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Infografía - 10 ways to improve my English - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Silvia M.

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Esta infografía es una adaptación de un documento anterior, la presentación Recommendations to Improve Your English During the Summer 00:00:03
y vamos a analizar algunas diferencias en los objetivos y en el canal de ambos documentos para explicar las diferencias en cuanto a las decisiones de diseño. 00:00:10
Decir que la infografía está destinada al mismo alumnado que la presentación, un grupo de alumnos de primero de ESO de la materia de inglés 00:00:21
y por tanto tiene sentido que la lengua de la infografía continúe siendo el inglés, 00:00:27
que es la lengua de comunicación habitual entre profesora y alumnos. 00:00:36
Esta infografía está ideada a modo de resumen visual y sintético de la información contenida en la presentación 00:00:40
que hemos mencionado y que hemos analizado en el anterior vídeo. 00:00:50
Se trata, por lo tanto, de una información que los alumnos ya conocen, pero que pueden recordar fácilmente de un solo vistazo con esta infografía. 00:00:53
El canal es distinto. Si la presentación la íbamos a compartir en el aula virtual y además se iba a enviar por raíces, en el caso de la infografía podemos compartirla nuevamente en el aula virtual, 00:01:05
pero además la idea es poder compartirla en el aula física a modo de póster. 00:01:18
Esto es importante en relación al diseño ya que debemos elegir una opción que resuma al máximo la cantidad de texto y simplifique los elementos visuales. 00:01:24
Hemos continuado con la misma línea de diseño, con ilustraciones que complementen visualmente la información contenida, 00:01:34
pero hemos simplificado las bañetas de la presentación a una serie de iconos más sencillos 00:01:41
para no sobrecargar excesivamente la infografía. Se ha reducido además la paleta a dos colores, más el blanco y el negro para los textos, 00:01:48
y se ha jugado con únicamente dos tipos de fuente, una para títulos y otra para subtítulos, el cuerpo de texto en la infografía desaparecido. 00:01:56
Continuamos jugando con mayúsculas y minúsculas para destacar ideas fundamentales. 00:02:05
En relación con otras decisiones que aseguren la accesibilidad del alumnado, hemos elegido colores que ofrezcan un buen contraste y aseguren la elegibilidad del documento y faciliten su comprensión. 00:02:09
se ha cambiado la fuente de los subtítulos de la presentación, que era Sacramento, a una fuente más sencilla y legible, la fuente Poppins, 00:02:26
un tamaño lo suficientemente grande como para leer sin problema tanto en pantalla de ordenador como en dispositivos móviles 00:02:37
o en el caso de tener el póster impreso en el aula poder leerlo a poca distancia y un interlineado suficiente para tener una buena legibilidad. 00:02:43
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Mora de la Cruz
Subido por:
Silvia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
13 de julio de 2023 - 15:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ GARCÍA NIETO
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.75 MBytes

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