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LMS - Emilio M.

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Subido el 29 de julio de 2023 por Emilio M.

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Hola, soy Emilio Mota y voy a realizar el vídeo aplicativo de la evidencia fundamental 00:00:00
relacionada con las plataformas de gestión del aprendizaje y las herramientas de evaluación. 00:00:08
Bueno, en este caso concreto podemos ver el aula virtual de Educamadrid y de mi centro, 00:00:14
que es el Colegio Otomejordad de Casaruelos, y en concreto el aula virtual de los grupos 00:00:18
de sexto de primaria. Podemos ver aquí un menú donde hay diferentes 00:00:23
temas o secciones que son las diferentes áreas de conocimiento. Posteriormente tenemos 00:00:28
un apartado para circular esa información importante o relevante para las familias, 00:00:34
un enlace a la videoconferencia de usuarios, los usuarios matriculados en el aula virtual 00:00:39
y otro enlace para las reuniones con familias u otros invitados. También hay un apartado 00:00:44
para avisos importantes. Posteriormente ya tendríamos los contenidos 00:00:49
de las diferentes áreas, donde vamos viendo diferentes contenidos para el trabajo de los 00:00:53
alumnos. Así sería de las diferentes áreas de conocimiento. Además también hay otro 00:00:57
apartado de foro para resolución de dudas y en este caso concreto también para el refuerzo 00:01:04
y apoyo de los alumnos, de aquellos alumnos que lo precisan. 00:01:09
Hablando de los alumnos, en relación a la matriculación de los alumnos, en mi centro 00:01:13
en este caso lo que se hace es que el centro matricula de oficio a los alumnos en las diferentes 00:01:19
aulas virtuales, aunque podemos cambiar el método de matriculación en este apartado, 00:01:23
donde podemos elegir la automatriculación de los alumnos, facilitándoles una clave 00:01:29
de acceso o bien facilitándoles el acceso como invitados. Pero en este caso en mi centro 00:01:33
consideran que al ser una tarea un poco compleja, les asignan de oficio en el grupo al que pertenecen. 00:01:37
También tenemos establecidos diferentes parámetros para la calificación del alumnado, 00:01:46
por lo que en este caso, en mi caso concreto, yo utilizo la plataforma Raíces para la 00:01:52
gestión de la evaluación del alumnado. Por otro lado también tenemos configuradas 00:01:58
una serie de insignias para otorgar a los alumnos a finalizar el curso en función de 00:02:04
su grado de desempeño, de su esfuerzo, de sus calificaciones. En este caso tres niveles, 00:02:09
participante, avanzado y experto, en función de su nivel alcanzado a lo largo del curso. 00:02:15
Aparte tenemos un aula virtual para fomentar el trabajo colaborativo entre docentes, donde 00:02:25
los docentes del ciclo vamos colgando diferentes recursos que vamos haciendo para luego poder 00:02:32
utilizar en nuestros grupos o con nuestros grupos. En este caso se trata de actividades 00:02:37
interactivas H5P con multiple choice, prellenar huecos, también realizamos mapas conceptuales, 00:02:42
incluso también realizamos cuestionarios de diferentes contenidos trabajos en clase. 00:02:48
En este caso es un cuestionario de educación física, que es el área, una de las áreas que yo 00:02:54
imparto en estos niveles. Finalmente, o por otro lado, la plataforma de gestión de evaluación 00:03:01
que yo utilizo es en este caso la plataforma raíces. Establezco una serie de categorías 00:03:10
evaluables, como se puede ver en este caso la asignatura de educación física relacionada con la 00:03:17
práctica motriz, el asilo indumentaria, la participación y luego las unidades didácticas 00:03:21
propiamente dichas en función de los parámetros que se van a evaluar. El modelo de calificación 00:03:26
en este caso se puede configurar y yo en este caso a cada unidad didáctica le asigno un peso 00:03:32
concreto hasta llegar al 100% que me dará la nota numérica final, que es la que aparece en los 00:03:38
boletines de las diferentes evaluaciones. Para cada una de las evaluaciones, en función de los 00:03:43
contenidos que se vayan a trabajar, se establecen una serie de actividades evaluables. Entonces, en 00:03:49
este caso en concreto, se han establecido todas estas actividades evaluables. También existe la 00:03:56
opción de mostrar a las familias e incluso publicar la nota. Yo lo tengo desactivado porque el feedback se lo doy 00:04:04
directamente a los alumnos, pero sí que se podría publicar. Y por último, ya tenemos el 00:04:09
cuaderno de evaluación propiamente dicho. En este caso voy a mostrar el de cuarto de primaria y el 00:04:16
de la tercera evaluación. Ahora se carga. El de la tercera evaluación. Ahí está, donde podemos ver los 00:04:22
diferentes parámetros y calificaciones que hemos asignado. Entonces, aquí se puede observar. 00:04:33
Finalmente, con los datos que se han introducido, el sistema te da una propuesta de evaluación, la 00:04:41
cual puedes ajustar en función del esfuerzo del alumno y demás. Y luego una, aquí va directamente 00:04:47
a la evaluación, que es la calificación que aparece en el boletín que se entrega a los alumnos. 00:04:53
Subido por:
Emilio M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de julio de 2023 - 1:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI TOME Y ORGAZ
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
132.39 MBytes

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