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Tarea 1 Curso B - Contenido educativo

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Subido el 7 de junio de 2023 por Berta B.

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Buenas tardes, tenemos aquí, vamos a explicar cómo hemos hecho la tarea 1. 00:00:00
Yo lo he realizado en Google Classroom. 00:00:05
Para ello me meto en mi Google Classroom, en mi icono de Google, en los puntitos. 00:00:09
Como veis he creado una clase de lengua castellana para primero A. 00:00:16
Tengo aquí el código de la clase, en el tablón tengo los avisos que he ido creando cosas, etc. 00:00:21
Se pueden ver las entregas y vamos ya a entrar en el trabajo de clase. Yo he hecho tres temas, los artículos, los nombres y el adjetivo y, por último, la evaluación de todo ello. 00:00:28
En el tema 1, por ejemplo, tenemos los artículos, lo explico, planteamos preguntas, ¿cómo hablaban los indios y vaqueros? Y hacemos un pequeño teatro. 00:00:41
Pues los indios y vaqueros hablaban, pásame cuchara, palo, dame cuaderno rojo, sin utilizar artículos. 00:00:50
Nos reiremos y veremos la necesidad de utilizar artículos. 00:00:59
Pasaremos a ver un vídeo en el que nos hablan sobre el artículo como introducción 00:01:02
y de esta manera nos introducimos a explicar que van delante del nombre, que concuerdan en género el número, etc. 00:01:07
Vamos a jugar, pues en vamos a jugar tenemos varias fichas que van a realizar en el cuaderno, porque así nos acostumbraremos también a que escriban en el cuaderno, pues tenemos que llevar a observa, tienen que poner el artículo delante, el artículo que concuerde tanto en género como en número, y de esta manera tenemos tres fichas. 00:01:16
por último tenemos un cuestionario 00:01:39
en el cuestionario van a tener que contestar 00:01:41
pues los artículos definidos son 00:01:44
y elegir entre una variedad de respuestas 00:01:46
la respuesta correcta 00:01:48
y le darán a enviar 00:01:51
para que me lleguen a mí las respuestas 00:01:52
pasamos a los nombres 00:01:55
pues lo primero vamos a jugar 00:01:56
tenemos aparte de un quiz como el anterior 00:01:58
que ya lo hemos visto 00:02:01
tenemos una pizarra interactiva hecha con Genially 00:02:03
sobre los nombres 00:02:05
Pues vamos haciendo pequeñas preguntas sobre los nombres que ellos irán contestando, puesto que ya hemos visto teorías sobre los nombres. 00:02:07
Le damos a enviar, tiene ruidito, hay varias cosas. No lo vamos a ver más porque si no, no me da tiempo a ver todo. 00:02:19
tenemos otro quiz 00:02:28
tenemos donde está 00:02:30
esta ya son fichas 00:02:33
este es un juego de Geniali también 00:02:34
en el que vamos a aprender la importancia 00:02:36
de dar nombre a las cosas 00:02:39
señala la manzana, yo podría decir 00:02:40
dame eso y entre eso tengo 00:02:42
cuatro objetos, cuatro frutas 00:02:45
cuatro zapatos 00:02:47
y no sabrían que es la importancia de dar nombre 00:02:48
a cada cosa 00:02:51
en profundizamos ya tengo 00:02:52
tres 00:02:55
fichas 00:02:56
una está hecha con Canva que es esta última 00:02:58
y esta es con Word 00:03:00
nos basamos en el método que utilizamos 00:03:01
que es DSM y utilizamos plantillas suyas 00:03:04
también 00:03:06
pues aquí tengo esta que al ser Word 00:03:07
la pueden utilizar, escribir aquí 00:03:10
directamente 00:03:12
y pasármela a mí 00:03:13
vamos a ver el adjetivo 00:03:15
pues ¿cómo es tu paisaje favorito? 00:03:18
y vamos a ver 00:03:20
una presentación hecha sobre los 00:03:21
adjetivos que les gusta mucho Harry Potter 00:03:24
especialmente a los chicos, pues vamos a ver 00:03:26
van a ir jugando, viendo elementos de Harry Potter 00:03:30
que les gusta, aquí tenemos que son 00:03:34
género y número, la práctica, etc. 00:03:37
Esto nos va a ir introduciendo a explicar la clase y ahora ya lo ponemos en práctica 00:03:41
tenemos otras dos fichas en Word para ponerlo en práctica 00:03:46
que lo escriban y por último tenemos un documento de Google 00:03:50
para realizar una breve descripción y de esta manera poder evaluar la expresión escrita, 00:03:53
aparte de la oral, que la oral la hacemos mucho en clase. 00:04:01
Por último, tenemos una rúbrica de evaluación en la que el profesor de cada alumno, 00:04:04
aquí pone el nombre de cada alumno, va a poder ir evaluando de cada tema, 00:04:09
del adjetivo, del artículo y del nombre, la puntualidad en la entrega de las tareas y en la realización, 00:04:13
los contenidos, si los ha entendido o no los ha entendido, 00:04:20
La expresión oral se utiliza bien a la hora de expresarse la concordancia del género, del número, etc. 00:04:22
Y la expresión escrita se utiliza bien. 00:04:29
Aquí podremos tener observaciones, pues le cuesta la escritura, la caligrafía, ha tardado por cualquier circunstancia. 00:04:32
Con esto terminaríamos nuestra tarea número 1. 00:04:40
No tenemos alumnos matriculados porque nosotros no utilizamos ni tablet, únicamente utilizamos para proyectar en la pizarra digital, con lo cual esto me serviría para proyectar en la digital. 00:04:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Berta Blázquez
Subido por:
Berta B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
7 de junio de 2023 - 18:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS LA GAVIA
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
16.59 MBytes

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