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Creación de Contenidos Digitales _ Daniel Martos Alexandre

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Subido el 29 de junio de 2023 por Daniel M.

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Evidencia sobre Creación de Contenidos Digitales para la obtención del nivel B1 de Competencia Digital Docente

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Sobre la creación de contenidos digitales, en el aula virtual que he tenido este año, 00:00:00
por ejemplo, he creado materiales a raíz de las tutorías que iba realizando con los alumnos, 00:00:05
periódicamente, a pedir consentimiento expreso a los alumnos de que no había inconveniente 00:00:09
en que se grabaran las tutorías y después se difundieran a través de la Mediateca de EducaMadrid. 00:00:15
Sí que se hacía una grabación de estas tutorías para posteriormente permitir que los alumnos 00:00:20
pudieran repasar o reacceder a estas tutorías como apoyo al estudio. 00:00:25
Entonces estos materiales se iban generando, luego se editaban posteriormente para quitar aquellas partes que no fueran convenientes 00:00:30
y se subían a la mediateca para que todos los alumnos que estuvieran registrados en el centro pudieran acceder. 00:00:37
Aquellos que se encuentren en este centro y tengan además el enlace para llegar, que yo embebía dentro de la propia plataforma virtual. 00:00:43
Luego los contenidos de cada tema además eran desarrollados, lo habrá aquí, pero lo tengo aquí preparado, 00:00:50
a través de Excel Learning con sus apartados, un poco las secciones que cubren los resultados de aprendizaje 00:00:55
que se pretende cubrir con cada unidad de trabajo y bueno, está desarrollado con Excel Learning 00:01:03
que permite pues aparte de maquetar según un estilo que ya se nos indicó al comienzo del curso 00:01:09
que debían seguir los materiales realizados para modalidad distancia y en este caso además 00:01:16
Es un material que se está siendo revisado de otro más antiguo, este es material que se ha actualizado, pues permite además dar jerarquización de la información a través de estos apartados, también dentro de cada tema con este tipo de cajas para meter información adicional, etc., con tablas, con pop-ups de definiciones, también permiten sistemas de autoevaluación con actividades para ver si se está entendiendo, se está siguiendo bien el proceso de aprendizaje. 00:01:21
Todo este tipo de apartados además permite hacer ampliación de imágenes para que se vea mejor el contenido, etc. 00:01:50
Se intenta que sea lo más visual y atractivo posible, se intenta también meter material externo, hay vídeos que se hacen exprofeso para contestar a los foros correspondientes a las preguntas que hagan los alumnos. 00:01:59
Por ejemplo, en la unidad de trabajo 5, la sección de recursos como complementaria, pues se elaboró un vídeo que se colocó dentro de, en vez de la mediateca en este caso, dentro de lo que es el propio aula virtual, pues resolviendo dudas o ampliando la información sobre, en este caso edición de vídeo, que se plantea en el tema. 00:02:12
entonces los recursos que se van generando se van depositando en distintas secciones del aula virtual 00:02:32
para que el alumno siempre los tenga a disposición e intente entre las tutorías 00:02:38
el propio contenido desarrollado en Excel Learning junto a otros recursos extra 00:02:43
o de ampliación de contenido que se van incorporando en esta sección de recursos de cada tema 00:02:46
se intenta dar una formación completa y que sirva al alumno para adquirir los conocimientos 00:02:51
y los resultados de aprendizaje que debe obtener 00:02:56
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Daniel Martos Alexandre
Subido por:
Daniel M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
29 de junio de 2023 - 13:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
113.02 MBytes

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