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Inteligencias artificiales parte II - Contenido educativo

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Subido el 26 de junio de 2023 por David M.

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Vale, bueno, pues seguimos. Otra posibilidad, por ejemplo, hemos visto la de hacer un libro, una aventura, pero no hace falta que sea una aventura conversacional en la que tengas que elegir opciones, sino que puedes crear una historia o le puedes pedir que te escriba una historia sobre un alumno en particular. 00:00:02
puedes puedes darle incluso una una solicitud en la que hables de ese de que te cree una historia 00:00:25
corta de unas 200 palabras o 300 palabras en la que describas a un niño un niño de tu clase que 00:00:35
tiene un problema que puede ser un problema un problema emocional un problema que ha tenido en 00:00:43
patio un problema que de cualquier índole y tú le puedes decir créame una historia en la que 00:00:50
solucione sus problemas de una forma pues buena para él y para y para su entorno y es increíble 00:00:59
te hace unos unas historias que evidentemente no son literatura de alta calidad pero pero también 00:01:09
puede servir, por ejemplo, para ayudar a esos niños que tienen, ya sabéis, más problemas 00:01:16
emocionales, la relación con los demás es diferente. Entonces son como libros hechos 00:01:22
o cuentos o historias hechas a medida. Y hechas a medida, además, muy rápido con lo que 00:01:27
tú puedes utilizar esta inteligencia para que en el momento que se ha dado un problema 00:01:34
o que detectas un problema de ese tipo emocional, este chat te crea una historia que incluso puede tener mucho que ver con lo que le ha pasado al niño, 00:01:39
porque tú al final en la solicitud que le haces le puedes comentar cualquier cosa, incluso le puedes decir el problema que tiene ese niño, 00:01:49
que puede ser similar al que tiene el niño real, ¿no? 00:01:59
Entonces, eso os animo a que lo probéis porque también para, 00:02:03
no solo lo vamos a utilizar para crearles contenido 00:02:08
o crear contenido nosotros como profes, 00:02:10
sino que tiene otras posibilidades de chat, ¿vale? 00:02:13
Hemos visto libros, crear cuentos de cero. 00:02:17
Podemos también, por ejemplo, aquí una presentación. 00:02:23
Imagínate, oye, pues es que yo tengo que hacer una presentación 00:02:26
porque viene la unidad de los íberos, imagínate que nosotros en ciencias hay una parte que hablamos de los íberos, en cuarto de primaria, pues yo les quiero hacer un diseño, una presentación para que la tengan ellos en el aula virtual, por ejemplo, o que la tengan en clase y la puedan ver. 00:02:29
Y la voy a hacer con Canva, que ya sabéis que vamos a trabajar con Canva en próximas semanas. Bueno, pues te dice, es que te va diciendo paso a paso cómo hacerla. Te dice, selecciona el diseño de fondo, utiliza una imagen que represente el paisaje de la península ibérica. Títulos, los iberos. 00:02:51
Y te dice una descripción muy sencilla, pero tú le puedes ir pidiendo más cosas 00:03:07
Diseña una línea de tiempo con los diferentes pueblos que poblaron la península ibérica 00:03:16
En la edad de los metales, explicando sus características 00:03:21
O sea, que te da todo el texto que tú muchas veces vas a tardar en pensarlo 00:03:23
O ahora de qué puedo hablar, qué no puedo hablar, qué imágenes pueden ser representativas 00:03:30
Pues aquí por ejemplo te dice 00:03:35
Coloca una ilustración de una espada de bronce 00:03:36
Otro símbolo representativo de este periodo 00:03:38
Pues ya es que simplemente tienes que ir a Google y buscarla 00:03:41
¿Vale? 00:03:43
Te habla de las culturas 00:03:45
Además coinciden perfectamente con las que estamos trabajando 00:03:46
Incluso hace alguno de más 00:03:49
Los betones 00:03:52
Pero todos los demás son exactamente los de 00:03:52
Un niño de 10 años 00:03:54
Porque está en el cuarto de primaria 00:03:56
Que incluso adapta los contenidos 00:03:57
Y se acerca muchísimo 00:04:01
al nivel de los 00:04:02
niños de los que estamos hablando 00:04:04
¿vale? 00:04:06
bien, otra opción 00:04:08
¿no? que te ayude a presentar 00:04:10
o a preparar tareas 00:04:12
en otras aplicaciones 00:04:14
como es el caso de Canva 00:04:16
otro más que tengo por aquí 00:04:17
a ver si lo encuentro 00:04:20
hicimos 00:04:23
uno, este por ejemplo, escuchen a los adultos 00:04:31
esto es 00:04:33
una obra de teatro 00:04:35
En mi caso, por ejemplo, que yo siempre me gustaría hacer obras de teatro con los niños 00:04:36
O grabar escenas con la cámara y representarlas en un fondo verde o cosas así 00:04:42
Pero no tengo tiempo para inventarme una escena que sea entretenida 00:04:50
Pues le pido, escribe el guión de una obra de teatro acerca del peligro de no escuchar a los adultos 00:04:55
Para cinco personajes, ¿veis? 00:04:59
E incluso la podemos organizar para el número de niños con el que vamos a trabajar 00:05:01
la duración que va a tener 00:05:06
porque la necesito así 00:05:08
debe estar dirigida a público infantil 00:05:10
bueno, pues 00:05:12
te pone los personajes, te dice la escena 00:05:13
dónde están, el escenario, qué está pasando 00:05:16
chicos, no jueguen la pelota dentro de casa 00:05:18
pueden romper algo, ¿vale? 00:05:20
el título es Escucha a los adultos 00:05:22
porque nosotros se lo hemos pedido, ¿vale? 00:05:24
yo le digo 00:05:27
que vale, que bien, pero que me la haga 00:05:28
un poco más larga y que suceda en un castillo 00:05:30
bueno, pues ahora 00:05:32
como sucede en un castillo 00:05:33
ya directamente presupone que los personajes 00:05:35
pues son una reina, Sir Francis 00:05:40
que es el mayor remo del castillo, o Draco el dragón guardián del castillo 00:05:43
eso lo ha inventado, lo ha puesto digamos de su cosecha 00:05:47
lo hace un poquito más largo, fijaos que es un punto de partida 00:05:50
para una obra muy sencilla y que la podemos llevar a cabo 00:05:57
pues en estas, en clase 00:06:01
y que la podemos ir grabando en el escenario este que tenemos con fondo verde 00:06:05
o simplemente para trabajar la expresión oral. 00:06:10
Y nos lo ha hecho él solo. 00:06:13
Es verdad que cuando las lees, en otros casos dices, 00:06:15
yo cambiaría esto, yo añadiría algo de mi cosecha. 00:06:19
Ahí estás tú con toda la libertad que quieras para mejorarlo. 00:06:23
No te vas a quedar exactamente con lo que te ha dado el chat. 00:06:28
Pero ya os digo que un 80% 00:06:30
De las tareas 00:06:33
Si que te las puede hacer 00:06:35
Luego tenemos 00:06:37
Por último ya, esto es quizá un poco ya 00:06:40
Extra, pero que para que veáis 00:06:43
Un poco la potencia que tiene el chat 00:06:45
Y es que incluso 00:06:47
Te puede 00:06:49
Te puede programar 00:06:50
Te puede hacer un programa 00:06:52
O un juego 00:06:54
A partir de lo que tú le solicites, en este caso 00:06:57
Crea un programa en Java, que es un lenguaje de programación, que consiste en un cuadrado que se mueve por la pantalla con las teclas de teclado. O sea, algo sencillo. Un cuadrado que se mueve por la pantalla mientras que yo le doy a las teclas de teclado. Y veis que te lo copia con el lenguaje de programación que le hemos solicitado. 00:07:00
e incluso te dice 00:07:20
que ya lo puedes copiar directamente 00:07:22
para pegarlo, porque además te dice 00:07:23
donde pegarlo 00:07:26
tienes que tener esto instalado en tu sistema 00:07:26
te da paso a paso 00:07:29
todo lo que tienes que hacer 00:07:32
y luego ejecutas 00:07:33
estas actividades, estos comandos 00:07:35
en el terminal, yo le dije 00:07:38
oye, pues muy bien, pero en otro caso 00:07:39
que tengo por ahí, no sé exactamente 00:07:42
donde es, juego de letras para niños 00:07:43
de 5 años 00:07:45
pues después de crearme el juego 00:07:46
que yo quería que me hiciera un juego para niños de 5 años 00:07:49
que identifiquen las letras del abecedario 00:07:54
aquí va a salir el mensaje, bienvenido al juego de las letras, presiona enter para comenzar 00:07:56
¿cuál es esta letra? y se muestra, entonces lee la respuesta del usuario 00:08:02
es que incluso te va diciendo que es lo que hace el programa 00:08:06
te dice que es lo que hace el juego y luego le digo, oye, ¿dónde puedo probar este código online? 00:08:08
porque yo no quiero instalar nada en mi ordenador, pues te dice hasta 00:08:16
la dirección direcciones donde puedes copiar y pegar este mismo este visto este mismo programa 00:08:19
pues imagínate lo coges o sea se lo solicitas te lo crea lo pegas en la pantalla y ya tienes 00:08:26
un juego específico para lo que estés trabajando en ese momento en mi caso pues me fui a una de 00:08:34
estas, no sé cuál, y me dio un error 00:08:42
error en no sé dónde, no sé qué 00:08:45
no sé cuánto, bueno, pues 00:08:46
me da 00:08:48
una explicación que yo no tengo ni idea 00:08:50
pero que te dice cómo solucionarlo 00:08:52
así que, si quisiera, vale 00:08:54
iría probando a copiar 00:08:56
esto y pegarlo donde me dice 00:08:58
pues me dice 00:09:00
tienes que modificar el bucle for 00:09:01
de la siguiente manera, bueno 00:09:04
vale 00:09:05
lo solucionó y luego le dije 00:09:06
pues ahora me vas a hacer otro que sea de otra manera 00:09:10
Y pues igual, te lo crea 00:09:12
Ahora me lo escribes ese mismo 00:09:14
Pero en otro lenguaje de programación distinto 00:09:16
¿Vale? O sea que 00:09:19
En este aspecto tiene muchísima 00:09:20
Muchísima potencia 00:09:22
Y bueno 00:09:23
Decimos de trabajos que pueden desaparecer 00:09:25
Con las 00:09:28
Inteligencias artificiales 00:09:31
Y ya veis que la de informático 00:09:32
No es que vaya a desaparecer, pero va a cambiar mucho 00:09:34
Porque 00:09:36
Nos lo hace todo 00:09:37
Bueno, hasta aquí la parte de ChatGPT 00:09:39
Vamos a la otra inteligencia artificial que quiero que veáis 00:09:43
Que es DALI, que también es de la misma compañía 00:09:49
Pero en este caso se centra en imágenes 00:09:53
En creación de imágenes 00:09:56
También se entra con tu cuenta de Google 00:09:58
Y en este caso, al principio era gratuito totalmente 00:10:02
Pero a medida que ha ido avanzando 00:10:08
Pues nos lo ponen más difícil 00:10:12
Es decir, ahora creo que tenemos un límite 00:10:13
De imágenes que le podemos solicitar 00:10:17
Y aunque te van dando más uso 00:10:21
Mes a mes, pero no es lo mismo que antes 00:10:27
Que podías tirarte todo el día pidiendo cosas 00:10:30
Aquí simplemente, pues igual 00:10:33
Una solicitud de lo que queremos ver cuanto más detallada posible mejor. Le podemos decir que sea una imagen fotorrealista, es decir, basada en la realidad, que sea con estilo cómic, que sea una acuarela, que sea lo que queramos. 00:10:36
Y entonces aquí es donde entra nuestra imaginación. Además las imágenes se guardan en nuestro historial e incluso podemos subir una imagen que nos haya gustado, una imagen que tengamos, que hayamos descargado de internet y dices, bueno, pues esta imagen me gusta pero quiero que en el fondo en vez de verse lo que se ve en la imagen que tú la has subido, pues quiero que se vea el mar. 00:10:54
Y te lo voy a hacer una sencilla, por ejemplo, un barco naufragado en medio de una tormenta. 00:11:24
Como veis, solo le he dicho esto, si le digo que sea una pintura al óleo, y le podemos decir al estilo de un pintor, por ejemplo. 00:11:40
vamos a ver qué pasa si le digo el estilo velázquez a ver qué pasa bueno pues a ver 00:11:57
no le he dado normalmente esto tendría que ser mucho más más conciso si quiero conseguir algo 00:12:16
en particular en este caso pues fijaos pues se ha hecho al estilo velar que bueno no sé 00:12:22
muy bien cómo pero me ha encontrado estos cuatro estos cuatro diseños los podríamos 00:12:29
ir como se dice refinando pero bueno si me ha hecho una pintura de óleo de estilo verás que 00:12:37
se la pasa un poco por ahí pero es un barco que está como naufragado a partir de una que 00:12:45
nos haya gustado imagínate que me ha gustado esta le puedo pedir variaciones por cada vez 00:12:53
que le pido algo me va me va bajando los créditos que tengo no se me quedan 14 créditos cada mes te 00:13:01
da unos cuantos y allá tú yo como veis tengo muchos porque yo empecé probando cuando era 00:13:11
gratuita y ahora pues ya pues no lo estoy utilizando tanto es verdad que tal y hay una 00:13:18
versión pro que se les funciona muy muy bien porque si hubiéramos hecho esta misma pregunta 00:13:25
en la versión 00:13:31
en la versión pro 00:13:34
nos habría hecho mucho más caso 00:13:35
aquí le voy a pedir 00:13:37
por ejemplo voy a cambiar pintura 00:13:39
acuarela 00:13:41
a ver que pasa si 00:13:44
lo hace con acuarelas 00:13:47
pero siempre va a parecer 00:13:49
siempre vamos a obtener mejores resultados con la versión pro 00:13:52
evidentemente 00:13:56
hasta 00:13:56
hace poco había otra que también tenía 00:13:59
una, que era mucho mejor 00:14:02
y que de hecho sigue siendo mucho mejor, que es 00:14:04
en vez de ser DALI 00:14:05
bueno, veis, aquí nos sale 00:14:07
otras ideas, podemos tomar como punto 00:14:09
de partida, voy a poner 00:14:11
voy a poner foto realista 00:14:13
y me lo calculará, vale 00:14:15
pero como estaba diciendo 00:14:21
tenemos la versión de DALI, que es la versión 00:14:25
gratuita entre comillas, porque yo creo que me quedan 00:14:27
12, vale 00:14:30
bueno, aquí le he intentado hacer un poco foto realista 00:14:31
pero tampoco mucho, esta versión 00:14:34
Ya os digo que DALI está bien 00:14:35
Pero no es una cosa que dices 00:14:38
Bueno, esto me va a salvar la vida 00:14:40
Pero sin embargo tenemos una 00:14:41
Que se llama MythJourney 00:14:44
Que funciona a través de una plataforma 00:14:45
Que se llama Discord 00:14:48
Que, bueno, pues esta era gratuita 00:14:49
Hasta hace bien poco 00:14:52
Pero, bueno, pues ahora tienes que pagar 00:14:53
Creo que no sé exactamente cuánto es 00:14:56
Pero en el caso de, por ejemplo, trabajar 00:14:58
Con imágenes a menudo 00:15:00
Pues te merece muchísimo la pena 00:15:02
En este caso 00:15:04
tú entras como en una especie de foro en el que solicitas, le solicitas a Miss Journey, que es una inteligencia artificial, le solicitas una imagen y él te da cuatro ejemplos y te puedes quedar con el que quieras. 00:15:05
En este caso, si tú quieres, puede ser que lo que tú le solicitas solo lo veas tú o que lo vea el resto de la comunidad. ¿Por qué es interesante que lo vea el resto de la comunidad o que a veces se trabaje así? 00:15:21
Porque lo que nosotros estamos viendo es el resultado de alguien que ha solicitado unas imágenes y nos podemos fijar en su solicitud. En este caso, un gato y un perro trabajando para Amazon en Alemania. 00:15:37
Bueno, pues la solicitud es muy sencilla, pero ahora fíjate, mirad esta de aquí abajo, experimento con doble exposición en una Fujifilm X-T4 capturando un circo, una tienda de circo, no sé qué, no sé cuánto, o sea, fijaos el detalle. 00:15:55
Con lente de 35 milímetros, juega con diferentes exposiciones y velocidades de apertura para crear una composición surrealista, da más datos aquí que no entiendo, el resultado, pues fijaos, una maravilla que dices, bueno, es que esto, pues es muy, muy, muy realista. 00:16:14
¿Veis? Esto con DALI 00:16:39
Pues no lo podemos encontrar exactamente igual 00:16:41
De hecho, voy a probar a ver qué pasa 00:16:44
Nunca se me había ocurrido 00:16:46
Copiar hasta aquí 00:16:49
Que es la solicitud 00:16:53
¿Vale? A ver qué pasa 00:16:55
Ya voy a solicitar aquí 00:16:56
Y ya veréis que el resultado 00:16:59
Pues no creo que sea muy 00:17:06
Muy similar 00:17:08
Pero claro, está gratuita 00:17:10
Entre comillas y la otra no 00:17:13
¿Veis? Aquí se vuelve un poco loco 00:17:14
Y no es el resultado que nos ha sacado 00:17:18
Michonne 00:17:21
Lo bueno es que puedes ir bajando 00:17:21
Y puedes ir viendo lo que ha solicitado la gente 00:17:24
Y como lo han solicitado 00:17:27
¿Veis? De nuevo 00:17:28
Una gran solicitud 00:17:29
Con todos los detalles posibles 00:17:33
Y fijaros lo que conseguís 00:17:35
O sea 00:17:37
Van viendo lo que van pidiendo los demás 00:17:39
Y la verdad es que es muy interesante 00:17:42
Vais viendo como va avanzando 00:17:44
lo que va solicitando cada uno 00:17:46
si os acordáis, antes habíamos pedido 00:17:49
dos perros que estaban trabajando 00:17:51
para Amazon, aquí ya lo va 00:17:52
completando un poquito más 00:17:55
selecciona una imagen 00:17:56
y a partir de esa imagen le generará otras 00:17:58
vale 00:18:01
entonces esto es ir probando 00:18:04
hay múltiples, muchísimas 00:18:07
inteligencias artificiales ahora 00:18:09
dedicadas a la fotografía 00:18:11
o a la imagen 00:18:13
yo creo que esta es la 00:18:15
ahora mismo la más puntera 00:18:17
Más allá de que haya otras que también tienes que pagar 00:18:18
En este caso 00:18:21
Pues en Mid Journey pues hay que pagar 00:18:22
Y ya os digo que poco a poco 00:18:24
Se irá cerrando 00:18:25
El uso de las 00:18:28
Inteligencias más potentes 00:18:30
Pero bueno ya os digo por ejemplo 00:18:31
El chat que hemos visto antes 00:18:33
Es gratuito 00:18:35
Y nada más no quiero comentaros 00:18:37
O simplemente comentaros 00:18:40
Que hicimos creo que ya vamos a hacer 00:18:42
Simplemente un poco por encima 00:18:44
Que también hay inteligencias artificiales 00:18:45
Con el tema de música, le puedes solicitar una canción que sea rápida, que sea lenta, que tenga guitarra, que tenga solo piano, que sea triste, que sea de un tipo de música determinada, que sea música pop y te la genera bastante, bastante bien. 00:18:48
otras que directamente se centran 00:19:06
sobre un texto que tú le das 00:19:09
pues simula una voz 00:19:11
que podría pasar perfectamente 00:19:14
por la voz de un locutor de radio 00:19:17
o una voz entrenada 00:19:19
entonces también la podemos 00:19:21
incluir en nuestro 00:19:23
entre nuestras posibilidades 00:19:24
para trabajar con los niños 00:19:27
imaginaos, vale 00:19:28
entonces pues nada, gracias por escuchar hasta aquí, hasta el final 00:19:29
otro vídeo larguísimo 00:19:32
y nos vemos la semana que viene 00:19:33
Gracias. 00:19:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
David Montijano
Subido por:
David M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
26 de junio de 2023 - 18:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
19′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
142.81 MBytes

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