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Secuencia Didáctica La Magia del Tiempo - Contenido educativo

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Alba María M.

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Buenas tardes, mi nombre es Alba Mejía y voy a presentar la situación de aprendizaje y la magia del tiempo. 00:00:02
Para ello he elaborado una infografía que paso a detallar a continuación. 00:00:08
Además de reflejar el título, aparece el contexto en el que se concreta el tema, el tiempo y su medida, 00:00:13
el área, descubrimiento y exploración del entorno y el nivel educativo, tercer curso de educación infantil. 00:00:21
Además, he incorporado la etiqueta que utilizo con mis alumnos para utilizar cualquier espacio virtual. Aquí se reflejan los objetivos en los que se destaca reforzar y ampliar conocimientos, mejorar la competencia digital de los alumnos, favorecer su participación activa, lograr una mayor implicación por parte de las familias y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:00:26
Los contenidos trabajados son los días de la semana, los meses del año, las estaciones, el tiempo atmosférico, el calendario y la medida del tiempo y su instrumento, el reloj 00:00:49
Se utilizan metodologías activas que pasaremos a desarrollar más en profundidad cuando se hable de la temporalización 00:00:59
pero destaca el trabajo en grupo, free classroom, aprendizaje significativo, desafío inicial motivador, visual thinking, gamificación y paisajes de aprendizaje 00:01:06
utilizando recursos tecnológicos como la pizarra digital, ordenadores, tabletas y herramientas como Canva, Geniali y Kahoot. 00:01:15
La temporalización se realiza de la siguiente manera, por fases, son seis fases, la primera de ellas es movilizar y se dedica a una sesión, 00:01:25
la segunda activar con tres sesiones, la tercera explorar, cinco, la fase cuarta estructurar, doce sesiones, 00:01:34
La fase quinta, aplicar y comprobar. Cuatro sesiones. Y por último, la última fase, la número seis, concluir una sesión. En la primera fase, los objetivos son generar interés y la motivación de los alumnos, presentar los contenidos y el desafío final. 00:01:41
Se utiliza la infografía creada con Canva, repasando también su etiqueta y presentando el desafío final que va a ser crear una línea de tiempo de grupo o clase en los que aparezcan los momentos más significativos durante los tres años de educación infantil. 00:01:57
En la segunda fase, activar, los objetivos son activar conocimientos previos y reconocer situaciones cotidianas. 00:02:12
Las actividades que se desarrollan es un trabajo de los conocimientos previos con Visual Thinking y juegos psicomotores reconociendo elementos significativos sobre el tiempo y su medida. 00:02:19
La tercera fase, perdón, exploración, consiste en objetivos como aprender pensando, experimentar vivencias personales y las actividades son la distribución y asignación de subtemas relacionados con el tiempo, 00:02:30
el registro digital de cada alumno con sus familiares haciéndolo en casa 00:02:43
una puesta en común, la asamblea en clase 00:02:47
y una representación gráfica que se llevará a cabo con ayuda de la maestra 00:02:50
para terminar con un macromural de la clase en el que se reflejen todos estos aspectos 00:02:55
La cuarta fase, estructurar, tiene como objetivos introducir contenidos nuevos 00:03:00
asegurar un nivel mínimo de aprendizaje individual 00:03:05
promover la ayuda y el apoyo entre iguales en niveles más complejos 00:03:08
Las actividades eran la presentación de vídeos subtitulados, buscando la accesibilidad por parte del alumnado, en especial aquellos con problemas auditivos y dislexia, y un acceso al contenido digital creado con Canva, que es el espacio de actividades con ritmos de aprendizaje, en el que se incluyen vídeos de YouTube, canciones de Educada Madrid, fichas interactivas de LiveWarset, evaluaciones de Cajut y actividades interactivas creadas con Geniali. 00:03:11
En la fase quinta, aplicar y comprobar, se ponen como objetivos evaluar mediante rúbricas, generalizar a nuevas situaciones, aplicar lo aprendido, afrontando el reto final. 00:03:37
Las actividades se desarrollarán con Excel Learning, con una prueba final de evaluación, una creación con Genialit en la línea de tiempo de grupo clase, 00:03:49
desde primero hasta tercero de educación infantil que se dividirá tanto en cursos como en trimestres 00:04:00
de forma que se reflejen así momentos muy significativos para ellos como el primer día del cole, 00:04:05
las excursiones, los teatros, los proyectos, las fiestas, las olimpiadas y por último la graduación. 00:04:10
Y por último la fase número 6 que es concluir en ella como objetivos tendremos recopilar lo aprendido, 00:04:16
invitar a la autoreflexión del propio aprendizaje y felicitar al alumno por su trabajo. 00:04:25
La actividad final será una fiesta, la fiesta de tiempo, en la que celebraremos todo lo que hemos aprendido. 00:04:32
Por último, me gustaría destacar que veríamos todos juntos la línea de tiempo, 00:04:38
que podría ser algo como este ejemplo, en el que los niños verán lo que han conseguido 00:04:44
a lo largo de los tres cursos que han pasado en Educación Infantil. 00:04:50
Muchas gracias. 00:04:54
Autor/es:
Alba Mejía
Subido por:
Alba María M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 0:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC APÓSTOL SANTIAGO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
10.49 MBytes

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