Video tarea 6 Ana M. Lechuga - Contenido educativo
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En esta tarea 6 se propone realizar un pequeño vídeo para poner en práctica nuestros conocimientos sobre el desarrollo de la competencia digital.
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Empiezo una breve explicación sobre la situación de aprendizaje.
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El título es La casita de las notas musicales y vamos a trabajar las notas musicales.
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El nivel educativo es tercero de infantil y se va a hacer en mayo y junio.
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Bueno, la importancia de las notas musicales en infantil es que son la base del lenguaje musical
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y, por tanto, son fundamentales para que los niños y las niñas puedan expresarse a través de la música.
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Además, se trabajan competencias específicas y los criterios de evaluación son fáciles de evaluar y con un montón de ítems. La metodología principal es una metodología activa, por supuesto.
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Vamos a ver la infografía, que es lo que nos pedís, que como veis está diseñada de una manera muy llamativa y visual, ya que está dirigida a mis peques.
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Los objetivos, los contenidos y la evaluación están en las diferentes actividades, ya que, como he dicho antes, se utiliza una metodología activa y basada en el juego.
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Y ahora sí, chicos y chicas, ¿queréis jugar con las notas musicales?
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Pues venga, adelante.
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Empezamos.
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Vamos a conocer el hada que logró encontrar las notas musicales.
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Vamos a conocer las notas musicales.
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¿Sabéis que cada nota musical tiene un sonido diferente?
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¿Y el que no las pueda oír, qué pasa?
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Pues nada, porque también podemos conocerlas a través de nuestros gestos con las manitas.
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Después vamos a jugar con ellas y con unas amigas que ya conocemos, las figuras musicales.
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Con todo esto podemos hacer nuestras primeras melodías, crear melodías en aplicaciones móviles.
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Ya somos unos grandes artistas. Ahora podemos cantar, hacer esquemas rítmicos, movimientos y todo esto con recursos digitales y crear vídeos para que todos los podamos ver.
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Aquí os voy a tener vigilados porque luego después veremos los vídeos a ver qué cosas hemos hecho bien.
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Por último, vamos a hablar de los instrumentos. Vamos a utilizar también recursos digitales que hay súper chulos y vamos a manejar algún instrumento musical. Yo he elegido el xilófono, que creo que es muy facilito para todos nosotros.
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Después, nos pedís que en el libro de calificaciones del aula virtual,
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bueno, como veis, este sería mi libro, he hecho dos actividades y luego un cuestionario final.
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Vamos a abrir, por ejemplo, este de las figuras musicales. Como veis, es un memory. Sería tal que así he elegido las figuras musicales porque, como he dicho en la infografía, tenemos que hacer melodías y nos va a servir un poco también de evaluación.
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Voy a abrir también en esta, en el libro de evaluación, el cuestionario de evaluación final, que me parece interesante ver cómo en un cuestionario se puede calificar los ítems que queremos calificar en este tema.
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Y con esto estaría explicado el libro de evaluación en el aula virtual.
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Por último, vamos a presentar el espacio de actividades con ritmo de distintos aprendizajes.
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Este también está dirigido a mis peques.
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Como veis, está también diseñado de una manera atractiva.
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¿Vale?
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Y ahora empezamos.
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Peques.
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Vamos a ver qué es lo que tenemos que hacer. Si estamos en el botón de inicio, vamos a ver las instrucciones para realizar esta actividad.
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Lo principal, disfrutar de cada actividad y de cada juego, porque el objetivo es que disfrutéis con la educación musical.
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Lo demás lo vamos a explicar aquí, que es mucho más fácil. Como veis en el inicio tenemos las instrucciones y luego tenemos dos caminos con paradas. Tenemos una parada 1, 2, 3, que estamos muy cansados, podemos tirar hacia el camino del reforzaje y si no estamos cansados podemos tirar al 4 y a la meta.
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¡Ah! Vosotros mismos vais a decidirlo.
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En el número 1 vamos a encontrar un vídeo que nos va a explicar y nos va a contar
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qué son las notas musicales, dónde estaban y qué hacer con ellas.
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En el número 2 tenemos un Yenali.
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Aquí hay un montón de actividades que podéis hacer para practicar las notas musicales.
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Hay juegos muy chulos.
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En el número 3 hay un Live Workshop que se lo voy a abrir para verlo un poquito, ya que sería el paso anterior a decidir si queremos seguir o nos vamos a descansar del postaje.
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Lo que vosotros decidáis. A ver si abre, pues está tardando mucho. Bueno, si queréis vemos otro, da igual. Venga, el 3 sería ese. Vamos a ver, ya que este no abre muy bien, a ver si en la meta, el que haya llegado a la meta, vemos un poquito.
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Es un quiz. En el quiz es un cuestionario. Vosotros mismos vais a dirigir vuestro ritmo de aprendizaje. ¿Vale? Y con esto termina mi exposición del vídeo de la tarea C. Espero que os haya gustado. Yo lo estoy haciendo en clase y la verdad es que me está dando muy buen resultado.
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Muchas gracias por vuestra atención. Adiós.
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- Autor/es:
- Ana M. Lechuga
- Subido por:
- Ana María L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de junio de 2023 - 14:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALCALA
- Duración:
- 08′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.29 MBytes