Innovación metodológica-Raquel Castaño Cobo
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Buenas tardes, en este vídeo se va a presentar un contenido digital educativo que consiste
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en fotografía realizada en cambio. El contenido ha sido creado desde cero para abordar los
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estados de la materia, identificar sus características y propiedades y aplicar estos conocimientos
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en situaciones cotidianas. Esta secuencia didáctica está dirigida a los alumnos de
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segundo de la ESO de la asignatura bilingüe de física y química. El contenido didáctico
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está elaborado en total en 7 bloques de actividades diferentes y diferenciadas. Se llevará a cabo
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durante 12 sesiones. El marco de la actividad está contextualizado donde a los alumnos se les
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plantea una serie, se les plantea que se unan a una fábrica de transformaciones mágicas donde
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aprenderán a formar parte de la realización de diferentes experimentos de transformaciones en
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definitiva, mágicas. El objetivo principal es la comprensión de los conocimientos básicos de los
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estados de la materia. La estructura del contenido sigue una línea didáctica clara, donde cada uno
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de los bloques, como se puede ver a continuación, que forman la secuencia, se estructura en base a
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pequeñas actividades definidas y clarificadas, para que cada alumno tenga una idea concisa de
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la tarea a llevar a cabo. A su vez, el alumno reportará sus respuestas para asegurar su
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adecuado proceso. En el bloque 1, por ejemplo, está dedicado a la introducción de los estados
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de la materia y los alumnos tendrán que descubrir el estado de los diferentes materiales y hacer
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un registro. Para ello, se les asignarán diferentes espacios del colegio y utilizarán
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diferentes aplicaciones tipo presentaciones, tipo Google Docs y se les muestra aquí en la infografía con los ínconos
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y tienen acceso directo a través de la misma. Finalmente, en el bloque 6 se les explica que tienen que realizar finalmente
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una feria didáctica al resto de los alumnos del colegio.
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Cada uno de los grupos realizará una actividad diferente
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que pondrán en diferentes stands
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y para divulgarla utilizarán códigos QR
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con las infografías realizadas en las secuencias didácticas.
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La infografía trata de exponer la secuencia didáctica
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de un modo analítico a la vez que visual y creativo.
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Para ello, los textos explicativos se apoyan en imágenes
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relacionadas con los cambios de estados
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y con elementos químicos relacionados
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con el contenido de la unidad didáctica. En términos de accesibilidad se utiliza una fuente
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y tamaños adecuados con imágenes siempre acompañando al texto en todo momento. Muchísimas gracias.
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- Subido por:
- Raquel C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 0:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.35 MBytes
