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Accesibilidad evidencia

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Subido el 7 de octubre de 2023 por Gonzalo S.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Gonzalo Saez Arroyo y en este vídeo voy a explicar la evidencia de accesibilidad y empoderamiento del alumnado. 00:00:02
En esta ocasión se trata de una serie de retos, tanto de lengua como de matemáticas, los cuales han sido adaptados a una alumna con diagnóstico de TEA. 00:00:11
Entonces tenemos este primer reto perteneciente al área de lengua 00:00:21
donde los alumnos, aquí en el enunciado se puede ver que lo que tienen que hacer es inventar un cuento 00:00:27
con los dibujos por los que vaya pasando el bivot 00:00:33
y aquí tenemos el enunciado de la actividad adaptado a la alumna con TEA 00:00:35
Tenemos una segunda actividad, en esta ocasión es de matemáticas 00:00:41
en la que los alumnos deben de hacer pasar el BigBot por los números pares siguiendo el orden de los mismos. 00:00:46
Y aquí una vez más podemos observar cómo ese enunciado ha sido adaptado a través de los pictogramas para nuestra alumna TEA. 00:00:53
Y por último tenemos una tercera actividad también de matemáticas consistente en ir haciendo que el BigBot vaya pasando 00:01:01
por los resultados de cada una de las operaciones que tienen colocadas aquí arriba, donde tenemos sumas y restas. 00:01:08
y una vez más el enunciado de la actividad se le ha adaptado a nuestra alumna TEA 00:01:14
a través del uso de diferentes pictogramas. 00:01:20
Bueno, pues esta es mi evidencia sobre la accesibilidad y empoderamiento 00:01:24
para los alumnos con necesidades especiales y espero que os haya gustado. 00:01:28
Un saludo. 00:01:34
Subido por:
Gonzalo S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
7 de octubre de 2023 - 11:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI POETISA CELIA VIÑAS
Duración:
01′ 37″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
22.55 MBytes

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