EVIDENCIA 1. Aula virtual educamadrid - Contenido educativo
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Les presento una de las aulas virtuales de este curso. Como pueden ver, está tematizada
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en Julio Verne, ya que la temática de este curso en el colegio era la literatura y los
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cuentos. Yo aproveché las subnovelas para desarrollar las diferentes unidades. Como
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se puede apreciar, el aula virtual está dividida en secciones y en unidades que corresponden
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a algunas de las novelas de Julio Verne. Para este aula están matriculados 24 alumnos.
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Se matricularon a principio de curso y al comienzo del aula existe una presentación
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interactiva que les sirve como guía didáctica. Aquí vemos información relativa a lo que
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es la clase de Educación Física. Se les insista a participar en el foro. Se les da
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información sobre seguridad en las redes y cómo trabajar, tutoriales para cómo trabajar
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en el aula virtual. Se les explica a través de un vídeo que es la Educación Física.
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Y como la programación está tematizada, está gamificada, pues necesitan conseguir
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una serie de puntos que luego van gastando a lo largo de las unidades. Tienen que entregar
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una serie de juegos y tienen que conseguir su pasaporte poniéndole las diferentes insignias
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que van consiguiendo en las unidades didácticas. Como pueden ver, aquí existe una presentación
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en la que a modo de guía didáctica pueden saber qué es lo que tienen que hacer en cada
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una de las unidades. Para empezar, se les anima a que pongan la foto de perfil. Se les
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dice que hagan un cuestionario. Es un formulario de Google para obtener informaciones y que
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entreguen su talla y peso que vamos siguiendo a lo largo del curso. Aquí comienzan las
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unidades. En todas hay una parte de gamificación, de ambientación. Después tenemos informaciones
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y teorías que luego se evaluarán mediante diferentes entregas. Tienen apuntes, tienen
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infografía, tienen diferentes tipos de test, tienen que entregar, hacer entregas en el
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aula virtual y siempre que acabamos las unidades didácticas hacemos un reto cooperativo y
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cuando lo superan consiguen la insignia que tienen que llevar a su pasaporte. Una nueva
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unidad, la ambientación, infografías como teoría, algunos registros que tienen que
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entregar y diferentes tipos de evaluación. En este caso es un CUICI. Más adelante en
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la unidad vemos que también hay el reto cooperativo con su insignia. Siguiente unidad, información
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teórica que tienen que responder con un test. En este caso es un test de la misma plataforma
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en la que tienen que ir rellenando las diferentes preguntas. Seguimos avanzando y vemos que
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consiguen una nueva insignia y al final del trimestre hacen un reto general y consiguen
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el diploma. Así va desarrollando la programación. Hacemos lo mismo. Reciben información teórica
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y luego van teniendo las diferentes insignias. La programación va avanzando y tenemos otro
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tipo de test diferente, en este caso en una plataforma distinta. Así hasta llegar al
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final del curso en el que se les muestra qué es lo que vamos a hacer en la actividad final
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como quinto y sexto nos vamos al albergue. Aquí tienen una guía en la que pueden seguir
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las actividades que hacemos allí previamente, durante y después del albergue y para aquellos
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alumnos que no vayan también les puede servir. Por otro lado tenemos bloques en el bloque
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donde compartimos la información del colegio. Esto está enlazado a la web. Uno donde se
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les recuerda las tareas que tienen que ir realizando y como la aula virtual está gamificada
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también a la vez que van entregando tareas o van visitando diferentes actividades le
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va dando una serie de puntos. Aquí tienen las insignias que van recibiendo a lo largo
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de las diferentes unidades y por último el bloque de cursos donde cada alumno puede
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ver los cursos que tiene.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan Antonio Cristobal Gonzalez
- Subido por:
- Juan Antonio C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 17:05
- Visibilidad:
- Clave
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- CP INF-PRI GERARDO DIEGO
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
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- 76.37 MBytes
