Programa con Scratch, un juego sencillo para trabajar las propiedades de los líquidos en clase de ciencias.

Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00

Hola, buenos días. Pues estamos haciendo programas con Scratch para trabajar lo que es las propiedades de la materia. 00:00:10

Ya hemos hecho de los sólidos a la toca de los líquidos que pueden ser volátiles o viscosos. 00:00:18

nuestro gato nos va a preguntar volátil o viscoso y aquí vamos a mostrar pues 00:00:22

imágenes esta vez sí que las hemos bajado de internet de líquidos pues que 00:00:29

presenten esas propiedades nos lo pregunta y aquí vemos la gasolina que 00:00:34

volátil 00:00:38

pues aquí ahora sale la miel es viscosa 00:00:39

Si te equivocas 00:00:46

Ah, bueno, sí, te hace el sonido de que te has equivocado 00:00:52

Vale, bueno, vamos a ver el código 00:00:56

Tenemos aquí las etiquetas de volátil y viscoso 00:00:58

Que lo único que hacen es, le fijamos el tamaño y una posición 00:01:03

Si este está en el 170 en el X, ese está en el menos 170 00:01:06

Pues también trabajamos esa matemática 00:01:11

Y aquí lo que hacemos es que al hacer clic en el objeto envía un mensaje. 00:01:13

¿A quién se lo envía? 00:01:17

Pues el gato lo único que hace es decir volátil y viscoso y cambiar fondo a un número entre 2 y 5. 00:01:17

Al hacer clic en la bandera verde, decir viscoso volátil. 00:01:26

Esto ya lo teníamos aquí y lo vamos a corregir poniéndole nueva pregunta. 00:01:30

Envía nueva pregunta y ya nos sale directamente. 00:01:37

Vamos a ver. 00:01:41

Discos o volátil. 00:01:43

Cambia el fondo a un número aleatorio y parece que no nos lo está haciendo. 00:01:46

Vamos a ver el código de los fondos. 00:01:51

Es que está eligiendo unos fondos muy raros entre el 2 y el 5. 00:01:54

Y aquí tenemos los fondos que es en el 1, 2, 3 y 4. 00:01:58

Fondo 1 y fondo 4. ¿Para qué va a salir el 5? 00:02:05

Ahora sí. 00:02:11

vale, ahora sí que ya lo podemos ver 00:02:13

pues mira, esas cosas que nos vienen bien 00:02:21

aquí teníamos fondo de escenario el 3 y el 4 00:02:24

porque lo he querido, lo he hecho a propósito 00:02:27

querer usar el O 00:02:30

podríamos haber utilizado número de fondo menor 00:02:31

y lo vamos a probar 00:02:35

ya que estamos aquí 00:02:36

es que hay que fijarse muy bien 00:02:37

la verdad que para la atención 00:02:39

la programación es de las mejores cosas 00:02:41

Y esto es 1 y 2, este es menor de 3 00:02:44

Aunque había querido usar este de low, porque no lo usamos mucho 00:02:47

Pues lo voy a... ahí lo tenemos 00:02:55

Y este otro, vamos a ver 00:02:57

Viscoso 00:02:59

Viscoso 00:03:03

Volátil 00:03:05

Ahora vamos a equivocarnos 00:03:08

Vale 00:03:11

Te equivocas y te manda otra, no te manda el mismo hasta que lo hagas bien 00:03:12

Bueno, pues mira, estas cosas que tiene el preparar unos programas, que cuando los pruebas, no sé, te cambias el número, cambias aquí, teníamos entre 2 y 5, fíjate que hay números más raros, y luego pues lo tienes que corregir. 00:03:17

Son, la verdad que los programas, en este caso, este tampoco es muy complicado, le podemos dedicar dos sesiones, terminarlo. 00:03:33

Tiene el atractivo de podernos irnos con los Chromebook a internet y bajarnos fotos de un modo pues muy guiado 00:03:43

y la verdad que elegir entre viscoso y volátil para las propiedades de los líquidos. 00:03:52

Para tercero puede ser bien, no lo he llevado a la práctica, cuando lo lleve a la práctica pues ya veremos. 00:03:58

Pero funciona perfectamente. 00:04:03

Bueno, espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:04:06

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