LMS Borja Sánchez- Cervera Valdés
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Vídeo resumen de la plataforma de gestión del aprendizaje google Classroom.
En este vídeo voy a presentar mi plataforma de gestión del aprendizaje, Google Classroom, que he utilizado en este año, en este caso en un curso de segunda de la ESO.
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Lo primero en cuanto al acceso para los alumnos, Google Classroom genera este código que los alumnos introducen en su plataforma y a través de las cuales se integran en esta plataforma de gestión del aprendizaje.
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Una vez integrado el código, aquí quedan integrados dentro de la clase,
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aunque yo también puedo invitar tanto alumnos como invitar a profesores a formar parte de este entorno.
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Lo primero que se encuentra en los alumnos es el tablón de publicaciones,
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una herramienta de comunicación simplemente, donde yo hago notificaciones que considero importantes
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con respecto a cambios o a fechas en los exámenes o a contenidos de determinado examen
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o a notificaciones urgentes para la clase donde ellos puedan tener acceso directo a ellas.
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El eje central de esta plataforma de gestión y aprendizaje es el trabajo de clase.
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Aquí es donde están estructuradas todas las unidades, todos los materiales y todas las herramientas de evaluación y de trabajo de clase.
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Yo lo estructuro en unidades en función de los contenidos de la asignatura, en función del currículum, en seis unidades.
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Y en ellas he integrado, pues repito, tanto materiales como herramientas e instrumentos para la evaluación y la realización de tareas y actividades.
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En todos los temas he introducido una publicación al menos de refuerzo, de adaptaciones para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo,
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que en este caso se concretan en materiales en castellano o con aspectos específicos y esenciales de la asignatura.
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En cuanto a herramientas de evaluación que se han utilizado y que se han integrado, exámenes a través de formularios de Google que a mí me daban una evaluación directa, como también se han utilizado rúbricas generadas a través de la plataforma Core Rubrics para evaluar distintas actividades.
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Es el caso, por ejemplo, de este PBL que realizamos sobre demografía y donde yo les facilito esta rúbrica para que ellos tengan el acceso a lo que se les va a exigir o lo que se les va a pedir en cada uno de los campos del trabajo, del producto final y, por otro lado, que a mí me va a servir también para evaluar a los propios alumnos en cada uno de esos campos.
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Por último, todos los aspectos relativos a las calificaciones
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van a quedar recogidos en esta tabla, en esta hoja de cálculo
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Esto yo lo puedo exportar luego a un Excel o a una hoja de cálculo de Google
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y aquí tengo todas las actividades que se han realizado
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recogidas en un único documento y me va a permitir tener una visión general
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y de cómo se ha desarrollado todo el curso y poder plantear luego una evaluación
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lo más objetiva, lo más completa y lo más continuada posible de todo el curso.
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Y hasta aquí esta evidencia de mi plataforma de gestión del aprendizaje.
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- Subido por:
- Francisco De Borja S.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 11:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA CATALINA DE SENA
- Duración:
- 03′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.37 MBytes