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Explicación CMS B2 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Luis R.

6 visualizaciones

Es un vídeo en el que se explica el funcionamiento del Blog que utilizo en mi clase

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Muy buenas a todos, mi nombre es Luis Rizquete y 00:00:00
esto es un vídeo relacionado con la evidencia fundamental número uno 00:00:06
relacionado con la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:11
Os voy a explicar esta evidencia a través de un sistema de gestión de contenido 00:00:18
diseñado a través de Google Site que se utiliza a modo de página web o de blog 00:00:23
con los alumnos de mi clase. Vemos que en la 00:00:28
parte superior derecha hay cinco pestañas, las que podemos encontrar 00:00:34
inicio, información, asignaturas, acceso a los alumnos con sus pseudónimos, que en 00:00:39
este caso he escogido nombre de animales y un apartado 00:00:43
destinado a la netiqueta que 00:00:49
es bastante importante y hay que darle bastante importancia para que tanto 00:00:54
los alumnos como las familias tengan el conocimiento sobre la 00:00:59
responsabilidad que tiene el uso de plataformas digitales ya sea para un uso 00:01:03
profesional digamos como se puede utilizar en un colegio o para un uso de 00:01:11
ocio. Si nos vamos a la pestaña de inicio encontramos 00:01:15
una pequeña descripción sobre para qué está destinada esta página, este 00:01:19
Google Site y abajo una serie de recursos hipervinculizados hacia la 00:01:26
página web del colegio y hacia ClassDojo que es la plataforma que utilizamos en el 00:01:32
centro a modo de comunicación entre los profesores y las familias y por último 00:01:37
en la parte más abajo de la página web encontramos información sobre el tutor 00:01:45
que en este caso soy yo. En el apartado de información pues bueno encontramos 00:01:51
a modo de índice pues las diferentes pestañas que podemos encontrar que nos 00:01:58
hipervincula a otras páginas web o a otros apartados 00:02:02
y encontramos un calendario para que podemos encontrar pues las horas 00:02:08
disponibles que haya en el que tenga el tutor en este caso que soy yo como he 00:02:14
dicho yo anteriormente para realizar las tutorías y el horario del de la clase 00:02:19
vale en asignaturas encontramos pues las asignaturas troncales vale las que se 00:02:24
suben a la página web a modo para que los alumnos puedan trabajar en clase 00:02:31
e incluso en casa vale con contenido interactivo 00:02:35
relacionado con cada asignatura vale entre lo que encontramos pues geniales 00:02:41
relacionados con el ecosistema o bien encontramos incluso quizis que se 00:02:45
pueden interactuar directamente desde la página web 00:02:52
vale bueno así con las asignaturas sociales igual y parecida vale la 00:02:55
cultura de españa las banderas 00:03:00
bueno los diversos contenidos que se han ido trabajando a lo largo de todo el 00:03:06
año vale música y por último la el genial y de la asamblea que se utiliza 00:03:09
diariamente al inicio del día para que los alumnos también puedan 00:03:17
se pueda anticipar y puedan saber lo que lo que les depara el día y por último 00:03:21
perdón si vamos a la acceso de los alumnos pues por ejemplo cada alumno 00:03:26
tanto en lengua como en matemáticas 00:03:32
están los recursos de lengua y matemáticas están diseñados 00:03:36
de manera que a cada cada alumno sea diferente y así nos podamos adaptar a 00:03:40
a las al nivel de cada alumno y encontramos pues bueno pues geniales que 00:03:47
se pueden igual interactuar desde la propia página web o hiper vínculos que 00:03:52
nos llevan a otra página web para trabajar los diferentes diferentes 00:03:56
contenidos vale tanto de lengua como de matemáticas como he dicho 00:04:00
anteriormente en este caso este es camaleón pero si nos vamos a mosca 00:04:04
podemos encontrar otra serie de recursos tanto vídeos como quizis como geniales 00:04:07
como cajud que que son adaptados al nivel de este alumno que es el alumno 00:04:14
mosca vale encontramos una pestaña de repaso general otra pestaña de 00:04:21
matemáticas y otra pestaña de lengua vale a lo mejor otro alumno también 00:04:26
tiene de repaso general vale o de lectura y por último como ya he dicho 00:04:31
anteriormente nos encontraremos la etiqueta así que ésta es mi sistema de 00:04:35
gestión de contenido que utilizo en mi aula espero que os guste vale de esta 00:04:40
manera esto es el uso de esta herramienta 00:04:47
y de los diferentes recursos no sólo nos permite recibir un feedback por ejemplo 00:04:52
cuando cuando realizan un cuestionario recibir un feedback prácticamente 00:04:57
inmediato y saber el nivel en el que se encuentra cada alumno 00:05:02
y otro beneficio que tiene el uso de esta de este blog es que los alumnos ya 00:05:06
sea en el propio centro o fuera de él en sus casas o en cualquier otro 00:05:12
lugar si cuenta con un dispositivo móvil pues puedan estar trabajando 00:05:18
contenidos que se trabajan en clase muchas gracias y hasta pronto 00:05:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Risquete
Subido por:
Luis R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 8:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE CAMBRILS
Duración:
05′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
103.52 MBytes

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