Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Relative clauses en español - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vamos directamente al grano. Hoy vamos a destripar el verdadero secreto detrás de las oraciones
00:00:00
de relativo, sin necesidad de aburrirnos con manuales académicos interminables. Es literalmente
00:00:04
el arte de unir ideas simples para construir algo muchísimo más elegante y complejo.
00:00:09
Es increíble cómo unas piezas gramaticales tan diminutas pueden cambiar por completo
00:00:14
las reglas del juego. Así que preparémonos para descubrir qué información es de vida
00:00:17
o muerte para una oración y cuál es, bueno, un simple adorno.
00:00:21
Vale, vamos a meternos de lleno en esto. Porque, seamos sinceros, el aprendizaje de idiomas es algo verdaderamente global. Desde Nueva York hasta Madrid, pasando por Sydney, todos buscamos exactamente lo mismo. Esa herramienta mágica que conecte nuestras ideas de forma totalmente fluida. Y resulta que el secreto universal para lograr esa claridad absoluta está, precisamente, en las reglas que estamos a punto de desglosar.
00:00:25
Y para que este análisis sea lo más fácil de digerir posible, esta es nuestra hoja de ruta.
00:00:46
1. Conoceremos a fondo la oración de relativo.
00:00:52
2. Pasaremos a las oraciones especificativas, la información esencial.
00:00:55
3. Las oraciones explicativas, los detalles extra.
00:00:59
4. Revisaremos nuestro repertorio de pronombres.
00:01:03
Y 5. Terminaremos dominando esas famosas palabras terminadas en "-ever".
00:01:05
Empezamos por el principio, sección 1. Conoce la oración de relativo.
00:01:10
A ver, es súper importante sentar las bases antes de diseccionar nada. Básicamente, tenemos que ver estas oraciones como un sistema de clasificación gigante para descifrar el significado. A un lado tenemos la información vital, la de supervivencia. Si la quitamos, el mensaje se va a pique. Y al otro lado están los accesorios decorativos. Son datos curiosos, sí, divertidos, pero totalmente prescindibles si solo nos interesa la idea principal. Es esa tensión constante entre lo absolutamente vital y lo puramente decorativo.
00:01:13
Pasamos a la sección 2. Oraciones especificativas o información esencial.
00:01:43
La regla de oro aquí es, literalmente, la supervivencia.
00:01:49
Una oración especificativa nos da datos que identifican sin lugar a dudas de quién o de qué estamos hablando.
00:01:53
Es que, si arrancamos esta parte de la frase, la oración principal se muere,
00:01:58
pierde todo su propósito y deja un mensaje a medias que no hay por dónde cogerlo.
00:02:02
Y esto ilustra a la perfección lo que acabamos de comentar.
00:02:07
Veamos la frase
00:02:10
She is the girl who I met yesterday
00:02:11
Si metemos la tijera y cortamos la parte de
00:02:13
Who I met yesterday
00:02:15
Nos quedamos con un ella es la chica
00:02:16
Que la verdad no nos dice nada
00:02:19
La identidad específica se esfuma por completo
00:02:20
Así que este pequeño who, esta cláusula
00:02:23
Es lo que ancla toda la frase a la realidad
00:02:25
Como son tan absolutamente cruciales
00:02:27
Estas oraciones se fusionan con el resto
00:02:30
De la forma más natural posible
00:02:32
Regla número uno
00:02:33
Y esta es sagrada, cero comas
00:02:35
No hay pausas que separen lo vital del resto
00:02:37
Y luego hay un truco genial para ahorrar saliva. A veces podemos eliminar el pronombre por completo,
00:02:39
el who, which o that, si justo detrás va otro sustantivo o pronombre. Es economía del lenguaje
00:02:44
en estado puro. Y esto nos lleva a la sección 3. Oraciones explicativas. Los detalles adicionales.
00:02:49
Vale, en el extremo opuesto tenemos las oraciones explicativas. Estas son pura decoración,
00:02:56
la guienda del pastel. Son como esos accesorios llamativos que nos ponemos para salir. Quedan
00:03:02
genial, dan un contexto interesante, pero oye, si nos los quitamos, la estructura principal sigue
00:03:07
teniendo un sentido perfecto. No pasa absolutamente nada. Fijémonos en cómo funciona en el mundo
00:03:12
real. This table which is broken was from my grandmother. Aquí el núcleo emocional de la
00:03:17
frase es la herencia. La mesa era de la abuela. El hecho de que esté rota, bueno, es un detalle
00:03:24
circunstancial. Si borramos lo de que está rota, la historia sobre el origen de la mesa sigue intacta
00:03:30
y se entiende a la perfección. Pero cuidado, porque aquí es donde hay que ponerse estrictos.
00:03:36
Las reglas son inamovibles. Primero, las comas son obligatorias, sí o sí. De hecho, pensemos
00:03:41
en las comas como si fueran asas físicas. Las usamos para agarrar esa información extra
00:03:47
y sacarla limpiamente de la frase. Segundo, ni se nos ocurra admitir el pronombre, está
00:03:52
prohibidísimo. Y tercero, el famosísimo pronombre dat tiene la entrada vetada en estas
00:03:57
oraciones. ¡Ni pensarlo! Entramos en la sección 4, el repertorio de pranombres. Bueno, esta es
00:04:02
nuestra caja de herramientas completa para las oraciones especificativas, las que no llevan
00:04:09
comas. Es súper metódico. Usamos who para personas, where para lugares, when para tiempo y which para
00:04:13
cosas. Luego está whose, que marca posesión de una forma muy elegante. Pero ojo con that, porque es
00:04:21
el comodín absoluto. Nos vale tanto para personas como para cosas. Y no nos olvidemos de what para
00:04:27
la cosa que, why para razones y el siempre formal whom cuando hay preposiciones de por medio. Todo
00:04:33
un arsenal. Ahora, lo que es realmente interesante de esta diapositiva es compararla con la anterior.
00:04:39
Seguimos teniendo opciones para personas, lugares, tiempo y posesiones, todas con sus correspondientes
00:04:46
comitas. ¿Pero notamos el enorme vacío? Faltan tres grandes. That, what y why han desaparecido
00:04:51
del mapa. En las oraciones con comas, estos tres no tienen permiso para entrar. Sencillamente no
00:04:58
existen. Y por fin, la sección 5. Dominando las palabras con ever. Las palabras terminadas en
00:05:05
ever, whoever, whatever, son fascinantes porque funcionan como un interruptor de la luz. Tienen
00:05:12
dos posiciones que cambian por completo el tono. En la posición 1 significan algo como cualquier,
00:05:18
cualquier persona o lugar. Pero en la posición 2 dan un giro hacia la resignación y pasan a
00:05:24
significar no importa quién, qué o dónde. Una misma palabra, dos mundos distintos.
00:05:29
Veamos la primera posición en acción con este ejemplo. Take whatever you want. Aquí whatever
00:05:35
es un sustituto directo de cualquier cosa que. Es una invitación abierta, súper generosa,
00:05:40
que nos da una sensación de libertad absoluta a la hora de elegir dentro de la frase.
00:05:46
Así que, el punto clave es entender cómo cambia el rollo en la segunda posición.
00:05:51
She's never happy whatever I do.
00:05:55
Zaska.
00:05:57
El significado cambia radicalmente a no importa qué.
00:05:58
Ya no hay libertad de elección, sino la sensación de que, hagamos lo que hagamos,
00:06:01
el resultado es inalterable.
00:06:05
Es increíble cómo una sola palabra puede añadir tanto peso emocional, ¿verdad?
00:06:07
Hemos hecho un viaje alucinante desde separar lo esencial de lo extra
00:06:11
hasta jugar con las sutilezas de los pronombres y los modificadores.
00:06:15
Y al ver todo este sistema en conjunto, surge una pregunta obligada.
00:06:19
¿Cómo va a cambiar nuestra manera de escribir a partir de ahora,
00:06:23
ya sea en un correo o en un mensaje importante,
00:06:26
ahora que tenemos claro cómo encajar estas piezas?
00:06:29
El reto de escribir con muchísima más claridad está sobre la mesa.
00:06:31
Ha sido un verdadero placer compartir este análisis.
00:06:35
Nos vemos en la próxima exploración.
00:06:38
- Materias:
- Inglés
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Subido por:
- M.mar M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 8:12
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MARIA GUERRERO
- Duración:
- 06′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 29.01 MBytes