Contenido creado con Wordwall
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Hola, buenos días.
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Mi nombre es Alexia Tejada y os voy a presentar algunos de los
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contenidos que creo con WordPool.
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Antes que nada, me gustaría comentaros que, bueno,
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que estos contenidos los uso muy en consonancia con las
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presentaciones de tipo Mentimeter,
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como cualquiera de todas estas que tengo aquí creadas.
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A modo de ejemplo, bueno, pues, déjame que os enseñe esta como
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de Feature Tenses, que te permite crear word clouds o
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preguntas de tipo quiz con su correspondiente leaderboard para
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ver quién ha contestado y en qué orden.
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Y también lo uso mucho con las encuestas de Poll Everywhere,
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como cualquiera de todas estas que tengo aquí creadas.
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Y os podría enseñar esta en la que, bueno, pues,
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vemos cómo se va viendo si los alumnos están bien expuestos a
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este vocabulario o no.
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Muchas de estas actividades las tengo colgadas en el site de
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Bilingüismo del centro junto con otros proyectos que llevo a
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cabo.
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Y, bueno, pues, empezando con estas actividades.
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WordPool es muy fácil de usar, muy intuitivo,
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muy rápido de crear las actividades.
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Los alumnos las disfrutan bastante.
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La limitación que tiene es que solo se pueden tener activas 5
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actividades por cada cuenta.
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Entonces, bueno, pues, implica que de vez en cuando hay que
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estar borrando alguna.
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Entonces, bueno, os voy a hablar de estas 2 que uso muy juntas.
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En este caso las estoy usando en la unidad didáctica del tema 1
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de cuarto de la ESO de inglés.
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Y, bueno, pues, vamos con ello.
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Los alumnos que digamos que les cuesta un poquito más, pues,
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les adapto creándoles este tipo de plantilla que llamamos Open
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Box.
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Bueno, pues, ¿por qué?
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Bueno, pues, porque se van encontrando todas estas cajitas
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y simplemente van abriendo de una en una en su orden.
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Y tienen que decidir si esto es Present Simple o Present
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Continuous, ¿no?
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Entonces, bueno, pues, las cajitas que van abriendo,
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pues, se van iluminando.
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La interfaz de quiz también es bastante amigable, ¿por qué?
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Pues, porque aparece simplemente una expresión y tienen que
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decidir, ah, vale, pues, esto es Present Continuous, ¿no?
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Y entonces, bueno, así va un poquito a poco.
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Para los alumnos que les gustan los retos, bueno, pues,
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directamente se enfrentan a la tarea de Group Sort,
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que es un poco lo que digamos la tarea final, ¿no?
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Es decir, ante todas estas expresiones yo ya sé cuáles
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son de Present Simple y de Present Continuous.
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Entonces, bueno, dentro de lo que serían las adaptaciones,
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bueno, podéis ver que todas tienen su posibilidad de ser
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escuchados siguiendo el diseño universal del aprendizaje
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porque está accesible para todos,
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tanto para los que quieren mejorar su pronunciación o
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tienen dudas de cómo se puede decir una palabra como aquellos
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que puedan tener algún tipo de dificultad para leer estas
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palabras, ¿no?
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Los colores que se han escogido, se busca que tengan suficiente
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contraste, que no provoquen ataques epilépticos y que la
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interfaz sea sencilla, es decir, que los alumnos no se queden
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atascados en ningún punto del juego y que sea atractivo.
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Bueno, en el PDF tenéis más detalles de la secuencia
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didáctica.
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Y, bueno, espero que os haya parecido interesante.
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Y esto ha sido todo.
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Pues muchas gracias por vuestra atención y saludos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alexia Tejada Fairchild
- Subido por:
- Paola Alexia T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de julio de 2023 - 2:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALHUCEMA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.87 MBytes