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Puertas abiertas Educación Infantil - Contenido educativo

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Subido el 21 de marzo de 2024 por Cp laescuela rivas

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La jornada de puertas abiertas cada vez está más próxima. Este año os esperamos para enseñaros 00:00:00
nuestro colegio, que conozcáis parte del equipo docente y aquellos proyectos que nos identifican 00:00:12
como el CEI y la escuela. Pero para aquellos que nos podéis acercar, hemos creado este vídeo donde 00:00:17
os presentamos nuestra forma de trabajar y el día a día en las clases de educación infantil. 00:00:23
En la fila por las mañanas nos damos los buenos días con una gran sonrisa para comenzar nuestra primera y más importante rutina del día, la asamblea. 00:00:36
Cantamos la canción de los buenos días y como venimos con muchas ganas de aprender, de hablar con los amigos y de expresarnos, en orden y levantando la mano esperamos nuestro turno para contar las cosas que nos han pasado. 00:00:49
sentimientos dudas necesidades potenciando el desarrollo lingüístico además consensuamos unas 00:01:03
normas para trabajar la socialización el compañerismo el respeto la amistad elegimos 00:01:13
el encargado el gran protagonista del día un cargo por el que todos queremos pasar miramos 00:01:21
la lista de los nombres de la clase y ¡qué emoción! Saber cuándo nos va a tocar. El 00:01:28
encargado pasa lista, cuenta los amigos que han venido, los que han faltado, escribe su 00:01:34
nombre, el día de la semana, el mes, el tiempo que hace, además de otras actividades que 00:01:40
nos prepara la profe. Y por último, organizamos las rutinas y actividades del día, trabajando 00:01:46
un montón de contenidos. En la asamblea la profe también nos presenta materiales nuevos, canciones, 00:01:52
poesías, adivinanzas, nuevos proyectos, acercándonos a los objetivos de forma lúdica y divertida. 00:02:00
Tras reencontrarnos en la asamblea y organizar el día pasamos al trabajo por rincones. Esta 00:02:11
metodología de trabajo consiste en que las aulas estarán divididas en cinco espacios y los alumnos 00:02:17
también los dividiremos en cinco grupos, de manera que cada día cada grupo de alumnos irá a un espacio 00:02:22
diferente y al finalizar la semana todos habrán pasado por todas las propuestas que hayamos 00:02:27
realizado. Normalmente las aulas estarán divididas en los siguientes espacios. Uno destinado al 00:02:32
trabajo de las habilidades lectoescritoras de nuestros alumnos. Otro destinado al desarrollo 00:02:40
del pensamiento lógico-matemático. Otro para el desarrollo de las aptitudes creativas 00:02:49
y las artes plásticas. Otro para favorecer y fomentar el juego simbólico que ayuda a 00:02:57
los niños a comprender el mundo que les rodea y adquirir nuevos conocimientos. Y otro para 00:03:04
las construcciones, en el que habrá diferentes materiales para que también puedan dar rienda 00:03:11
suelta a su creatividad. Esta metodología nos permite hacer una atención individualizada de 00:03:14
nuestros alumnos, ya que trabajaremos en grupos de aproximadamente cinco o seis alumnos en función 00:03:23
del grupo total. Además, en cada uno de los rincones encontraremos materiales que estarán 00:03:28
relacionados con los proyectos que trabajemos de manera trimestral, es decir, los rincones serán 00:03:36
espacios vivos que irán creciendo y evolucionando al ritmo que lo hacen nuestros alumnos y también 00:03:42
en función de los proyectos que vayamos proponiendo o que vayan surgiendo en las aulas. Esto nos va a 00:03:48
permitir adaptarnos no sólo a los diferentes ritmos de aprendizaje de los más pequeños sino 00:03:55
también al momento evolutivo y madurativo de nuestros alumnos. Con esto pensamos que nuestros 00:04:00
niños se sentirán motivados e involucrados en las actividades que proponemos y fomentaremos 00:04:06
así las ganas por aprender y la diversión de venir al cole a reencontrarse con sus amigos. 00:04:12
Después de haber trabajado mucho, es momento de desayunar, pero antes de comer, tus manos 00:04:20
limpias debes tener. Por eso, vamos por equipos al baño. Primero, hacemos pis, tiramos el 00:04:25
papel al váter y tiramos de la cadena. Nos subimos bien las mangas y lavamos nuestras 00:04:32
manos con jabón. Una vez limpias y secas nuestras manitas, vamos a por nuestro desayuno. 00:04:36
En el cole tenemos un menú saludable para poder crecer sanos y fuertes. Los lunes fruta, 00:04:43
martes lácteos, miércoles fruta, jueves sándwich o bocadillo y el viernes libre, 00:04:49
pero evitando siempre alimentos que no sean saludables. Desayunamos sentaditos y tranquilos 00:04:53
Y cuando acabamos, tenemos que tirar los desperdicios a la basura, pero siempre reciclando. 00:04:59
Amarillo plásticos, azul papel y cartón y el resto al negro. 00:05:04
Cuando está todo recogido y limpio, cogemos el abrigo porque... ¡nos vamos al patio! 00:05:08
El patio de nuestro cole es muy grande y bonito y podemos aprovechar a jugar libremente con nuestros amigos. 00:05:14
Los peques de 3 años tienen su propio patio en el arenero 00:05:21
y los mayores de 4 y 5 comparten la otra parte del arenero y una pista para correr y jugar. 00:05:24
Nos desarrollamos y socializamos partiendo del juego libre que ahí se genera. 00:05:30
Contamos con cubos y palas para jugar con la arena. ¡Nos encanta! 00:05:35
Además, los lunes que hace bueno, tenemos Bibliopatio para leer nuestros cuentos favoritos al aire libre. 00:05:40
Cuando termina el patio, entre todos, ayudamos a recoger los juguetes y hacemos una fila con nuestra profe para poder volver a clase 00:05:47
Como hemos corrido y jugado mucho en el patio, es momento de relajarse un poquito 00:05:56
Con música tranquila, masajes con plumas, ejercicios de relajación, hasta que todos estamos mucho más calmados 00:06:01
Otra forma que nos encanta para poder relajarnos son los cuentos 00:06:09
En el cole vamos a conocer un montón de cuentos nuevos, así que ojos de búho, orejas de elefante, boquita de ratón, presta mucha atención. 00:06:13
Cuento, cuento, ábrete, que lo que tienes dentro queremos ver. 00:06:24
Llega la hora de comer, pero antes tenemos que volver a hacer la rutina de aseo en el baño. 00:06:32
En psicomotricidad disfrutamos un montón. 00:06:44
Dicen las profes que nos ayudan al desarrollo físico, afectivo, intelectual y social. 00:06:48
Nosotros exploramos, indagamos, descubrimos y sobre todo afrontamos los retos que nos plantean. 00:06:55
¡Es fantástico! 00:07:03
Los niños y niñas de educación infantil se introducen en el aprendizaje de la robótica 00:07:05
a través de la utilización de los b-bots. 00:07:11
Estas pequeñas abejitas nos permitirán adquirir nuevos aprendizajes 00:07:15
relacionados con el conteo, la memoria, el lenguaje y la programación. 00:07:19
Podemos programar actividades con diferentes niveles, 00:07:25
adaptándonos así a los ritmos del alumnado. 00:07:28
Es un recurso muy motivador y manipulativo 00:07:31
que despertará su parte más creativa de manera lúdica y divertida. 00:07:34
También tenemos las pizarras digitales. Nosotros las llamamos las pizarras mágicas. 00:07:38
Son como una ventana al mundo que nos rodea. 00:07:45
Aprendemos mucho y no sólo ampliamos conocimientos y desarrollamos nuestras capacidades, 00:07:48
también adquirimos hábitos de conducta y convivencia. 00:07:54
La biblioteca de nuestro centro es un espacio muy especial. 00:07:59
Aprendemos mucho, mucho. Hacemos el préstamo de libros, animaciones a la lectura, actividades para los proyectos. Es un lugar mágico y lleno de encanto. 00:08:03
¿Cómo trabajáis? 00:08:18
Hemos decidido seguir la metodología por proyectos, porque aumenta la motivación del alumnado, los aprendizajes son más significativos, provoca gran actividad mental y permite distintas formas de interacción social. 00:08:19
Presentamos temas de trabajo a los niños y niñas, escuchamos sus intereses e inquietudes 00:08:33
y así con sus preguntas y acciones se convierten en auténticos protagonistas de sus aprendizajes. 00:08:39
Ambientamos las aulas en función del tema, a través del descubrimiento aprenden los contenidos, 00:08:46
realizan las actividades en los distintos rincones, organizamos salidas, talleres y encuentros de nivel 00:08:52
para introducir y ampliar el proyecto. 00:08:58
Así, lo construimos entre todos. 00:09:01
Con el proyecto que pinto, resaltamos la importancia del arte como herramienta educativa, 00:09:04
ya que nos introducimos en el mundo de la creatividad, la sensibilidad y la expresividad 00:09:09
a través de la pintura, la escultura y la arquitectura. 00:09:14
Transformamos las aulas en auténticas salas de arte. 00:09:18
Nuestros alumnos y alumnas pertenecen a una generación marcada profundamente por la imagen. 00:09:22
El cine es un recurso maravilloso para transmitir valores culturales muy ricos. 00:09:28
Con el proyecto Luces, Cámara y Acción, modificamos las aulas en pequeñas salas de cine, 00:09:34
con sus taquillas, palomiteras y carteles de nuestras propias creaciones. 00:09:40
Con el proyecto Abra Cadabra que tu cuerpo se abra, conocemos cómo es, cómo funciona y cómo podemos cuidar nuestro cuerpo. 00:09:47
Construimos maletines, escribimos recetas, jugamos a médicos e investigamos nuestro cuerpo por dentro y por fuera 00:09:56
Expresamos nuestras emociones y vamos superando nuestros miedos, aceptándolos y compartiéndolos con nuestros compañeros 00:10:05
Todas las actividades de los rincones tienen la finalidad de expresar esas situaciones que nos generan temor 00:10:15
para irnos enfrentando a ellas, con la ayuda siempre de nuestros amigos y amigas. 00:10:21
Averiguamos por qué suceden los cambios de nuestro entorno, 00:10:28
con curiosidad por nuestro cielo, descubriendo el universo. 00:10:31
Construimos planetas, cohetes y naves, hablamos otras lenguas, jugamos con luces y sombras, 00:10:36
¡viajamos por el espacio sideral! 00:10:42
De la mano de Erase una vez el hombre, 00:10:45
conocemos el pasado y los cambios que ha experimentado la vida, 00:10:48
con el paso del tiempo transformamos las aulas en auténticas cuevas prehistóricas desayunamos 00:10:51
comida cavernícola bailamos como trogloditas y nos ponemos a pensar será invento o descubrimiento 00:10:57
descubrimos la diversidad de personas que viven en nuestro mundo y la diversidad de paisajes de 00:11:07
los diferentes hábitats llenamos la maleta para viajar a otros países aprender otros idiomas 00:11:13
conocemos otras culturas, montados en nuestros transportes, 00:11:19
construidos por nosotros mismos, en los talleres con familias. 00:11:23
Todos estos proyectos los enriquecemos y experimentamos en las sesiones de bilingüismo. 00:11:26
Porque creemos en la inmersión en contextos naturales, 00:11:32
viviremos experiencias positivas en inglés para generar un vínculo con el idioma 00:11:36
que permita al alumnado infantil mantener una actitud positiva y motivante. 00:11:41
Lograremos así, desde edades tan tempranas, una aproximación significativa al inglés y su cultura 00:11:47
que perdurará a lo largo de toda su vida escolar 00:11:55
Todo nuestro trabajo se complementa con actividades organizadas tanto dentro como fuera del centro 00:11:58
sujetas al horario escolar 00:12:05
Fuera del colegio, con excursiones que amplían la educación del alumnado 00:12:07
y les aportan valores educativos, didácticos y sociales 00:12:13
rompiendo así la rutina con actividades distintas y motivadoras que promueven el aprendizaje 00:12:17
a través de la experiencia práctica y la participación activa. 00:12:24
Y dentro del centro, con el objetivo de afianzar los contenidos que se están trabajando en cada momento 00:12:29
y fomentar valores como la convivencia y amistad entre todos los miembros de la comunidad educativa 00:12:34
con actividades como Navidad, Carnaval, Día del Libro, Día Mundial de Concienciación 00:12:40
sobre el Autismo, San Isidro, Jornadas Culturales, Olimpiadas, Fiesta de Fin de Curso y Graduación 00:12:51
al finalizar la etapa de Educación Infantil, entre otras. 00:13:02
Y como equipo, destacar que nos gusta implicar a las familias participando de manera activa mediante talleres organizados y programados con anterioridad, por ser signo de una educación de calidad. Muchas gracias y nos vemos pronto. 00:13:05
Autor/es:
CEIP La Escuela
Subido por:
Cp laescuela rivas
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
64
Fecha:
21 de marzo de 2024 - 10:13
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LA ESCUELA
Duración:
13′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
218.67 MBytes

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