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INNOVACIÓN EDUCATIVA

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Antonio Jose J.

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y dentro del marco de competencia digital docente 00:00:00
le voy a presentar una infografía sobre el proyecto de concurso de doblaje. 00:00:03
Indicar que este concurso fomenta la gamificación 00:00:08
a través de aprendizaje basado en proyectos, 00:00:12
respetando de forma concreta las pautas DUA 00:00:16
e incluyendo a todo tipo de alumnado. 00:00:22
Para ello, este proyecto se plantea en diferentes tipos de sesiones, 00:00:24
por ejemplo, la primera sesión es el planteamiento del doblaje 00:00:29
por el cual los alumnos tienen que extraer un clip, 00:00:32
en grupos cooperativos tienen que extraer un clip, 00:00:34
y como he mencionado anteriormente, 00:00:37
basándose en las pautas DUA y en la taxonomía de Bloom en ese andamiaje, 00:00:41
ver si saben realizar un doblaje a partir de un clip. 00:00:45
Para ello, en grupos cooperativos elegirán el tipo de clip, 00:00:50
se lo descargarán con aplicaciones informáticas que facilitarán el aula virtual, 00:00:53
y en la segunda sesión se organizarán los grupos. 00:00:58
Estos grupos se organizarán a través de sinópticos, 00:01:00
serán una especie de esquema, 00:01:04
y se rellenará el portfolio que hay que entregar en aula virtual 00:01:05
a la finalización del mismo de forma grupal. 00:01:10
Para ello utilizarán la aplicación Authy Reader, 00:01:13
bueno, en la sesión 3 se van a planificar 00:01:16
lo que se va a realizar a través de un organigrama 00:01:21
que se realizará con el OpenOffice Calc. 00:01:25
Por otra parte, la sesión 4 cuesta de la grabación. 00:01:29
La grabación se realizará a través del programa Double Audition, 00:01:33
y bueno, se consultarán también bases de datos sin copyright 00:01:38
para añadirle sonido a lo que es la pieza audiovisual. 00:01:44
En la sesión 6-7 toca la edición, 00:01:49
en este caso se editarán todos los elementos sonoros grabados 00:01:52
usando métodos y herramientas TIC, 00:01:56
siguiendo los roles que se establecieron al principio, 00:02:00
y también se harán discusiones y grupos de debate 00:02:03
para comprobar si lo que se está realizando 00:02:05
es acorde a lo que el grupo demanda. 00:02:09
Por último, llegando al final, 00:02:13
la sesión 8 fue una parte de la entrega, 00:02:15
se realiza en el aula virtual a través del foro, 00:02:17
y también se ha de realizar a través de Canva o Photoshop, 00:02:21
el cual se va a publicar de cara a la exhibición. 00:02:25
Esta exhibición y evaluación estará en la sesión 9, 00:02:28
los doblajes se pondrán en clase, 00:02:32
aunque los alumnos previamente han tenido que añadir algo al foro, 00:02:34
puesto que lo han visto previamente. 00:02:36
Se realizará una auto-evaluación individual, 00:02:38
una co-evaluación y una evaluación por parte del profesor, 00:02:41
y tras la visualización y evaluación 00:02:44
se realizará un grupo de debate en grupos cooperativos. 00:02:46
Aquí tenemos la evaluación del profesor, 00:02:48
la rúbrica de evaluación por alumno 00:02:54
y la autoevaluación que tiene que realizar el profesor. 00:02:58
Autor/es:
Antonio José Justicia Domingo
Subido por:
Antonio Jose J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 22:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS BUÑUEL
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.99 MBytes

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