Saltar navegación

Evidencia_LMS

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de agosto de 2023 por Alberto A.

5 visualizaciones

Evidencia LMS

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

en este vídeo pretendo mostrar las evidencias de manejo de plataforma de gestión de aprendizaje. 00:00:00
Lo haré desde una doble vertiente. Por un lado, mostraré el trabajo que desarrollé 00:00:06
en el Aula Virtual de Educamadrid en mis años de asesor de formación, en el coordinador 00:00:12
TIC de lo que era el CRIB Las Acacias y, por otro, lo que estoy desarrollando estos dos 00:00:18
últimos años en mi centro educativo, el CEIP, alcalde de Móstoles. Bueno, aquí, 00:00:23
como veis, en esta página de Moodle de la formación en línea de lo que ahora es el 00:00:27
ISMIE, todavía aparezco por ahí en alguno de los vídeos, bueno, pues tuve la suerte 00:00:31
de ser el administrador, el encargado de la plataforma de numerosos cursos. Quería mostraros 00:00:36
en especial el trabajo que desarrollé en el curso Paisajes de Aprendizaje, donde a 00:00:43
través de un Geniali enlazábamos las actividades, configurándolo de manera oculta, al Moodle, 00:00:48
al Aula Virtual de la Comunidad de Madrid, consiguiendo un aspecto estético gamificado 00:00:56
y bastante atractivo para los alumnos. Os quería mostrar también cómo en este curso 00:01:02
ofrecíamos actividades itinerarias, es decir, actividades obligatorias, optativas o actividades 00:01:11
de ampliación, de las que los alumnos podían elegir entre varias de ellas. Como veis, 00:01:16
para ello teníamos las actividades condicionadas y en el libro de calificaciones, como os muestro 00:01:23
aquí, pues teníamos que utilizar diferentes fórmulas para que así superaran el módulo 00:01:28
y se les fueran abriendo los siguientes contenidos. También en este curso manejábamos las insignias 00:01:34
de tal manera que cuando los estudiantes tuvieran aprobadas determinadas tareas fueran alcanzando 00:01:41
las insignias correspondientes. Os quería mostrar también el trabajo que realicé en el curso 00:01:49
del Aprendizaje Cooperativo, donde en el proyecto final logramos configurar tareas para que se 00:01:56
entregaran en grupo, de acuerdo a lo que a nivel de calificaciones únicamente configurábamos que 00:02:06
se extendiera, que se expandiera a todos los integrantes del grupo, pero bueno, para que 00:02:12
veáis también cómo utilizábamos los foros y el trabajo en Moodle con diferentes roles y bueno, 00:02:17
ya que orientábamos estos cursos a equipos de centro, ¿no? Para que pudiéramos llevar el 00:02:25
Aprendizaje Cooperativo al aula virtual de DucaMadrid. Quería mostraros también el curso 00:02:32
de transformación digital de centro, que iba muy paralelo al Dicom.org y donde, bueno, pues 00:02:38
introdujimos, bueno, aparte de mesas redondas virtuales que hacíamos y demás, bueno, pues 00:02:46
introducimos también las diferentes modalidades de trabajo en equipos de centro y su correspondiente 00:02:52
evaluación. Y por último, dando así un vistazo rápido, aunque bueno, todos los cursos contienen 00:02:57
su guía didáctica y demás, no me puedo extender en ello, pero bueno, quería mostraros cómo también 00:03:02
a nivel de Moodle desarrollamos diferentes MOOC utilizando las lecciones. En vez de los libros 00:03:09
de Moodle, ¿vale?, presentábamos los contenidos colapsados en lecciones. De esta manera nos 00:03:15
aseguramos que cuando llegaban a las diferentes actividades habían leído los contenidos. Pues 00:03:21
os quiero enseñar el trabajo que estamos haciendo en el alcalde de Móstoles. Que veáis que mi labor 00:03:27
como coordinador TIC, bueno, pues en realición una estructura de cursos en 21-22 para que cada 00:03:35
profesor, tutor y especialista, ¿vale?, tuviera su aula virtual. A la vez, bueno, pues en cada uno 00:03:41
de los cursos lo que hice fue integrar una etiqueta que hice en Canva para que el aula 00:03:50
virtual tuviera un aspecto bonito. De tal manera que en la cabecera inserté dicha etiqueta y de 00:03:55
esta manera pues simplemente pinchando en los diferentes ámbitos de la etiqueta fuéramos a 00:04:02
la asignatura correspondiente. Me queda muy poquito tiempo, pero bueno, pues aquí en mi 00:04:08
aula virtual se puede ver cómo tengo, bueno, pues las diferentes materias en diferentes pestañas 00:04:14
despelegables, ¿vale? Podemos encontrar cuestionarios, tareas y, bueno, pues algunos contenidos. El curso 00:04:20
pasado utilicé bastante los recursos de AulaPlaneta y los podéis ver integrados. También los alumnos 00:04:29
hacían las pruebas que, como sabéis, se registran en el libro de calificaciones y también lo utilicé 00:04:35
bastante en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Y por último, bueno, pues comentar que también 00:04:41
realizo algunas pruebas. Este año, por ejemplo, estuve haciendo una wiki con Moodle relacionada 00:04:46
con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Y nada, termino aquí el vídeo, que si no, me paso el tiempo. ¡Un saludo! 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alberto Alameda
Subido por:
Alberto A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 13:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALCALDE DE MOSTOLES
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
146.85 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid