Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

6.4. Una guerra total - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de febrero de 2021 por Ruben P.

176 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Para finalizar con la Primera Guerra Mundial vamos a hablar de un último apartado que serían las características de esta guerra, Primera Guerra Mundial, en comparación con el resto de guerras que había habido previamente. 00:00:01
Se habla de una guerra total y se habla de una guerra total, entre otras cosas, porque va a ser la primera guerra en la que se va a poner un empleo de armas, tanto de territorios involucrados como de población, ilimitada. 00:00:13
Es decir, no va a haber una guerra previa a esta que haya implicado a tanta gente, tantos países y un empleo de armamento de tal tecnología y en tal cantidad. 00:00:25
Hablamos de la aparición de la aviación, de la aparición de la ametralladora, que ya había aparecido en el siglo XIX, y de las armas químicas, de la guerra de submarinos y el desarrollo de cañones de tamaños desproporcionados como el Gran Berta, 00:00:37
que eran cañones que van a ir por raíles para moverlos rápidamente de un lado a otro. Es decir, es el esfuerzo de esa segunda revolución industrial puesto al servicio de la guerra. Aviación, industria química con el gas, el submarino, industria de transporte, así como armamentística mezclando el ferrocarril con los cañones. 00:00:50
Por tanto, una gran guerra que no sólo implicaba un gran desarrollo tecnológico y nuevas armas, sino también el empleo de población de distintos continentes. 00:01:14
Y es que si veis aquí al soldado francés y lo que tiene es a todos los soldados que podía sacar de sus colonias para combatir en Europa, ya sean africanas o ya sean asiáticas. 00:01:25
De cualquiera de sus colonias vinieron soldados para combatir en Francia y por Francia. 00:01:36
¿De acuerdo? Lo mismo sucederá con la Segunda Guerra Mundial. Lo que pasa es que la Segunda Guerra Mundial, pues ya veréis que Francia va a caer fácilmente. 00:01:43
Por tanto, lo que os digo, es decir, esta Primera Guerra Mundial va a implicar no solo a franceses o europeos, digamos, sino también precisamente a población de distintas partes del mundo que van a venir de sus colonias para combatir en los frentes europeos. 00:01:52
Vale, como veis, otra foto más de población africana que va a venir de las colonias africanas para combatir en Europa. Por tanto, una guerra total que implicaba, ya digo, distintos territorios, un gran número de territorios o países, una amplia población y un empleo ilimitado de armas. 00:02:07
Claro, ¿cuáles son las características de esta gran guerra? Pues vamos a empezar, por una parte, cómo se involucró a ella en la población civil. 00:02:28
En esta guerra la población civil va a quedar fuertemente involucrada. Por una parte, porque van a combatir, es decir, se van a crear ejércitos nacionales 00:02:36
y esos ejércitos nacionales implican que hay que alistarse de manera obligatoria al ejército. Por lo que esa mayor parte de los civiles varones van a estar en guerra, 00:02:44
Van a entrar en la guerra. Claro, eso va a dejar al papel de las mujeres, que era hasta ese momento el de la casa y el cuidado de los niños, a que tengan que trabajar en las industrias en las que ya no hay hombres porque esos hombres han tenido que partir al frente. 00:02:53
Recordar que es una guerra total. Ahí lo que nos encontramos es 10 millones de bajas va a tener esta guerra. Es decir, son millones de personas movilizadas a los frentes. Por tanto, ejércitos masculinos, no femeninos, y esa participación obligatoria en los ejércitos nacionales. 00:03:07
En segundo lugar, el movimiento tan rápido de tropas debido al uso de los trenes y vehículos a motor es lo que va a llevar a precisamente el desarrollo de los éxodos, los movimientos de refugiados. 00:03:26
Es decir, la población de ciudades bombardeadas, la población que tiene que huir de esta guerra que afecta a toda la población, que ya no es un campo de batalla únicamente, sino que es la ocupación y explotación del territorio que van a ocupar. 00:03:41
Lleva precisamente a la huida de población civil. Y eso va a suceder, por ejemplo, esta foto está vinculada a la guerra de Siria. Esa guerra de la que ahora ya no se habla porque estamos en tiempos de pandemia de coronavirus, pero que se ha hablado durante años de esta guerra civil y que ha supuesto un éxodo de población civil. 00:03:55
Es decir, la situación de guerra y ocupación de los países por parte del enemigo es lo que lleva a que la población civil se vea obligada a huir, a salir de su país buscando zonas de paz. Por tanto, los éxodos son movimientos de población en masa, digamos, huyendo por distintos motivos. Uno de ellos es el de la guerra, como en este caso. 00:04:14
En segundo lugar, los hombres y mujeres que no van a ser aptos para ser soldados, ¿dónde van a estar? Pues van a trabajar juntos en la producción de munición. Las mujeres trabajarán en las fábricas donde antes trabajaban hombres. Por tanto, la mujer va a empezar a sentir que es igual al hombre y que tiene las mismas capacidades que el hombre. 00:04:41
Y de ahí que, efectivamente, tras la Primera Guerra Mundial, la mujer empiece a revalorizar su posición social y a decir que es igual que el hombre y que, por tanto, tiene que tener los mismos derechos y las mismas responsabilidades. 00:04:59
Ya veis a las mujeres empleadas en esa industria de guerra. 00:05:15
Y por último, hay que tener en cuenta que como evidentemente en el frente se necesita comida y armamento, pues esa comida y productos básicos acaban siendo transportados al frente y la gente que vive en las ciudades, ¿qué va a suceder? Que va a padecer hambre. 00:05:22
Es decir, el esfuerzo de guerra es tal que todo lo que se produce tiene que acabar en el frente para mantener la guerra. De manera que en la retaguardia, sobre todo en las zonas urbanas donde no hay producción agrícola, evidentemente va a haber situaciones de hambre. Se va a pasar hambre. 00:05:40
Y aquí lo que veis que son ancianos, personas mayores y niños, que son los que van a quedar en las ciudades, junto con las mujeres que trabajarán o los hombres inválidos o incapacitados para luchar que trabajarán en las fábricas. 00:05:57
En segundo lugar, se verá, esta Primera Guerra Mundial supondrá también el desarrollo de una importante propaganda. 00:06:12
Se van a utilizar nuevas estrategias de marketing, modernas estrategias de marketing para difundir ideas concretas. La del odio al enemigo y la de tratar de mantener la moral alta, es decir, el esfuerzo de guerra es necesario y hay que difundir esa idea. 00:06:18
La guerra es necesaria, hay que mantenerla. Por tanto, se da ese marketing fomentando esa propaganda de guerra. Y ahí lo veis, fijaos, destruye a este bruto loco, por decirlo así, alístate al ejército. 00:06:33
Y lo que veis es a un alemán con su gorro alemán, con su bastón, su garrota, siendo un gorila que secuestra a una mujer. Es decir, es un bruto que viola a mujeres y que asesina. 00:06:52
tu país te necesita vale estoy haciendo mi trabajo o estoy cumpliendo más bien estoy 00:07:06
cumpliendo con mi deber qué haces tú alístate a la marina que te necesita en este mismo minuto 00:07:15
esto es un sello como veis y y dos niños con la bandera británica y la de nueva zelanda que dice 00:07:23
Nuestro papá, nuestro papi realmente está luchando, compra bonos de guerra y ayúdale a ganar la guerra. Estos niños que piden por favor que se ayude a través de los bonos de guerra, de esas ayudas a través de la compra de bonos para el mantenimiento del esfuerzo bélico. 00:07:32
Y mujeres de Gran Bretaña, decid, id a la guerra. Esa es la idea. Las mujeres se quedan con los niños y los maridos van a la guerra. El objetivo es mantener la moral pública alta y generar ese patriotismo, así como fomentar el odio al enemigo. 00:07:56
Tanto cualquier tipo de carta como de boletín informativo van a ser censurados 00:08:15
Y los pacifistas y socialistas contrarios a la guerra van a ser arrestados y silenciados 00:08:22
Cuidado, quedaos con la idea de que los socialistas, los marxistas son contrarios a la guerra 00:08:27
Quedaos con esta idea para cuando veamos la revolución rusa 00:08:32
Por tanto, los pacifistas y socialistas se les perseguirá por ser contrarios a la guerra 00:08:36
Y, por otra parte, cualquier tipo de carta, por ejemplo, de un soldado que fuera a ser antipatriótica, pues va a ser censurada o cualquier boletín informativo de la guerra será censurado en caso de que se considere que es antipatriótico. 00:08:41
Finalmente, nos queda hablar de la economía de guerra y es que hay que tener en cuenta que el Estado va a tener que intervenir en la economía para focalizar todo el esfuerzo en llevar a cabo esta guerra. 00:08:57
Las inversiones se van a dirigir, evidentemente, a la industria 00:09:09
noventística. Hay que producir armas a expuertas 00:09:11
porque esta guerra, como dijimos, es una guerra total. 00:09:14
Por tanto, la economía va a estar dirigida a este esfuerzo 00:09:17
bélico. Por otra parte, lo que veremos es que esas 00:09:20
mujeres y hombres que no combaten tienen que 00:09:23
obligatoriamente trabajar en las fábricas y 00:09:26
si cualquiera de ellos se quejaba o se oponía a ello 00:09:28
sería considerado como traición porque irías en contra 00:09:32
del beneficio de la patria. 00:09:35
Por tanto, hombres y mujeres trabajando en la industria de armamentos, como veis, es muy numerosa debido precisamente a esta característica de guerra total. 00:09:37
Por otra parte, cuando acabe la guerra, lo que vamos a ver es que surge el movimiento sufragista, es decir, el movimiento de las mujeres por buscar el voto, por conseguir el voto. 00:09:48
Y ese movimiento sufragista nace de aquí, de esas mujeres luchando, o sea, luchando, perdona, trabajando en las fábricas diciendo yo puedo hacer el mismo esfuerzo, el mismo trabajo que un hombre. Y a partir de ahí, ese movimiento sufragista, ¿vale? Que, como digo, nace tras la guerra y que busca esa igualdad de derechos, ¿vale? Es decir, el hombre y la mujer son iguales y se demuestra en la práctica. Cuando la mujer está también en la fábrica, igual que ha estado el hombre, produciendo la misma cantidad y trabajando el mismo número de horas. 00:09:59
Y por último, tenemos que hablar de que los gobiernos europeos se van a endeudar. Es decir, los gobiernos europeos para poder producir todo esto necesitan dinero, como evidentemente la guerra no reporta ningún beneficio. 00:10:25
Es decir, no es como cuando tú cultivas una tierra, de esa cultivo tienes un producto y luego lo vendes y, por tanto, esa inversión que has hecho para cultivarlo la recuperas con la venta. En el caso de la guerra, pues no, tú produces armas, disparas la bala y la bala no te reporta ningún beneficio económico. Te reportará el beneficio de poder ganar la guerra, pero no, desde luego, un beneficio económico. 00:10:39
Entonces, claro, se necesitaron préstamos para mantener la guerra. Y entonces, los aliados, es decir, Reino Unido y Gran Bretaña, ¿a quién van a pedir dinero? Pues a Estados Unidos, que es la gran potencia económica del momento. 00:11:01
Por tanto, los gobiernos europeos se van a endeudar pidiendo préstamos a Estados Unidos. 00:11:14
Y hasta aquí la guerra. En los siguientes vídeos vamos a hablar de la Revolución Rusa. Comenzaremos por las causas y luego ya la Revolución Rusa en sí. 00:11:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
RUBÉN PEINADO GONZÁLEZ
Subido por:
Ruben P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
176
Fecha:
27 de febrero de 2021 - 22:15
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTARES
Duración:
11′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
87.05 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid