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Calificar tareas con rúbricas en el AulaVirtual - Contenido educativo

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Subido el 19 de marzo de 2023 por Felicisimo G.

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Un videotutorial para pedir tareas y evaluarlas con rúbricas. Un ejemplo sencillo de tarea que se puede hacer en clase haciendo participe a l@s estudiantes

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 00:00:00
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 00:00:08
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer una pequeñita tarea para trabajar en el aula virtual y hacerla previamente con los alumnos y las alumnas en clase. 00:00:15
En este caso va a ser para el área de primaria. 00:00:24
Y lo importante de esta tarea, o lo que me parece a mí divertido, es que la vamos a evaluar con rúbrica. 00:00:27
Nos vamos a añadir una actividad o recurso, es muy importante, con las rúbricas, tanto en las actividades como en las rúbricas, 00:00:32
más yo creo que sí cabe, es que los chicos y las chicas sean partícipes de qué es lo que se les va a pedir. 00:00:40
Entonces es una oración de seis palabras, en este caso estamos en el área de lengua en primero de primaria. 00:00:47
Escribe una oración de seis palabras, aquí hacemos la descripción, si queremos la ponemos 00:00:56
para que lo vean antes de hacer la tarea, mostrarla o no. 00:01:05
Aquí en instrucciones de la actividad pues podemos decirle acuérdate de poner los puntos 00:01:10
al final de la oración y muy importante texto en línea, porque no queremos un archivo, 00:01:15
La cosa es que les dijéramos que escriban en su cuaderno y luego nos manden una foto. 00:01:19
Pero en este caso, ¿y regresamos al curso? No. 00:01:27
Guardamos cambio y mostramos. 00:01:29
Porque vamos a seguir con la actividad, como ya digo, haciendo la rúbrica. 00:01:31
El trabajar en clase, la rúbrica de lo que se les va a pedir, 00:01:35
pues yo creo que va a ayudar a que luego la calificación sea más alta. 00:01:38
Pues tenemos la tarea creada, pero no la rúbrica. 00:01:43
Nos vamos a calificación avanzada. 00:01:47
Y aquí tenemos calificación simple directa. 00:01:50
Nos tenemos que ir a una rúbrica. 00:01:53
Y esto lo podemos hacer en el aula y haciéndoles a ellos partícipe. 00:01:55
Si ya tenemos el formulario creado y ya si lo hemos creado lo vamos reutilizando o hacemos uno nuevo. 00:02:00
El tema de trabajar, el tema virtual, pues nos ayuda mucho a evitar duplicar los trabajos. 00:02:07
Nombre, oración de seis palabras con cúbrica. 00:02:15
Y es muy importante que ellos y ellas sepan qué es lo que se les va a pedir. 00:02:24
Aquí se le puede describir la tarea. Escribe una oración de seis palabras. 00:02:27
Y aquí vamos a la parte importante. La rúbrica tiene dos aspectos, el criterio y el nivel. 00:02:38
Yo voy a ponerle solamente dos niveles. Criterio le voy a poner tres. 00:02:43
Entonces escribe una oración y me lo voy a copiar de seis palabras. 00:02:47
Y el nivel va a ser que o sí, o sí lo hace, o no lo hace. 00:03:00
Le voy a añadir otro criterio. 00:03:08
Pues escribe una oración empezando por mayúscula. 00:03:10
En primero se hace mucho mayúscula. 00:03:16
Incapié en esto y que se termine en punto. 00:03:20
Pues de nuevo, el nivel va a hacer que sí lo hace o se le olvida y no lo hace. 00:03:22
Pero ya por lo menos ellos en la rúbrica saben que se les está pidiendo. 00:03:29
Y lo último, escribo una oración terminando en punto y final. 00:03:33
Y le ponemos en el nivel que sí o que no. 00:03:41
Aquí, claro, podemos poner niveles intermedios en otro tipo de rúbricas, otro tipo de actividades. 00:03:45
Y tenemos que puntuarla. Pues mira, yo si la hace de 6 palabras, le pongo 4 puntos, 3 puntos para si pone la mayúscula y 3 puntos. 00:03:51
Mira, ya ha pasado. Y si no acaba en punto y final, le pongo un 0. Ya han pasado los 4 minutos. Un 0 y un 0. 00:04:04
Y ya tendríamos nuestra actividad. Y esto, desde luego, si ellos han participado, seguramente las calificaciones van a ser mejores. 00:04:12
aquí ya la tenemos, se me ha olvidado y me lo dice que no he quitado este nivel, 00:04:21
entonces ahora lo quito, lo quito y ya tendría mi tarea, guardar la rubrica y dejarla preparada, 00:04:30
pues lo bueno de este programa es que si te olvidas de algo, pues ya está. 00:04:38
Y nos vamos a ver cómo quedaría la tarea que le hemos pedido. 00:04:43
Yo creo que es una actividad interesante para realizar en clase. Puedes controlar a los chicos y las chicas y además ya no solo controlarlos, es que los interesas porque son partícipes de lo que les va a evaluar. 00:04:48
Tarda un poquito, a ver si lo conseguimos. Bueno, por aquí tenemos la rúbrica. Lo único que luego nosotros, en nuestra aula virtual, pues vamos a hacer clic sobre la rúbrica a la hora de calificarla. 00:05:01
Nosotros nos saldría de esta manera, va un poquito lento 00:05:19
La calificamos 00:05:23
Aquí no hay ninguna cosa calificada porque nadie nos ha mandado nada 00:05:26
Pero irían poniéndolo, sabemos cuánto nos los han enviado 00:05:31
Yo suelo ponerlo de este modo para ver la rubrica 00:05:34
Y aquí tendríamos la oración que tiene seis palabras y es que además es sencillísimo 00:05:38
La leemos, ahí como ya lo hemos visto 00:05:43
Aquí la tendríamos para leer 00:05:47
Y aquí tendríamos la rúbrica, escribo una oración, sí, ha empezado por mayúsculas, sí, termina en punto final, vemos que no ha terminado, no. 00:05:49
Pues ya la pondríamos, guardamos cambio y ya estaría calificada. 00:05:58
Un poquito va a tardar, ya está. 00:06:04
Bueno, espero que os haya ayudado y os pueda servir de utilidad. 00:06:09
Venga, muchísimas gracias. 00:06:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
37
Fecha:
19 de marzo de 2023 - 17:20
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
06′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
79.44 MBytes

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