Accesibilidad evidencia
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Hola, buenos días. Mi nombre es Gonzalo Saez Arroyo y en este vídeo voy a explicar la evidencia de accesibilidad y empoderamiento del alumnado.
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En esta ocasión se trata de una serie de retos, tanto de lengua como de matemáticas, los cuales han sido adaptados a una alumna con diagnóstico de TEA.
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Entonces tenemos este primer reto perteneciente al área de lengua
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donde los alumnos, aquí en el enunciado se puede ver que lo que tienen que hacer es inventar un cuento
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con los dibujos por los que vaya pasando el bivot
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y aquí tenemos el enunciado de la actividad adaptado a la alumna con TEA
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Tenemos una segunda actividad, en esta ocasión es de matemáticas
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en la que los alumnos deben de hacer pasar el BigBot por los números pares siguiendo el orden de los mismos.
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Y aquí una vez más podemos observar cómo ese enunciado ha sido adaptado a través de los pictogramas para nuestra alumna TEA.
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Y por último tenemos una tercera actividad también de matemáticas consistente en ir haciendo que el BigBot vaya pasando
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por los resultados de cada una de las operaciones que tienen colocadas aquí arriba, donde tenemos sumas y restas.
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y una vez más el enunciado de la actividad se le ha adaptado a nuestra alumna TEA
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a través del uso de diferentes pictogramas.
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Bueno, pues esta es mi evidencia sobre la accesibilidad y empoderamiento
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para los alumnos con necesidades especiales y espero que os haya gustado.
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Un saludo.
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- Subido por:
- Gonzalo S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- 4
- Fecha:
- 7 de octubre de 2023 - 11:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI POETISA CELIA VIÑAS
- Duración:
- 01′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 22.55 MBytes