:53
y si estamos aquí abajo le apuntamos con esta dirección 00:11:57
la de 60 o la de 30 00:12:01
más o menos le hemos puesto 00:12:05
y ¿qué es lo que hace? 00:12:06
apunta 00:12:09
pero luego para llegar 00:12:10
y aquí también hemos tenido que trabajar 00:12:13
Las distancias no era lo mismo tirar desde aquí que tirar desde aquí. 00:12:15
Cuando tirábamos desde aquí, lo que hace es que toca y sube. 00:12:21
Desde aquí toca y baja y aquí llega justo hasta el borde. 00:12:28
Hemos tenido que ir viendo las distancias. 00:12:32
¿Cómo podemos hacer nuestro juego más fácil? 00:12:36
¿Cómo lo hacemos? 00:12:39
Pues desde luego cambiando, pues eso, este tiempo, vamos a irnos a los soles, ¿cómo le hacemos? Sumamos 1, podíamos haber sumado 0,5, van más despacito y entonces ya no van llegando tan abajo, menos 1 es porque iban hacia arriba, aquí deslizar, cuando tocaban el borde y se subían, pues le podíamos poner 3 segundos y van más despacio, entonces ya te queda margen por arriba o por abajo, 00:12:40
O sea, que el juego lo podemos adaptar a cualquier edad, bajándole la dificultad. 00:13:06
Y sobre todo, un juego interesante, pues para hacer clic en el ratón, desde luego que sí. 00:13:13
Y para trabajar, como nos está ocurriendo siempre, con la programación, 00:13:19
que no solamente hacemos números, que no solamente escribimos código, 00:13:24
sino que aquí incluso estamos trabajando y haciendo el tiki-taka face. 00:13:28
Bueno, pues espero que le veáis utilidad y a ver cómo se nos da dentro de unos días. 00:13:34
Muchas gracias. 00:13:40
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
Niveles educativos:
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicisimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de junio de 2026 - 20:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
13′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
252.69 MBytes

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