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El Misterio de las Consonantes Confusas - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Cp canadareal colladovillalba

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Señoritas y señoritos, muchas gracias por venir al estreno mundial de este inigualable 00:00:00
espectáculo. Con todos vosotros... ¡El misterio de las consonantes confusas! 00:00:10
En el país del abecedario, 28 letras convivían pacíficamente, aceptándose las unas a las otras por todas sus rarezas. 00:00:19
Todas las mañanas, al salir el sol, cantaban y bailaban sus canciones para recordar quiénes eran y cuál era su papel en el mundo. 00:00:36
U, R, S, T 00:01:06
U, V, W 00:01:10
X, Y, Z 00:01:13
X, Y, Z 00:01:20
Thank you 00:01:23
Estoy aquí grabando 00:01:25
Y ella 00:01:35
Nosotros, nosotras 00:01:43
Vosotros, vosotras 00:01:47
Otras pasan la pelota y ellos y ellas, ¿dónde se han metido? 00:01:49
Que vengan corriendo a jugar conmigo. 00:01:59
En aquel reino del abecedario, las más afortunadas eran las vocales, 00:02:07
Porque no necesitaban a nadie para ser escuchadas en todo el reino. 00:02:23
Para hacer A, E, I. 00:02:39
A, E, I. 00:02:44
Para hacer O, U hacemos en la boca con un P. 00:02:48
Sin embargo, las consonantes siempre necesitaban a alguien para poder sonar. 00:02:54
Un día, la L quería cantar, pero no podía. 00:03:08
Hasta que se juntó con la A. 00:03:19
Otro día, la J se quería reír, pero no podía, hasta que se juntó con la E. 00:03:22
Otro día, la S quería decir que sí, pero no podía, hasta que se juntó con la I. 00:03:48
¡Sí, sí, sí! 00:04:18
¡Sí, sí, sí! 00:04:20
¡Sí, sí, sí! 00:04:22
¡Sí, sí, sí! 00:04:24
¡Otro día! 00:04:26
La N 00:04:28
quería decir que no 00:04:30
¡pero no podía! 00:04:32
¡No! 00:04:34
¿Hasta qué se juntó con la O? 00:04:36
¡No! 00:04:42
Y un O 00:04:52
¡Una vez! 00:04:54
La M 00:04:56
como una vaca, pero no pudo. También, unas consonantes que no os lo podéis imaginar. 00:04:58
Eran, bueno, insoportables. Tenían una manera de relacionarse con los demás, horrorosa. 00:05:25
Nunca sabían qué hacer con ellas para llevarse bien. Pero os lo vamos a contar paso a paso. 00:05:34
Con todos vosotros, la vida de la fe. 00:05:41
La fe está muy loca, no sabe lo que toca. 00:05:46
Cacocú, cacocú, cacocú, que es una fe. 00:05:59
Y entonces, a la Z le dio pena. 00:06:09
A la Z le da pena y remata la faena. 00:06:19
¡Pero es mal! 00:06:25
¡Pero! 00:06:31
¡Pero! 00:06:32
¡Pero! 00:06:35
Y si yo queso quiero, queso quiero, no lo puedo escribir. ¿Y qué hago? 00:06:36
La... 00:06:48
Uy, au, juntas y no te ponen multas. 00:06:49
Quejí, quejí, quejí, quejí, quejí, quejí. 00:06:55
¡Hiii! 00:07:01
¡Uy! 00:07:03
Si hay una consonante que está absolutamente enfadada, 00:07:05
si es la K, ¿qué te pasa? 00:07:10
Soy la K. 00:07:13
¿Y yo qué es? 00:07:15
Que no entiendo nada. 00:07:17
No sabes la cosa, no sabes la cosa. 00:07:19
Bueno, es verdad que no me gusta la K. 00:07:21
¡Shh! 00:07:23
¡Shh! 00:07:26
A ver, en cuál hay kilómetro y nos aprenderemos de memoria, ¿no? 00:07:28
Pero hay que ir aquí. 00:07:34
¡Uy! ¿A qué le va a hacer? ¿Qué le pasa? 00:07:36
¡A ver, la fe se empata y hace un hache que no suena nada! 00:07:41
¡Y hace chucho! ¡Hace chucho! ¡Muy chucho! ¡Muy chucho! 00:07:51
Así que, para que os vayáis enterando de lo rarita que es la fe, os vamos a cantar la canción del Cercí. 00:08:05
Cercí, queso, quiso, carne, coco y cuscús, zapatos de toro y un zurón. 00:08:24
Que sepáis que ahí no se acababa la cosa 00:08:35
Había otra letra 00:08:44
Dios mío, Dios mío 00:08:47
Os lo vamos a contar con todo detalle también 00:08:49
Con todos vosotros 00:08:53
¡Mirad! 00:08:56
¡Mirad! 00:08:57
Si la pones delante 00:09:02
Se siente importante 00:09:08
Rosa de majón de amor, 00:09:11
entre la gente se siente diferente. 00:09:18
Verás para el mundo, 00:09:25
pero con su hermanita ya no es la finita. 00:09:30
Corre el perro, corro yo, corre el perro, corre el perro. 00:09:36
Función. 00:09:45
¿Lo habéis creído? 00:09:47
Esto sirve solo para el castellano. 00:10:00
Porque en el inglés, ¿qué pasa? 00:10:04
Escriben como quieren. 00:10:08
Las letras funcionan como les da la gana. 00:10:10
¿Verdad? Fijaros, este cuento maravilloso que se inventó Walid, yo no he podido venir. 00:10:13
Se lo vamos a leer, ¿verdad? 00:10:22
Si lo leyéramos en español... ¡Fijaros, fijaros! 00:10:24
¿Ole, la, el, te, ca, is, un, gri? 00:10:29
¡Qué horror! ¿A que sí? 00:10:34
Sin embargo, en inglés, aunque Carla no es la autora, va a intentar leerlo en joran. 00:10:36
¡A ver! 00:10:42
One day the cat is hungry. 00:10:43
¡Por ver! 00:10:47
No se entiende nada. 00:10:49
Sin embargo, en inglés, las mismas letras. 00:10:50
Fijaos cómo suenan. 00:10:54
One day the cat is hungry. 00:10:57
It looks like a fish. 00:11:00
The fish is swimming in the water bottle. 00:11:01
The cat is jumping to catch the fish. 00:11:04
¡Muchas gracias! 00:11:06
¡Muchas gracias! 00:11:07
Y por si alguna duda os cabe, vamos a cantaros una canción en inglés que la vamos a poner... 00:11:07
¡Gracias! 00:11:39
¡Gracias! 00:12:09
Goldfish, goldfish, what do you see? I see a teacher looking at me. 00:12:39
Teacher, teacher, what do you see? I see children looking at me. 00:12:49
Children, children, what do you see? I see a rambla, a rambla. 00:12:59
¡Gracias! 00:13:08
Subido por:
Cp canadareal colladovillalba
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
14 de junio de 2023 - 10:21
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CAÑADA REAL
Duración:
13′ 38″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
289.43 MBytes

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