TAREA 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Voy a empezar el vídeo de la tarea 6. Para ello empiezo con la situación de aprendizaje que hice en la tarea 3,
00:00:00
donde está el título de la aplicación del método científico para un tercero de secundaria en el área de física y química.
00:00:09
La idea es trabajar el método científico de una manera más práctica.
00:00:17
Las competencias que se van a utilizar, los saberes, más los criterios de evaluación están aquí registrados.
00:00:24
Y la metodología principal va a ser eminentemente práctica.
00:00:30
La explicación viene dada en el PowerPoint, donde empezamos viendo qué es lo que hacen los científicos en laboratorios,
00:00:35
es un poco plantearnos esa pregunta, y entonces a partir de ahí desarrollar el método científico.
00:00:46
Hay un vídeo que explica qué hace un investigador científico, cómo puede llegar a ser alguien un científico.
00:00:52
Ese tendríamos el vídeo correspondiente.
00:01:03
Y a partir de aquí desarrollamos la teoría con las fases del método científico.
00:01:06
Él propone un ejemplo que es cómo Galileo llegó a mirar el movimiento de un péndulo en la cúpula de una iglesia.
00:01:11
En la catedral de Pisa.
00:01:22
Cómo pasamos por las distintas fases y cómo tenemos los resultados que nosotros vamos a asociar a una práctica dentro de un gráfico interactivo que nos permite la página web PET.
00:01:24
Es una página en la cual nosotros podemos regular los datos de un péndulo y a partir de ahí tomar una serie de medidas virtuales que se registran en una tabla y con la cual podemos llegar a ver una serie de gráficos y analizar esos resultados.
00:01:41
Con esta idea, el tema es que ellos vean, los alumnos lleguen a ver que a partir de ahí se pueden obtener esos resultados y a partir de esos resultados poder llegar a enunciar leyes o teorías. Esto está recogido en las conclusiones que están ahí explicadas.
00:02:01
Una vez hecho esto de la situación 3, en la práctica 4 he puesto dentro del informe de calificador diversas actividades H5P para poder seguir trabajando el método científico.
00:02:22
La primera es un crucigrama bastante sencillo en el cual nosotros podemos ir simplemente poner, aparte de las definiciones, podemos ir viendo cada una de las palabras que tendríamos que tener, ¿no?
00:02:44
Bueno, pues entonces tendremos ahí la fase 1, o sea, la pregunta 1, la pregunta 2, ¿bien?
00:03:01
Nosotros podemos llegar a ir poniendo cada uno de estos, ¿no?
00:03:07
Entonces la pregunta 1 es tercera fase, ¿bien?
00:03:11
Pues tendremos que poner la palabra correspondiente, la primera fase del método científico, ¿no?
00:03:14
La cuestión es identificar esas fases del método científico.
00:03:19
Esto sería el primer elemento, H5P, que está metido dentro de la primera evaluación.
00:03:23
En la segunda evaluación tenemos otra actividad que es de rellenar. En este caso nosotros tendríamos, accederíamos a esta en la cual tenemos que rellenar con las palabras que faltan.
00:03:33
Igual se refiere a las fases del método científico, entonces nosotros metemos la palabra correcta, entonces al dar a comprobar veríamos.
00:03:51
Como vemos en este caso, hipótesis, que sería la primera, no, la hipótesis no, porque sería la hipótesis que va a ser la segunda.
00:04:03
Aquí es observación. Al poner esta observación es cuando nosotros podríamos llegar a comprobar cada una de estas. Está puesta con tilde para que lo cojan, como lo que es una actividad interactiva.
00:04:13
Y el tercer elemento que tiene dentro de la evaluación correspondería a una evaluación final que está hecha con el formulario que tiene por defecto el aula virtual.
00:04:30
Entonces nosotros tendríamos los elementos y demás. Aquí están las clasificaciones, los valores que tendrían, el cuestionario, donde nosotros podemos llegar a ver una vista previa de ese cuestionario.
00:04:50
Aquí nos da la vista previa, continuamos con la anterior que ya habíamos hecho y aquí tendríamos este elemento.
00:05:08
Y por último, el último trabajo, el área 5, lo que he diseñado es un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje en el cual nosotros en esta diapositiva he echado un PowerPoint.
00:05:18
Pues yo puedo empezar desde el inicio, donde vamos a tener cargado una página con las instrucciones para realizar este tipo de actividades que está colgado en la mediateca y luego ya ir yendo a cada una de esas actividades.
00:05:35
La primera corresponde a un vídeo, que era el vídeo que ya habíamos tenido en la página correspondiente, en el primer elemento. Una vez que salgan los anuncios veríamos ese vídeo que estaba en el PowerPoint de la situación de aprendizaje.
00:05:52
la parte 2 correspondería a un geniáli
00:06:11
donde aunque está asociado a biología y geología
00:06:16
también nos sirve para ver cómo es el método científico
00:06:20
y está desarrollado y explicado con los distintos elementos
00:06:25
ese sería el punto 2
00:06:30
el punto 3 es un geniáli con formato de escape
00:06:32
en el cual nosotros tenemos que ir jugando y viendo los elementos y conseguir una clave dentro de cada uno de estos elementos.
00:06:36
Si nosotros vamos acertando, nos va dando la clave y con estas claves nosotros podemos llegar al resultado final.
00:06:47
Hay un repostaje para alumnos que no han podido hacer ese escape
00:06:55
Que es simplemente una infografía más específica donde nos habla del método científico
00:07:01
Ya son con elementos más sencillos donde nos habla de las fases del método científico
00:07:10
El punto 4 correspondería a un vídeo donde hay una explicación más exhaustiva del método científico.
00:07:18
Es un vídeo que los alumnos podrían ver para diseñar o para entender este concepto de método científico.
00:07:28
De tal forma que el último sería un cuestionario, es un quizit en el cual los alumnos pueden realizar,
00:07:37
Si, por ejemplo, retomamos el intento, lo puse como prueba para ver que funcionaba. Si nosotros lo colocamos, este quiz nos va a ir dando las preguntas. Está puesto para que se pueda hacer individualmente, cada uno en su casa.
00:07:45
Y nos habla siempre las preguntas asociadas al método científico.
00:08:07
Con esto estarían ya todas las partes que nos piden para esta última tarea.
00:08:13
- Subido por:
- Tomás H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 3 de junio de 2023 - 14:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
- Duración:
- 08′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 159.70 MBytes
