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Sociales I Distancia Clase 11 20221121 - Tasa de natalidad, crecimiento - Contenido educativo

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Subido el 21 de noviembre de 2022 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de Sociales 1, distancia, del lunes 21 de noviembre de 2022. 00:00:00
Creo que es la clase número 11, si no recuerdo mal. 00:00:08
De todas formas, la numeración puede ir variando porque voy a grabar clases en casa fuera de horario, 00:00:11
ya que hay mucho más que ver y no hay tiempo, solamente un día a la semana. 00:00:18
Bien, lo que estaba diciendo el otro día era cómo estaba distribuida la población. No estábamos hablando de demografía, de la población mundial. Por cierto, la población mundial actualmente es de 8.000 millones de personas. 00:00:24
¿Vale? Aquí ponía 6.500, por favor, este valor no tiene ya ningún sentido, estos apuntes son antiguos, son 8.000 millones de personas los que hay ahora. Y sobre todo en China y en la India, ¿vale? China tiene 1.500 millones y la India tiene 1.400 millones de personas. 00:00:42
Bueno, vamos a ver la natalidad. 00:01:03
¿Qué es esto de la tasa de natalidad? 00:01:06
La natalidad es... 00:01:10
Bueno, vamos a verlo según los apuntes para no dispersarme. 00:01:13
Vamos a ver. 00:01:17
Movimiento natural. 00:01:18
Vamos a ver qué es esto de movimiento natural. 00:01:19
Movimiento natural es el aumento o la disminución de población debido a la natalidad y mortalidad. 00:01:20
O sea, cuando estemos hablando de movimiento natural, 00:01:26
no va a ser que se esté moviendo la gente 00:01:28
de un lado a otro, no, movimiento natural es el aumento 00:01:32
o disminución de la población debido a la natalidad 00:01:36
y a la mortalidad, eso es el movimiento natural 00:01:40
bueno, vamos a ver que es la natalidad, la natalidad 00:01:44
es el número de nacimientos que se producen en una población determinada 00:01:47
durante un año, la tasa de natalidad 00:01:52
de un país o una región se establece dividiendo el número de nacimientos en un año entre la 00:01:56
población total. Se multiplica por mil ya que el resultado se expresa en tantos por mil. Esto es 00:02:02
muy importante. Siempre en los exámenes se os olvida decir que ese valor es en tantos por mil. 00:02:09
Entonces, por favor, tened muy en cuenta esto. Bueno, entonces tenéis esta fórmula que es muy 00:02:19
sencilla. La tasa de natalidad. Esto se llama tasa de natalidad, que es, voy a ir haciendo 00:02:25
recortes de pantalla, para que veáis esto como es. Voy a poner la pizarra y me voy a 00:02:34
sociales. Bueno, entonces hemos dicho, vamos a ver, esto se quiere acercar. Vale. Entonces 00:03:01
esto es la tasa de natalidad, ¿vale? Y se suele abreviar como TN, ¿vale? Entonces esto 00:03:26
lo vamos a dejar aquí aparte y nos vamos a los apuntes. Los países desarrollados presentan 00:03:38
unas tasas inferiores al 20 por mil. Los países desarrollados expresan unas tasas inferiores 00:03:44
al 20 por mil, mientras que los menos desarrollados la mantienen en valores superiores que llegan 00:03:50
incluso a 50 por mil, ¿vale? Entonces esto es que de cada mil personas nacen 20 en los 00:03:57
países desarrollados, mientras que en los países subdesarrollados cada mil personas 00:04:05
nacen 50, esto es mucho, de cada 1000 nacen 50 00:04:12
pues crece muy rápido la población, las causas de esta 00:04:16
desigualdad es el número de nacimientos, de número de nacimientos son muy diversas 00:04:20
los hijos suponen en muchos lugares una importante ayuda 00:04:24
económica en el trabajo y garantiza del futuro de la familia, entonces esto 00:04:28
es lo típico que pasaba en los pueblos aquí en España antes 00:04:32
que tenían muchos hijos las familias porque 00:04:36
creían que teniendo más hijos 00:04:40
iban a tener más dinero 00:04:42
porque siendo más 00:04:44
pues se trabajaba más 00:04:46
se podían ayudar más a labrar la tierra 00:04:48
a llevar 00:04:50
un negocio o lo que sea 00:04:52
entonces antiguamente 00:04:54
la gente tenía muchos hijos porque 00:04:55
se creía que así 00:04:58
pues iban a 00:04:59
a mejorar 00:05:02
sus condiciones económicas 00:05:04
cuando la realidad es que no 00:05:05
al contrario 00:05:07
Hay que dividir entre más personas lo que se gana y si, por ejemplo, tienen una tierra, una familia y están trabajando la tierra, pues la tierra no la para más. Es más, luego hay que dividirla entre los hijos cuando hay que heredarla o un negocio también se lo queda a uno y otros tienen que ir de allí y entonces es cuando emigran. 00:05:09
Y la gente emigra para buscar trabajo y muchas veces acaba mal porque no hay trabajo para todos, ¿verdad? O sea que es que tener más hijos, tener una familia grande es contraproducente. 00:05:32
Bueno, también dice, las tradiciones culturales y las creencias religiosas que valoran la natalidad, ¿vale? El famoso crecez y multiplicados, ¿no? Crecez y multiplicados que decían los judíos y bueno, y muchos otros, ¿no? Que creen que, bueno, que acostarse con un hombre o una mujer pues es para tener hijos siempre y no se puede hacer si no se puede usar anticonceptualmente. 00:05:47
Entonces, claro, las mujeres están pariendo cada nueve meses. Entonces, eso fomenta la natalidad, claro, y la desgracia y la pobreza. La incorporación de la mujer al trabajo es alta en los países desarrollados, lo que reduce las posibilidades de tener hijos. 00:06:17
Ahora vamos a lo contrario. ¿Qué factores ocurren para que haya menos hijos? Si es que la mujer trabaja y que esté siempre trabajando, pues hace que ellas mismas, las mujeres, para no perder su trabajo o para dedicarse más al trabajo porque les interesa más trabajar y ganar más dinero, pues no tienen muchos hijos. 00:06:34
Por supuesto que en los países desarrollados hay unas leyes que protegen a las mujeres en el trabajo y además que pueden tener su baja de maternidad para cuidar sus hijos cuando son pequeños y esas cosas y no les expulsan del trabajo. 00:06:58
pero en otros países 00:07:16
pues si una mujer se queda embarazada 00:07:18
a veces pierde el trabajo 00:07:21
la echan 00:07:23
entonces eso pues claro 00:07:23
hace que tengan menos hijos 00:07:26
las campañas a favor de la natalidad 00:07:30
o de control de la misma 00:07:32
de control de la misma 00:07:33
yo no he visto ninguna 00:07:35
salvo lo de China hace muchos años 00:07:36
que solo se podía tener un hijo 00:07:37
y ya lo han quitado 00:07:39
entonces a favor de la natalidad 00:07:40
pues sí suele haber siempre 00:07:42
campañas para que tengan más hijos 00:07:44
la gente y eso, ¿vale? Otro aspecto importante que incide en el movimiento natural de población 00:07:46
es la fecundidad. Vamos a ver qué es esto de la fecundidad. La tasa de fecundidad, ¿vale? 00:07:51
La podemos llamar TF, ¿no? Tasa de fecundidad de una población indica la proporción de 00:07:57
hijos que tienen las mujeres por término medio. Entonces, vamos a ver qué significa 00:08:04
esto. Se calcula dividiendo el número de nacimientos ocurridos en un año entre el 00:08:10
número de mujeres en edad fértil. 00:08:15
Claro, 00:08:18
entonces, 00:08:19
es eso, 00:08:21
¿cuántos hijos 00:08:22
se suelen tener, no?, por término medio, y eso 00:08:25
pues aparece 00:08:27
con las mujeres en edad fértil. 00:08:29
Esto es entre 00:08:32
los 15 y los 49 años. El resultado 00:08:33
se multiplica por mil, porque este también 00:08:35
se expresa tanto por mil. Entonces, 00:08:37
una población aumenta cuando su tasa de fecundidad 00:08:39
supera el 2 00:08:41
por mil. Claro, 00:08:42
Una población no va a tener apenas fecundidad si no tiene mujeres entre 15 y 49 años, o tiene menos. 00:08:45
Pongamos que hay una población donde las mujeres entre 15 y 49 años, muchas mujeres de 30, por ejemplo, se han ido a otro país. 00:08:55
Por lo que sea, por una guerra, por lo que sea, o por buscar trabajo. 00:09:07
Entonces, si se van estas mujeres de edad fértil, pues baja la tasa de fecundidad y también con ello también bajará la tasa de natalidad, ¿verdad? O sea, que es que es muy importante que haya mujeres en esta edad media, por así decir, entre 15, 16, 18, 20, 30, ¿no? 00:09:11
Claro, si en ese país quedan mujeres muy mayores, porque las jóvenes se han ido pero se han quedado las mayores, 00:09:34
pues esa tasa de fecundidad también es baja. 00:09:42
O solamente hay niñas, claro. 00:09:47
Bueno, pues ¿cómo se calcula esto? 00:09:49
Pues número de nacidos vivos en un año entre el número de mujeres entre 15 y 49 por 1000. 00:09:51
Esto sería tasa de fecundidad. 00:09:57
por eso aquí dice que un lugar con una población envejecida 00:09:58
o con pocas mujeres 00:10:03
claro, si no hay mujeres porque es que no hay 00:10:05
porque es que también se han ido, se han llevado o lo que sea 00:10:10
pues suele tener menos nacimientos que otro con mayor número de personas 00:10:12
en edad de procrear 00:10:16
y lo más importante es que haya mujeres 00:10:17
por eso, por ejemplo en Rusia 00:10:20
donde mueren muchísimos hombres en la guerra 00:10:24
como en Ucrania, pues hay una buena tasa de fecundidad porque hay muchas mujeres 00:10:26
que están en edad de procrear y están allí. 00:10:31
Bueno, aquí tenemos tasa de natalidad. 00:10:37
¿Cuáles son las mayores tasas de natalidad? ¿Dónde nacen más niños? 00:10:41
Pues fijaos, lo más oscuro, este marrón muy oscuro, pues es donde hay mayor tasa de natalidad, 00:10:45
de más de 39 a 51 por mil, estamos hablando de tantos por mil, entonces fijaos pues eso, los países siempre más pobres de África subsahariana, 00:10:51
todo lo que serían los países más pobres de África, algunos países árabes, aquí tenemos, pues eso, Pakistán, Afganistán, estos países, 00:11:05
luego este marrón también en 39-39 00:11:23
pues también en Arabia, en Emiratos Árabes 00:11:27
en Irak, Sudán 00:11:31
y luego algunos países ya de Centroamérica 00:11:34
aquí en Nicaragua, Costa Rica 00:11:37
pues aquí tenemos algunos países 00:11:43
donde hay mucha tasa de natalidad 00:11:48
y luego aquí, pues, en este oriente asiático, ¿no? Y aquí en Nueva Guinea, o sea, que hay una gran tasa de natalidad. 00:11:50
Y luego, pues, nada, muchos países ya tienen de 16 a 24 por mil, ¿no? 00:12:04
Y ya tras esto, pues, ya sería el resto del mundo, digamos, más desarrollado, como los países occidentales en Europa, 00:12:10
Estados Unidos, Canadá 00:12:19
bueno, Australia, etc 00:12:21
todos estos países pues tienen una tasa de calidad 00:12:25
inferior a 16 por mil 00:12:28
según estos datos que digo que son muy anticuados 00:12:31
puede que ahora sea un poco más 00:12:34
o menos en algún sitio, pero en general más 00:12:36
la mejora de condiciones de vida siempre ha producido 00:12:40
ha conllevado que nazcan más niños 00:12:44
Siempre en España había menos nacimientos hace 30 años que ahora. Antes era como un hijo de media prácticamente y ahora es 1,7 o 1,8. Bueno, vamos con la mortalidad. 00:12:47
la mortalidad es el número de fallecimientos 00:13:05
o de funciones ocurridas en una población 00:13:09
durante un año, es decir, lo contrario a la natalidad 00:13:11
¿cuántos mueren en un año? 00:13:13
no cuántos, cuántos no 00:13:15
una proporción de cuántos 00:13:17
la tasa de mortalidad se calcula dividiendo 00:13:18
el número de funciones de un país o una región 00:13:21
en un año entre el número de habitantes 00:13:23
el resultado se multiplica por mil 00:13:25
y se empresa por tanto el por mil, o sea exactamente 00:13:27
igual que la tasa de natalidad 00:13:29
voy a llevarme esto 00:13:31
a ver si quiere funcionar, que no quiere 00:13:32
ahora ya se ha quitado 00:13:35
esto que necesito 00:13:39
yo para recortar pantalla 00:13:41
entonces lo tengo que hacer a mano 00:13:42
vale, pues 00:13:44
me voy a la 00:13:46
pizarra 00:13:49
y aquí lo que pasa 00:13:50
es que tengo que recortarlo 00:13:53
bueno 00:13:54
bueno, en fin 00:14:00
creo que lo voy a hacer a mano 00:14:02
y ya está 00:14:04
Tasa de mortalidad es número de muertos, de defunciones, de muertos en un año entre población total y por mil. 00:14:05
Como siempre se expresa en tantos por mil. 00:14:35
bueno, entonces los factores que inciden en la mortalidad 00:14:38
son diversos, el envejecimiento 00:14:41
de la población hace aumentar 00:14:43
la tasa de mortalidad 00:14:45
envejece, pues 00:14:46
muere bastante gente 00:14:48
entonces hay veces que hay países 00:14:51
desarrollados 00:14:53
de Europa principalmente 00:14:55
o de 00:14:57
no sé, algún país como 00:14:58
pues 00:15:00
de Oriente o lo que sea 00:15:01
pero que esté bien, a lo mejor Corea del Sur 00:15:05
o Japón o algún país así desarrollado, como siempre Canadá o Zelanda, donde hay 00:15:07
una tasa de mortalidad considerable porque hay mucha población mayor, de mayor de 70 00:15:15
años o lo que sea, porque la gente que vive mucho, pues claro, también muere. 00:15:22
Difusión de los adelantos médicos y sanitarios reduce la mortalidad. Claro, entonces por 00:15:30
Por otro lado, aunque haya gente muy mayor, también hay gente que vive más, ¿no? 00:15:34
Entonces, eso se regula un poco con eso, con la medicina, con buena atención sanitaria, ¿no? 00:15:38
Todo eso reduce la mortalidad. 00:15:45
Claro, también la reduce de los jóvenes, porque hay gente que puede enfermar o puede tener un accidente 00:15:47
y no se muere si un país tiene buenos hospitales, ¿no? 00:15:52
No obstante, todavía hay países con tasas elevadas de mortalidad por la incidencia de enfermedades, 00:15:57
la escasa humana alimentación y las guerras, ¿vale? Las guerras es la mayor causa de mortalidad, ahí pues eso, ahora mismo en Rusia, pues, o sea, en Ucrania, pero sobre todo rusos, ¿no? Están muriendo muchísimos rusos, claro, son decenas de miles de personas, 00:16:02
centenas de miles de personas que no van a tener familia 00:16:23
no van a poder tener descendencia 00:16:27
y eso pues claro, está ocurriendo 00:16:29
y claro, pero también en los países de África 00:16:33
que hay, o de Asia, donde hay malas condiciones de vida 00:16:37
pues también hay una gran tasa de mortalidad 00:16:43
cuando hay una epidemia, o sea, bueno 00:16:45
también hay otro dato que es la tasa de mortalidad infantil 00:16:47
que esto también indica muy claramente cómo está desarrollado un país 00:16:55
los niños no deberían morir, pero claro, si no hay atención médica 00:17:00
y hay una serie de problemas en este país, pues va a haber muertes de niños 00:17:08
Entonces, ¿cómo se calcula la tasa de mortalidad infantil? 00:17:15
Dividiendo el número de defunciones de niños menores de un año entre el número de nacidos en ese año. 00:17:18
El resultado se multiplica por mil y se pesan tantos por mil, como siempre. 00:17:25
Entonces aquí lo que vamos a tener es esta fórmula. 00:17:29
Ahí no viene. 00:17:32
Bueno, la vamos a poner nosotros. 00:17:33
Vamos a poner tasa de mortalidad infantil. 00:17:38
Lo voy a escribir. Tasa de mortalidad infantil. ¿Cómo se calcula la tasa de mortalidad infantil? Pues, número de defunciones de niños menores de un año, número de defunciones de muertos, ¿no? 00:17:45
De funciones de niños de edad menor de un año, ¿vale? 00:18:12
Entre será la... entre el número de nacidos en ese año. 00:18:22
Número de niños y niñas, por supuesto, nacidos en ese año, ¿vale? 00:18:36
Y esto por mil. 00:18:47
¿Vale? Todas estas cosas son preguntas de examen 00:18:48
¿Vale? Estas fórmulas se preguntan mucho 00:18:53
a mí particularmente me gusta preguntarlas 00:18:56
y a veces pues os doy una calculadora 00:18:58
en el examen y vosotros me tenéis que calcular 00:19:03
alguna tasa de natalidad, mortalidad 00:19:06
o de mortalidad infantil 00:19:08
¿Vale? Los niños menores de un año son más propensos a morir 00:19:09
por padecer desnutrición y falta de cuidados médicos 00:19:14
Y por tanto, los países pobres tienen una alta tasa de mortalidad infantil, ¿vale? O sea, que esto es muy importante que lo sepáis. Los niños menos de un año, pues claro, nacen muchos, pero mueren muchos también. O sea, los países pobres donde tienen la mayor tasa de natalidad es precisamente donde tienen la mayor tasa de mortalidad infantil. 00:19:16
O sea, fijaos esto que está más oscuro, ¿no? De azul más oscuro es donde mueren más niños recién nacidos o poco después de nacer, ¿vale? Que es precisamente lo mismo que donde nacen más niños. O sea, que lo que está en marrón aquí es casi lo mismo que lo que está en azul oscuro aquí, ¿vale? O sea, que nacen y mueren muchos niños. 00:19:36
Entonces, la esperanza de vida. 00:19:59
La esperanza de vida es el promedio de años que se espera que viva una persona desde el momento de su nacimiento. 00:20:00
Eso es, pues, muy importante. 00:20:08
Claro, en España, pues, creemos que vivimos bastante bien, ¿no? 00:20:10
Y en un país mediterráneo, estas cosas, tenemos una alta esperanza de vida. 00:20:13
Aquí la gente, pues, vive casi 80 años, ¿no? 00:20:19
Este dato, que es un promedio estimativo, va también ligado al desarrollo. 00:20:21
En los países pobres la esperanza de vida no llega a los 50 años, ¿vale? En los países pobres, pues eso, siempre va a morir alguien bastante pronto, ¿no? Mientras que en los desarrollados ronda a los 80 años. La gente, pues eso, suele morir a los 70 y tantos años, 80 y algo, ¿no? Luego siempre hay alguno que vive 90 y luego hay algunos que viven 60, ¿no? Pero en torno a los 80. 00:20:25
En general las mujeres tienen una esperanza de vida superior a los hombres, muy notoria en los países desarrollados, pero casi inapreciable en los pobres. 00:20:51
En los países desarrollados las mujeres viven más. 00:20:58
Movimientos migratorios. Vamos a ver qué es esto. Pues esto ya son las migraciones. 00:21:04
De todas formas, antes de explicar esto, me gustaría ver si había que hacer algún ejercicio. 00:21:09
La situación de la mortalidad por el continente. 00:21:15
O sea, hemos dicho que en los mapas que os he dicho, claro, pues donde hay mayor natalidad y mayor mortalidad, pues es en los países en días de desarrollo, ¿no? 00:21:17
Los países subdesarrollados o que se están desarrollando. 00:21:30
¿Y qué relación crees que tiene con el desarrollo? Pues nos lo acabamos de decir. 00:21:33
Si un país no está desarrollado, no tiene hospitales, no tiene buena atención médica y puede también tener guerras, puede tener también enfermedades y por eso muere mucha gente. 00:21:38
Y también nace mucha gente por el grado de ignorancia de esa gente pobre que cree que teniendo más hijos pues va a tener más dinero por tener más gente trabajando en la familia y cuesta mucho salir de esa situación porque no se entiende y cuando todos tienen muchos hijos pues también ocurre que hay más rivalidad entre la gente y una familia le quita las cosas a la otra. 00:21:47
entonces por eso la gente siempre está teniendo hijos en un país pobre 00:22:15
entonces vamos a hacer esto 00:22:18
haya la tasa de mortalidad infantil 00:22:21
de la ciudad de Salamanca sabiendo que en 2006 00:22:24
la población total era esto 00:22:27
y estos datos 00:22:30
bueno pues vamos a ver esto 00:22:32
no me deja reportarlo 00:22:35
y no puede ser 00:22:36
Ah, mira, por lo menos el texto sí que se copia 00:22:43
Vale, entonces, aquí tenemos el enunciado del ejercicio 00:22:50
Bien, entonces, tasa de natalidad, hemos dicho que es 00:22:54
Vamos a ver, año 2006 00:23:02
Voy a coger aquí esto 00:23:07
Número de nacidos vivos en un año, en el año 2006 00:23:12
es 1.489 nacimientos, entonces voy a hacer aquí la cuenta, 1.989 nacimientos entre la población 00:23:19
que era 159.754 habitantes, ¿vale? 00:23:44
Entonces la tasa de natalidad va a ser esto por 1.000, ¿vale? 00:23:58
Entonces cogemos la calculadora y vamos a copiar eso. 00:24:06
a ver, mil novecientos ochenta y nueve 00:24:13
lo voy a hacer por mil ya, vale, el mil lo podéis multiplicar 00:24:31
con lo de arriba, porque es lo mismo 00:24:35
entre ciento cincuenta y nueve mil 00:24:38
setecientos cincuenta y cuatro, y va a ser 00:24:43
doce con cuarenta y cinco por mil, vale, y muy importante ahora 00:24:48
que al escribir aquí tenéis que poner, que ponía 00:24:52
12,45 00:24:56
12,45 00:24:58
y tenéis que poner por 00:25:02
1000, que se pone como un porciento 00:25:04
pero con dos ceritos, vale 00:25:06
eso sería la tasa de 00:25:08
natalidad 00:25:10
si queremos hacerla de mortalidad 00:25:11
pues vamos a mirar 00:25:14
otra vez el enunciado 00:25:16
2124 00:25:17
de funciones 00:25:21
2124, va a salir 00:25:22
el crecimiento negativo 00:25:24
2.124, entonces el número de muertos en un año 00:25:27
2.124 muertos 00:25:31
entre la población, 159 00:25:34
7, 5, 4 habitantes 00:25:42
y esto por mil, no se os olvide nunca el por mil, porque si no va a salir 00:25:45
un valor rarísimo, entonces vamos a la calculadora 00:25:52
y hacemos lo siguiente 00:25:55
2.124.000, ya lo pongo por mil, ¿vale? 00:25:58
Entre 159.754 habitantes. 00:26:08
Entonces, va a salir que la tasa de mortalidad va a ser 13,29, 13,30, venga, 13,30. 00:26:14
13,30 por mil, ¿vale? Este valor por mil. 00:26:26
¿Qué más nos piden? 00:26:38
Mortalidad infantil, 16 menores de un año fallecidos, ¿vale? 00:26:40
Entonces, si hacemos la tasa de mortalidad infantil va a ser lo siguiente. 00:26:46
voy a hacer aquí la, que por cierto me he equivocado aquí al copiar, esta era la de nacimientos, vale, entonces todo esto lo voy a mandar para acá, vale, porque estaba cogiendo la cuenta que no era, vale, y ahora lo de la mortalidad que es esta, lo voy a subir todo, vale, y ahora es cuando hago la tasa de mortalidad infantil, 00:26:55
bueno, pues entonces, vamos a ver 00:27:46
hemos dicho 00:27:49
número de funciones de niños 00:27:51
muertos de menores de un año 00:27:52
pues hay 16 00:27:55
16 niños pobrecitos 00:27:56
murieron en Salamanca en el año 2006 00:27:58
el número de nacidos en ese año 00:28:02
1989 00:28:05
y todo esto por mil 00:28:07
entonces 00:28:10
¿cuánto es la tasa de mortalidad de familia? 00:28:13
Pues 16.000 entre 1989. 16.000, 16 por 1.000, 16.000, ¿vale? Entre 1.980 y 9, y nos va a salir que es un 8 por 1.000. 8 por 1.000. De cada 1.000 niños se mueren 8 de los que nacen, ¿vale? 8 por 1.000. 00:28:15
de cada mil niños mueren 8 00:28:43
en una ciudad 00:28:45
castellana 00:28:48
de un país como España 00:28:50
bueno pues ya habríamos 00:28:52
hecho el ejercicio, vamos a ver que más nos pedían 00:28:54
aquí, pues bueno 00:28:56
pues eso, estos datos 00:28:58
pues lo miramos 00:29:00
y que nos decían de la 00:29:03
mortalidad infantil pues 00:29:06
que 00:29:07
Bueno, la tasa de fecundidad no la hemos hecho, pero no tenemos el número de mujeres de 16 a esos años. 00:29:09
Y aquí no sé si nos decía, los niños menores de un año, no, no hay ningún dato, pero vamos, se ve que ese 8 por mil es un valor bastante pequeño. 00:29:20
¿Vale? De cada mil niños que nazcan, que se mueran solamente 8 está bastante bien. 00:29:29
Bueno, pues ya seguimos 00:29:34
Crecimiento de población, ¿qué es el crecimiento de población? 00:29:39
Pues es el crecimiento natural o crecimiento vegetativo 00:29:42
Bien expresado por la diferencia entre natalidad y mortalidad 00:29:45
Si el número de nacimientos es superior al de muertes 00:29:48
Significa que la población crece 00:29:51
En este caso el crecimiento natural es positivo 00:29:53
Si hay más defunciones que nacimientos 00:29:55
El número de habitantes disminuye 00:29:59
Por lo que el crecimiento natural es negativo 00:30:00
decrece la población ¿no? entonces esto es muy fácil 00:30:02
para calcular la tasa de crecimiento anual se sigue este procedimiento ¿no? 00:30:06
número de nacidos menos número de muertos entre población total por 100 00:30:10
y aquí mucho ojo porque es por 100, el crecimiento 00:30:14
se mide por 100 no por 1000 ¿vale? entonces 00:30:18
vamos a ver cuál es el crecimiento que hemos hecho antes con la ciudad de Salamanca 00:30:22
¿no? que tenía más muertos que nacidos 00:30:26
entonces, número de nacidos menos número de fallecidos 00:30:29
entre población total 00:30:33
número de nacidos 00:30:34
a ver, era el número de nacidos 00:30:36
sí, el número de fallecidos 00:30:38
entonces 00:30:40
aquí, si hacemos 00:30:41
la tasa de crecimiento 00:30:44
natural 00:30:47
el número de nacidos 00:30:50
menos 00:30:52
el número de 00:30:55
muertos 00:30:58
¿vale? 00:30:59
Entre la población total, ¿verdad? Sí, por 100. 00:31:02
Entre población total por 100. 00:31:07
Bueno, entonces, ¿cuántos han nacido? 00:31:16
Habían nacido 1.989 bebés, ¿no? 00:31:18
1.989 niños en Salamanca. 00:31:21
¿Y cuántos habían muerto? 00:31:27
2.124 personas, 2.124 abuelos. 00:31:30
Y todo ello entre la población que es 159.754 habitantes. 00:31:34
¿Cuánto sale esto? Vamos a ver. 00:31:43
Vamos a la calculadora, 1.989, 1.989 menos 2.124, 2.124, ¿vale? 00:31:45
Y vemos cuánto es, y esto dividido entre 159.754 personas, ¿no? 00:32:12
Entonces va a salir esto, pero hay que multiplicarlo por 100, ¿vale? 00:32:23
Entonces el crecimiento natural es de menos, ¿cuánto dice? 0,08. 00:32:29
Menos 0,08 00:32:38
¿Vale? Menos 0,08 00:32:40
Este por 100 00:32:47
Muy importante 00:32:50
¿Vale? Esto es el tasa de crecimiento natural de Salamanca en el año 2006 00:32:51
Bueno, entonces vamos a ver qué significan estos datos 00:32:57
Este menos 0,08 00:32:59
Dice 00:33:02
Bueno, pues eso, que en los países desarrollados este crecimiento es muy escaso, incluso negativo 00:33:04
Por ejemplo, en España y Francia es del 0,4%. 00:33:09
O sea, que la población en general, en estos años, que esto se hizo hace mucho tiempo, 00:33:14
la población de España y Francia crecía, crecía poco, un 0,4%, pero iba creciendo. 00:33:19
Acordaos que, bueno, eso, a mí de pequeño siempre me enseñaban que España tenía 38 millones de habitantes. 00:33:27
Cuando yo estudiaba, en el año 1997, 98, el año 2000, había en España 38 millones de habitantes y ahora hay 44, 45 millones. 00:33:36
O sea, que es que hay 7 millones más de personas en España, concentrados sobre todo en Madrid y las ciudades, pero también en todas partes. O sea, 7 millones más es mucho y ha crecido al final bastante. 00:33:52
Con la inmigración, la inmigración que también trae más, pues la gente de fuera siempre tiene más hijos, etc. Bueno, y aquí también hay gente que hay familias que tienen cinco hijos y claro, pues eso. 00:34:06
Bueno, en los países subdesarrollados el crecimiento es alto. 00:34:20
Por ejemplo, en Malí, África, el crecimiento es del 3,2%. 00:34:23
O sea, fijaos que es un crecimiento enorme, ¿no? 00:34:26
La inmigración que se dirige fundamentalmente a los países desarrollados 00:34:30
contribuye al crecimiento de la población de estos países. 00:34:33
Claro, o sea, que esto es lo que estoy diciendo. 00:34:37
¿Por qué España tiene en los últimos 20 años 7 millones más de habitantes? 00:34:39
Que hay casi, pues eso, como si tuviera un 10% más de población o por ahí, ¿no? O sea, 7 millones más de habitantes. Pues esto, pues por la inmigración, ¿no? 00:34:45
de China, en fin, de muchos países que vienen a España. 00:35:15
También, pues eso, a Francia van muchos argelinos, a Alemania van muchos turcos, 00:35:21
a Italia también van muchos del norte de África y de la antigua Yugoslavia, 00:35:28
de todos estos países de allí. 00:35:36
Bueno, en fin, los países adoptan medidas para contribuir al crecimiento de la población. Esto es políticas natalistas, como en Francia, Suecia o Alemania. Son países que se ven bien organizados para acoger más población y así tener más mano de obra para el desarrollo. 00:35:41
y cuando esto lo hacen pues aumenta la población 00:36:00
en Francia, Suecia o Alemania en estos años 00:36:05
ya supongo que no lo tienen tanto 00:36:09
o toman medidas para reducir su crecimiento 00:36:12
o sea políticas antinatalistas como China o la India 00:36:15
aunque no funciona muy bien porque es eso 00:36:18
hay 1500 millones de chinos en China y 1400 en la India 00:36:22
y sin contar los que están fuera, claro, o sea, si contaran los chinos que hay fuera de China 00:36:29
pues seguramente sea, no sé, dos mil millones o algo así 00:36:34
estructura de la población, vamos a ver cómo se estructura la población 00:36:37
la demografía es la ciencia que se dedica al estudio de la población, estudia la estructura de la población 00:36:41
según su composición, destacan los estudios por sexo y edad 00:36:46
y por actividad económica, ¿vale? o sea, esto hay que saber 00:36:50
lo que es la demografía, ¿no? y pues eso que es lo que estudia 00:36:54
estructura por sexo y edad 00:36:58
vamos a ver, para estudiar la composición de la población por sexo y edad 00:37:02
se utilizan las pirámides de población 00:37:05
y esto vamos a ver lo que es también y tenéis que saber reconocerlas 00:37:07
por lo menos pintarlas casi también 00:37:10
pero no sé si en el examen pondré que hagáis una 00:37:13
o más bien pongo una y la comentáis 00:37:16
estas pirámides de población muestran gráficamente 00:37:18
el número de hombres y de mujeres de las diferentes edades 00:37:24
en un año determinado 00:37:27
hasta los 15 años se considera población joven 00:37:29
entre los 15 y 64 población adulta 00:37:32
y de 65 años población 00:37:34
envejecida, suele haber más 00:37:36
mujeres que hombres en todas partes 00:37:38
ya que nacen más niñas 00:37:39
en una proporción de 106 niñas por cada 00:37:41
100 niños, o sea que 00:37:43
no sé 00:37:46
qué me dicen, no sé 00:37:50
me están ahí llamando desde fuera 00:37:51
entonces 00:37:53
aparte de que nacen más niñas, las mujeres 00:37:56
también viven más. Entonces, aunque parezca mentira, va a haber más mujeres que hombres. 00:37:57
Por eso, pues la población suele haber más mujeres, aunque sí que es verdad que suele haber 00:38:06
más mujeres adultas envejecidas, porque las mujeres viven más, entonces va a haber 00:38:11
población adulta más mayor. Bueno, aquí vemos unas pirámides de población. 00:38:16
tenemos un país desarrollado como Austria 00:38:20
luego un país muy pobre como Chad en África 00:38:26
y luego un país pues un poco intermedio que sería Corea 00:38:31
Corea entiendo que Corea del Sur 00:38:37
vale entonces las barras nos indican los grupos de edad 00:38:39
cuanto más ancha sea la base de la pirámide la población será más pobre 00:38:43
entonces aquí vemos en esta pirámide de población 00:38:47
aquí en medio que tenemos 00:38:50
que hay muchísimos niños 00:38:53
de entre 0 y 4 años, de 5 a 9 00:38:57
o sea que todas las mujeres van con niños en brazos y esas cosas 00:39:00
o sea que hay muchísima natalidad 00:39:03
una natalidad muy alta 00:39:06
pero claro, nacen muchos, hay muchos niños 00:39:07
pero luego va habiendo cada vez menos de mayor edad 00:39:12
y luego queda muy poca gente muy mayor, ¿no? 00:39:15
Entonces esto es un país subdesarrollado, un país muy pobre, ¿vale? 00:39:18
Luego vamos a ver, por ejemplo, Austria, ¿no? 00:39:23
Austria es de una primera población que no parece una pirámide, 00:39:27
porque de hecho esto tiene una forma como de tonel, ¿no? 00:39:30
O lo llaman de... sí, ahora vemos el nombre, de bulbo, de tonel o algo así, ¿no? 00:39:35
Donde hay más población distribuida en edades medias, de entre los 25-30 hasta los 55, ¿vale? 00:39:41
No hay tantos niños, sino que hay más gente de unos 35 a 40 años, ¿vale? 00:39:49
O sea, que esto sería el mayor volumen de población estaría aquí en medio. 00:39:55
Y como veis aquí, hay más mujeres mayores que hombres. 00:39:59
¿Veis esta diferencia de barras aquí a la derecha? 00:40:03
O sea, que las mujeres que hay de más van a estar en las edades más mayores, o sea, que hay muchas viejas, con perdón, ¿vale? Muchas viejas o muchas abuelas están aquí arriba. Hay menos abuelos que abuelas, ¿vale? 00:40:05
Y si lo vemos en Corea, pues hay aquí un poco menos porque es un país un poco más en desarrollo, esto sería un país desarrollado pero no tanto, ¿no? 00:40:22
Donde se nota ligeramente menos población mayor, veis que estas puntas están más afiladas, ¿no? 00:40:32
Entonces, esto es que no hay tantos abuelos, ¿vale? No hay tantos viejos. 00:40:38
Aunque sí que se parece en este volumen central y luego nacen más niños que aquí. 00:40:45
Aquí veis que hay entre 6, 4, ¿no? Y aquí pues llega casi a 8. O sea, que hay más natalidad en un país de estos. Bueno, entonces, ¿la población según su edad? Bueno, pues en el mundo pues hay un 64% de adultos, jóvenes y luego ancianos, ¿no? Todos estos. 00:40:49
pero si vemos algún país, por ejemplo Japón, vamos a ver que hay muchos ancianos 00:41:08
también bastante jóvenes, pero un país más pobre va a tener muchísimos jóvenes 00:41:13
muchísimos adultos pero muy poquitos ancianos 00:41:19
porque la duración de los ancianos y la abundancia de ellos 00:41:22
es algo propio de un país desarrollado que tenga hospitales y medicina 00:41:28
para que la gente viva más 00:41:33
Entonces, en el mundo de la producción es muy escasa, un 7%. 00:41:35
Sin embargo, en los países desarrollados como Japón hay una amplia esperanza de vida 00:41:38
y una natalidad reducida, por lo que su población cuenta con un alto índice de ancianos 00:41:41
y la población joven es escasa. 00:41:46
Los países pobres, como Malí, mantienen un alto índice de población joven 00:41:48
mientras que los ancianos son muy pocos. 00:41:52
Entonces, ¿veis esto? 00:41:53
Yo os puedo preguntar en el examen, os pongo un gráfico y vosotros me decís si el país es como es, 00:41:55
si es rico o es pobre. 00:41:59
Y bueno, por actividad económica, todo esto venía porque estamos hablando de sexo y edad, ¿vale? 00:42:00
Sexo y edad y esto de las pirámides de población, pues ya lo sabéis. 00:42:09
Por actividad económica, el estudio de la población se caracteriza en estas categorías. 00:42:13
Población activa, las personas entre 16 y 64 años que están trabajando, ¿vale? 00:42:19
Y población inactiva, las personas menores de 16 años o mayores de 65 que no realizan ningún trabajo remunerado. 00:42:24
Dentro de población activa estarían los parados, porque dentro digamos que sería población activa que no está trabajando 00:42:33
y luego inactiva pues son los que son menores o muy viejos. 00:42:41
También se diferencia la población en función de la actividad económica que realiza, es decir, según los sectores económicos 00:42:46
¿Y qué son? Pues el sector primario, que es la agricultura, pesca, minería y explotación forestal, sector secundario, la industria y la construcción, y el sector terciario, que son los servicios como el comercio, transporte, sanidad, educación, turismo, administración y ejército. 00:42:50
Entonces el terciario es el que más abunda en los países muy desarrollados, donde hay industria, pero no tanta, ya que se suele comprar los productos como países como de China o algo así, que son los que tienen más sector secundario y primario. 00:43:05
el sector secundario 00:43:22
pues son países 00:43:25
que tienen mucha industria y construcción 00:43:26
que solían ser los países comunistas 00:43:29
aunque ya no quedan casi 00:43:31
y el sector primario 00:43:32
debería estar en todos los países 00:43:34
pero hay países que tienen un mayor 00:43:36
sector primario porque 00:43:38
tienen mayor agricultura 00:43:40
pesca, minería, etc 00:43:43
que otros 00:43:44
en los países desarrollados 00:43:46
la mayoría 00:43:49
de la población trabaja en el sector terciario, ¿vale? Lo que os acabo de decir. El sector 00:43:51
terciario es el de los países desarrollados. Y por el contrario, los países menos desarrollados 00:43:55
trabajan en el sector primario. Entonces, hay países que son más pobres y que tienen 00:43:59
casi todo el mundo, pues eso, pescando o labrando la tierra, ¿no? Y no tienen ni mucha 00:44:05
industria ni muchos servicios. ¿Vale? Entonces, aquí. O sea, el siguiente cuadro es la conclusión 00:44:11
de la población de los países desarrollados. Europa, América del Norte, Japón, Australia 00:44:17
y países no desarrollados, Iberoamérica, Asia, África y Oceania, ¿no? 00:44:20
Fijaos que se pone Iberoamérica, no Latinoamérica, ¿vale? 00:44:24
Iberoamérica o Hispanoamérica. 00:44:27
Tasa de natalidad, bueno, aquí pone el mundo, está creciendo, 00:44:30
estaba creciendo 1,2%, ahora será más, ¿no? 00:44:35
No deja de crecer, hay 8.000 millones de personas. 00:44:38
Pues eso, en África, la tasa de natalidad, 37 por 1.000. 00:44:41
O sea, de cada 1.000 personas nacen 37, de un año para otro. 00:44:45
el tasa de mortalidad un 15 00:44:49
entonces va a crecer un 2,1 a 2% 00:44:51
y la esperanza de vida es de 49 años 00:44:54
las personas pues viven eso 00:44:57
en África 00:44:58
en Iberoamérica pues hay un 00:44:59
21 por mil de natalidad 00:45:02
un 6 de mortalidad 00:45:04
el crecimiento es de 1,5% 00:45:06
que también es bastante, mucho 00:45:08
allí en toda América del Sur 00:45:10
o Iberoamérica, América Central 00:45:12
y América del Sur 00:45:14
pues es otra 00:45:15
bomba demográfica, por así decir, creció bastante deprisa 00:45:18
la esperanza de vida es de 70 años, o sea que aquí hay una gran diferencia 00:45:22
respecto a África, o sea que en América se vive mucho mejor, mucho más 00:45:26
América del Norte, pues ya estamos en un país desarrollado, 14 00:45:30
por mil de natalidad, 8 por mil de mortalidad 00:45:34
0,5% de crecimiento y 00:45:38
77 años, o sea que esto sería como 00:45:41
de lo mejor que hay y así los demás ya son parecidos 00:45:45
bueno, entonces se ve claramente cuántos niños nacen, cuánta gente muere 00:45:49
el crecimiento y la esperanza de vida, como va 00:45:54
la tasa de crecimiento natural de esa blanca ya la hemos hecho 00:45:56
y las pirámides de población, ¿de qué tipo son? 00:46:01
pues no nos lo dice aquí, pero deberíamos 00:46:06
debería decirlo en los apuntes 00:46:10
aquí, que no lo tengo aquí a mano 00:46:14
bien, aquí lo tenemos aquí al final 00:46:17
en los finales apuntes 00:46:23
tenemos la forma triangular o de pagoda 00:46:25
es la de los países muy pobres 00:46:28
con un rápido crecimiento 00:46:30
por una altísima natalidad 00:46:33
las de forma de campana 00:46:36
son las que tienen una población estancada 00:46:39
más o menos con crecimiento lento 00:46:43
Vale, entonces va a estar más ancho, tiene la base bastante ancha pero más gruesa por los lados, ¿vale? El vértice es ancho debido a una alta esperanza de vida, aquí también hay bastante gente, como veis siempre hay más mujeres. 00:46:45
Estados Unidos 00:47:02
en el año 2000 00:47:04
y luego están las de 00:47:05
Tonel o Bulbo, ¿vale? 00:47:08
que es lo que habíamos visto antes de Austria, ahí arriba 00:47:09
que está 00:47:12
estancada, el crecimiento 00:47:14
está estancado y da muestras de envejecimiento 00:47:15
¿vale? hay bastante población mayor 00:47:18
la base estrecha 00:47:20
dice que la 00:47:21
población 00:47:23
que nace es 00:47:24
bastante poca 00:47:27
en comparación con la que hay aquí en medio 00:47:29
y también es una población envejecida 00:47:31
y luego cuando ahí tenemos un país como España en el año 2006 00:47:36
tenemos de triángulo invertido que es una población muy envejecida 00:47:43
en España siempre ha habido muchos ancianos 00:47:47
entonces tenemos mucha gente de 50, 60 y 70 años 00:47:50
en el año 2006 así estaba España 00:47:53
bueno, entonces 00:47:57
aquí nos dice cómo se hace una pirámide de población 00:47:58
pero no la vamos a hacer 00:48:01
podéis mirarlo, que a mí me gustaría que lo hicierais 00:48:03
lo podéis hacer voluntariamente 00:48:06
pero si alguien 00:48:07
quiere hacer una pirámide de población que me lo pida 00:48:09
y le doy unos datos de algún 00:48:11
país para que lo haga 00:48:13
entonces los vamos a dejar 00:48:15
aquí porque ya es la hora 00:48:21
¿vale? problemas de la población 00:48:24
mundial en esta página. Voy a grabar seguramente en la página 13. Voy a apuntarlo para seguir 00:48:26
yo en casa. Hasta página 13. Vale, entonces, aquí continuamos, continúo en la próxima 00:48:33
clase. Esta ha sido la última clase que doy en directo este trimestre porque la semana 00:48:45
que viene me voy de viaje, de trabajo. La siguiente es la semana de los puentes y la 00:48:52
siguiente semana es el examen, ¿de acuerdo? Entonces, estudiar 00:48:56
por favor, mirad los vídeos y también mirad por vuestra cuenta, solamente tenéis 00:49:01
que estudiar estos apuntes prácticamente, yo el examen lo haré con esto que tengo aquí 00:49:04
y, pues eso, bueno, salvo la 00:49:08
geografía, claro, pondré mapas para poner, localizar 00:49:12
ríos, montañas, cabos, golfos, lagos, mares 00:49:16
océanos, lo que sea, ¿no? O sea, tenéis que saber situar elementos 00:49:20
en un mapa en blanco, entonces eso 00:49:24
pues si lo tenéis que estudiar por vuestra cuenta o por los mapas que tenéis en audiovisual 00:49:28
y nada más, con esto lo dejo aquí 00:49:32
y sigo el próximo día, hasta luego 00:49:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
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Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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21 de noviembre de 2022 - 18:18
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