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Aula virtual.- competencia digital - Contenido educativo

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Sonsoles S.

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Hola, mi nombre es Onsore Santos Nieto, pertenezco al claustro del Instituto de los Olivos de 00:00:00
Mejora del Campo y pertenezco al departamento de Lengua, Castilla y Literatura. Este es 00:00:07
el aula virtual que favorece el instituto y donde los alumnos pueden encontrar sus materias, 00:00:11
de modo que vamos a ir a Lengua, Castilla y Literatura, accediendo al aula virtual a 00:00:15
través de los profesores y en este caso vamos a ver el aula de tercero de la ESO que es 00:00:24
el que hemos trabajado durante este curso. Aquí lo primero que tenemos es un recurso 00:00:28
de cómo tienen que recuperar la materia pendiente del curso pasado y seguidamente la netiqueta 00:00:36
donde tenemos las normas de comportamiento del aula virtual y que todos los alumnos deben 00:00:42
conocer y respetar. Después vamos a ir trabajando a través de los bloques según avanza el 00:00:45
curso, por eso algunos bloques aparecen como no mostrados los estudiantes como este para 00:00:52
facilitar que ellos no tengan un excesivo contenido en su aula virtual y se puedan perder, 00:00:56
como por ejemplo este bloque de autografía. Después ya empezamos a trabajar según los 00:01:02
bloques que vamos viendo a lo largo del curso, de modo que tenemos lo primero que vimos que 00:01:08
fue la literatura de primera evaluación, donde tenemos recursos como las exposiciones 00:01:12
con las que trabajamos en clase y tenemos también vídeos explicativos y una herramienta 00:01:18
para que trabajen entre todos, favoreciendo el aprendizaje colaborativo. En este caso 00:01:25
es que vayan preguntando las palabras que tienen que aprender sobre la literatura medieval. 00:01:29
Después como es un área nueva también favorecemos que trabajen las técnicas de estudio subiendo 00:01:36
sus propios esquemas y así podemos ir ayudándoles también en la creación de esos mismos esquemas 00:01:40
o resúmenes. Y finalmente en el localitator tenemos siempre una herramienta de repaso 00:01:44
que se trata de un cuestionario para que vean hasta qué punto tienen adquiridos los conocimientos. 00:01:49
Otro área por ejemplo es el de morfología que aparece destacado porque es un bloque 00:01:55
que se trabaja a lo largo de todo el curso, por eso tenemos muchos recursos según se 00:02:00
van añadiendo a lo largo del curso y aquí también tienen actividades voluntarias para 00:02:04
que puedan mejorar aquellas partes que les cuesta más o que quieren tener más nivel 00:02:11
y siempre tenemos un repaso de la morfología uno por cada uno de los trimestres que se 00:02:17
trata de cuestionarios y además en las partes de lengua que también veremos con la sintaxis 00:02:20
tenemos un foro donde ellos mismos pueden comentar aquellas dudas que han tenido cuando 00:02:26
hacen actividades y también pueden proponer algunas que podemos solucionar también en 00:02:30
clases si ven que les puede costar más. En los trabajos de lecturas obligatorias como 00:02:35
por ejemplo es esta, siempre como es un trabajo obligatorio tenemos puesto también la fecha 00:02:41
de cierre para que lo tengan en cuenta, en estos trabajos siempre intentamos que tengan 00:02:46
distintas opciones para potenciar su creatividad, así por ejemplo pueden hacer podcast, pueden 00:02:52
crear redes sociales y así trabajamos también el cómo tienen que trabajar las redes sociales 00:02:57
ellos mismos, pueden también hacer novelas gráficas, retransmisiones, lo que ellos consideren 00:03:03
que están más cómodos. En la literatura trabajamos exactamente igual que en el anterior 00:03:09
caso y en la tercera evaluación hemos cambiado el losario por un trabajo de wiki donde ya 00:03:18
como hemos trabajado las técnicas de estudio para que creen esquemas pueden ir completándolos 00:03:25
entre todos y también con el recurso de los vídeos. En el caso de los comentarios de 00:03:29
texto también tienen siempre una antología y unas pautas que tienen en el primer trimestre 00:03:34
y en este caso no se dan notas numéricas porque lo que se pretende es que sobre todo 00:03:41
trabajen las aclaraciones que vamos escribiendo sobre su propio comentario. Y por último 00:03:47
tenemos el bloque de sintaxis que es lo último que hemos visto donde tenemos distintos niveles 00:03:58
además también subimos las correcciones de los exámenes para que puedan practicar 00:04:04
más y de nuevo tenemos los foros de debate para que puedan solucionar entero las dudas 00:04:07
o puedan proponer oraciones que les cuesta para poder solucionarlas y también tenemos 00:04:12
para que puedan subir las dudas que tengan. En este caso un cuestionario es más complicado 00:04:18
de hacer porque no les soluciona sino que les lía por experiencia por lo tanto en este 00:04:23
caso no tenemos cuestionario. En el caso que hemos dicho antes anteriormente los trabajos 00:04:29
dobleadores de lecturas sí que tienen notas numéricas puesto que son notas que están 00:04:38
después en su cuaderno de notas pero mientras que los demás de los comentarios no tenemos 00:04:43
las notas numéricas puesto que si se quedan con el número no van a ver las correcciones 00:04:48
para que puedan ir mejorando y hasta aquí la visión de la obra virtual. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sonsoles Santos Nieto
Subido por:
Sonsoles S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 12:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOS OLIVOS
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1916x962 píxeles
Tamaño:
11.10 MBytes

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