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MÓDULO 2.4  Ciclos formativos: Grados D y E. Cursos y Programas de Especialización - Contenido educativo

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Subido el 1 de octubre de 2026 por Dor crif acacias

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El objetivo de este módulo es conocer cómo se organiza la oferta formativa, grados D y E. 00:00:00
Asimismo, veremos cuáles son las otras ofertas específicas de FP que contemplan la nueva ley de formación profesional 00:00:05
y las principales características de la fase de formación en empresa. 00:00:10
Comenzamos con los ciclos formativos grados D. 00:00:14
Los ciclos formativos constituyen ofertas de formación profesional conducentes a la obtención de los títulos de 00:00:17
técnico básico de formación profesional, si el alumno supera un grado básico nivel 1, 00:00:23
técnico de formación profesional si el alumno supera un grado medio, nivel 2 00:00:27
y técnico superior de formación profesional si el alumno supera un grado superior, nivel 3. 00:00:31
Cada uno de estos niveles tiene un enfoque específico 00:00:36
y está diseñado para atender diferentes necesidades educativas y profesionales 00:00:38
proporcionando al alumno conocimientos teóricos 00:00:42
y habilidades prácticas adecuadas a un ámbito profesional. 00:00:45
Los ciclos formativos tienen carácter modular 00:00:49
e incluyen una fase práctica dual de formación en empresa 00:00:51
de la que podrán quedar exentos quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda 00:00:54
con los estudios profesionales cursados. A continuación vamos a ver con detalle las 00:00:59
principales características de los ciclos formativos de grado básico, grado medio y 00:01:03
grado superior. Comencemos por el grado básico. Los ciclos formativos de grado básico están 00:01:07
vinculados con carácter general a estándares de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional 00:01:12
de Estándares de Competencia Profesionales. Es decir, la formación del alumno tiene por 00:01:17
objeto la adquisición de las competencias profesionales y para la empleabilidad en un 00:01:22
conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a 00:01:27
procesos normalizados, siendo los conocimientos teóricos y las capacidades prácticas a aplicar 00:01:31
limitados. ¿Cuál es la duración de un ciclo formativo de grado básico? 2.000 horas, lo que 00:01:36
viene a ser dos cursos académicos. ¿Cuáles son los requisitos de acceso? Tener cumplidos 15 años 00:01:41
o cumplirlos durante el año natural en curso. Haber cursado el tercer curso o excepcionalmente 00:01:46
y a criterio del equipo docente y del responsable de orientación en el centro el segundo curso de 00:01:52
ESO y ser objeto de propuesta o solicitar a petición propia junto con los padres, madres o 00:01:56
tutores logales la incorporación a un ciclo formativo de grado básico. ¿Cómo se organizan los grados 00:02:02
básicos? Los ciclos formativos de grado básico constan de tres ámbitos, ámbito de comunicación 00:02:07
y ciencias sociales, ámbito de ciencias aplicadas, ámbito profesional que incluirá los módulos 00:02:12
profesionales que desarrollen al menos la formación necesaria para obtener un certificado 00:02:17
profesional de grado C, vinculado a estándares de competencia de nivel 1 y que incluirá el 00:02:22
módulo itinerario personal para la empleabilidad. Y por último, un proyecto intermodular de 00:02:27
aprendizaje colaborativo vinculado a los tres ámbitos anteriores, para toda la duración del 00:02:32
ciclo formativo. ¿Incluye una fase de formación en la empresa? Sí, habrá un periodo de formación 00:02:37
en empresa en cada uno de los dos años de duración del ciclo, que se realizará en régimen general y 00:02:42
representará el 20% de la duración total del ciclo formativo. Se deberá tener cumplidos los 00:02:47
16 años al iniciar las prácticas en la empresa. ¿Qué titulación obtiene el alumno? La superación 00:02:53
de estas enseñanzas conduce a la obtención de los títulos de técnico básico en el perfil 00:02:58
profesional correspondiente y de graduado en educación secundaria obligatoria, lo que posibilita 00:03:02
el acceso al ciclo formativo de grado medio o incorporarse al mercado laboral en puestos de 00:03:07
trabajo con una cualificación de nivel 1. Vamos a ver a continuación grado medio. Los ciclos 00:03:12
formativos de grado medio están vinculados con carácter general a estándares de competencia 00:03:17
de nivel 2, es decir, la formación del alumno tiene por objeto la adquisición de competencias 00:03:21
profesionales y para la empleabilidad en un conjunto de actividades profesionales bien 00:03:26
determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y técnicas propias de forma 00:03:30
autónoma. Esto es importante. Requiere conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos 00:03:35
de su actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso. ¿Cuál es su duración? 00:03:40
2.000 horas, dos cursos académicos, salvo alguna excepción como las dobles titulaciones. ¿Cuáles 00:03:46
son los requisitos de acceso? Debe poseer alguno de las siguientes titulaciones o equivalentes, 00:03:51
entre ellas grado de educación secundaria obligatoria, título profesional básico, 00:03:56
técnico básico, técnico, técnico auxiliar, técnico especialista, técnico superior de FP, 00:04:00
bachiller o bachiller superior. Si no se dispone de alguna de esas titulaciones requeridas, 00:04:05
el alumno puede acceder mediante una prueba de acceso, para la que se deberá tener al menos 00:04:10
17 años. ¿Cómo se organiza un grado medio? Los ciclos formativos de grado medio tienen un carácter 00:04:14
modular y constante, una parte troncal obligatoria y una parte optativa. La parte troncal obligatoria 00:04:19
determinante de la entidad del ciclo es garante de la competencia profesional correspondiente y 00:04:25
está integrada por los módulos profesionales del catálogo modular de formación profesional, 00:04:30
los módulos asociados a las habilidades y capacidades transversales y a la orientación 00:04:35
laboral y el emprendimiento y el proyecto intermodular. La parte de optatividad está 00:04:39
integrada por dos módulos optativos, uno en primero y otro en segundo curso. ¿Incluyen 00:04:44
una fase de formación en empresa? Sí, habrá un periodo de formación en empresas en cada 00:04:49
uno de los dos años de duración. En el régimen general tendrá una duración entre el 25 00:04:53
y el 35% de la duración total del ciclo formativo y en el régimen intensivo será entre el 00:04:57
35% y el 50%. ¿Qué titulación el alumno? La superación de estas enseñanzas conduce 00:05:02
a la abstención del título de técnico en el perfil profesional correspondiente, lo 00:05:07
que permite realizar un curso de especialización vinculado a la titulación, acceder a un ciclo 00:05:12
formativo de grado superior o incorporarse al mercado laboral en puestos de trabajo con 00:05:17
un nivel de cualificación 2. Veamos el grado superior. Los ciclos formativos 00:05:21
de grado superior están vinculados con carácter general a estándares de competencia de nivel 00:05:26
3, es decir, la formación del alumno tiene por objeto la adquisición de competencias 00:05:30
profesionales y para la empleabilidad en un conjunto de actividades profesionales que 00:05:34
requieren el dominio de diversas técnicas y ser ejecutadas de forma autónoma. Proporcionan 00:05:39
una formación avanzada y especializada, preparando a los alumnos para desempeñar funciones de 00:05:44
mayor responsabilidad y liderazgo en el ámbito laboral. El nivel 3 de cualificación comporta 00:05:49
responsabilidad de coordinación y supervisión de trabajo técnico y especializado. Exige 00:05:55
la comprensión de fundamentos técnicos y científicos de las actividades y la evaluación 00:06:00
de los factores del proceso y de sus repercusiones económicas. ¿Cuál es la duración de un 00:06:05
ciclo formativo de grado superior? 2.000 horas, dos cursos académicos, salvo excepciones 00:06:09
como en grado medio de las dobles titulaciones. ¿Cuáles son los requisitos de acceso? Se 00:06:13
debe poseer alguna de las siguientes titulaciones o equivalentes, entre ellas bachiller, técnico 00:06:19
superior de CP, técnico especialista o grado universitario. Si no se dispone de la titulación 00:06:23
requerida se puede acceder mediante prueba de acceso para la que se deberá tener al menos 19 00:06:29
años o cumplirlos en el año natural de realización de la prueba. ¿Cómo se organiza? Los ciclos 00:06:34
formativos de grado superior tienen un carácter modular y constan del mismo tipo de módulos que 00:06:39
en el grado medio vistos anteriormente. ¿Incluye una fase de formación de empresa? Sí. Habrá un 00:06:44
periodo de formación de empresas en cada uno de los dos años de duración del ciclo. En el 00:06:50
régimen general tendrá una duración entre el 25 y 35 por ciento de la duración total del ciclo 00:06:54
formativo y en régimen intensivo será entre el 35 y el 50%. ¿Qué titulación obtiene el alumno? 00:06:58
La superación de estas enseñanzas conduce a la obtención del título de técnico superior en el 00:07:05
perfil profesional correspondiente, lo que les permitirá realizar un curso de especialización 00:07:09
vinculado a su titulación, acceder a estudios universitarios o incorporarse al mercado laboral 00:07:14
en puestos de trabajo con una cualificación de nivel 3. Estamos hablando de una organización 00:07:20
modular de módulos profesionales. Vamos a ver qué son los módulos profesionales. Como hemos 00:07:24
comentado, los ciclos formativos tienen esta organización modular que integra los resultados 00:07:28
de aprendizaje adecuados a los diversos campos profesionales. ¿Pero qué tipo de módulos incluye 00:07:32
un ciclo formativo y qué son los resultados de aprendizaje? Vamos a verlo. Los módulos que 00:07:36
integran un ciclo formativo de formación profesional son módulos profesionales asociados a un estándar 00:07:43
de competencia profesional o, excepcionalmente, a varios, cuya superación garantiza la consecución 00:07:49
de las competencias asociadas. Por ejemplo, el ciclo formativo de grado medio Estética 00:07:54
y Belleza contiene módulos profesionales asociados a estándares de competencia como 00:07:59
maquillaje o análisis estético. En segundo lugar, se consta de módulos profesionales 00:08:04
no asociados a estándares de competencia profesional, sino a la orientación laboral, 00:08:09
el emprendimiento y las competencias y transversales para la madurez profesional, como por ejemplo 00:08:13
sostenibilidad aplicada al sistema productivo. En tercer lugar, módulos específicos vinculados a 00:08:18
la actividad en grado medio y superior que profundizan en el desarrollo de las competencias 00:08:25
transversales o complementan la formación general, como por ejemplo mantenimiento de 00:08:29
robótica industrial en ciclos formativos de la familia profesional de electricidad y electrónica. 00:08:34
Además, el alumno debe elaborar un proyecto intermodular que tendrá carácter integrador 00:08:39
de los conocimientos incorporados en los módulos profesionales que configuran el ciclo formativo, 00:08:43
con especial atención a los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada 00:08:47
y emprendimiento vinculados a los resultados de aprendizaje. ¿Y qué son los resultados de 00:08:54
aprendizaje? Un resultado de aprendizaje es el elemento básico del currículo que describe lo 00:08:59
que se espera que un estudiante conozca, comprenda y sea capaz de hacer, asociado a un elemento de 00:09:04
competencia. Los resultados de aprendizaje son conocimientos, destrezas, habilidades y 00:09:09
competencias detallados en los módulos profesionales y que el alumno debe adquirir. Son los logros 00:09:14
concretos y valuables que debe demostrar el alumno al finalizar un módulo profesional, es decir, son 00:09:20
aquello que se espera que el alumno sepa, que muestre un conocimiento o sepa hacer, evidencia 00:09:25
la correcta realización de ese conocimiento después de recibir la formación. Un ejemplo de un resultado 00:09:30
de aprendizaje es el siguiente. Aplica protocolos de dispensación de productos farmacéuticos 00:09:35
interpretando la prescripción o la demanda, del ciclo formativo de grado medio de farmacia y 00:09:40
parafarmacia y del módulo profesional en concreto dispensación de producto farmacéutico. Las ofertas 00:09:45
formativas de grado C y D y E deben organizarse de manera que se garantice el desarrollo de los 00:09:51
resultados de aprendizaje contemplados en cada formación entre el centro de formación profesional 00:09:55
y el centro de trabajo. Vamos a continuación a ver los grado E cursos de especialización. Los 00:09:59
cursos de especialización son una formación complementaria y especializada en campos 00:10:04
emergentes del entorno productivo, dirigida a aquellas personas que ya cuentan con una 00:10:08
titulación de formación profesional de grado D, con objeto de atender las necesidades formativas 00:10:13
de nuevas cualificaciones. Tiene una organización modular y en función de su complejidad un curso 00:10:17
de especialización puede ser de nivel 2, grado medio, o de nivel 3, grado superior. Por ejemplo, 00:10:23
implementación de redes 5G de nivel 2 o ciberseguridad en entornos de las tecnologías 00:10:29
de la formación o cultivos celulares, ambos de nivel 3. ¿Cuál es la duración de un curso de 00:10:33
especialización? Entre 300 y 720 horas. ¿Cuáles son los requisitos de acceso? Para acceder a esta 00:10:39
formación el alumno debe tener uno de los títulos de grado medio o superior que la norma requiere en 00:10:44
función del curso de especialización de que se trate. ¿Qué titulación obtiene el alumno? Quienes 00:10:50
superen un curso de especialización de formación profesional de grado medio obtendrán el título 00:10:54
de especialista y si es de grado superior obtendrán el título de máster de formación profesional. 00:10:58
ambos en el perfil correspondiente. ¿Incluyen una fase de formación en empresa? Los cursos 00:11:03
de especialización podrán incorporar, cuando se considere necesario, un periodo de formación 00:11:07
en empresa u organismo equiparado, que se desarrollará a continuación de la formación 00:11:12
en el centro docente en un único periodo y que completará la fase de formación práctica 00:11:16
hasta alcanzar el 25% de la duración total de la formación ofertada prevista en el plan 00:11:20
de estudios, teniendo en cuenta que podrá afectar entre el 10 y el 20% del total de 00:11:25
resultados de aprendizaje. ¿Qué oferta de cursos de especialización 00:11:29
existe en la Comunidad de Madrid. Actualmente se encuentran implantados alrededor de 15 cursos 00:11:32
de especialización en centros públicos de la Comunidad de Madrid, entre ellos auditoría 00:11:36
energética de nivel 3 o mantenimiento de vehículos híbridos y eléctricos de nivel 2 y dos programas 00:11:41
de especialización propios de la Comunidad de Madrid, Big Data y mantenimiento de motores de 00:11:47
turbina de gas. Visto los grados de IE vamos a ver otras ofertas específicas de FP. El decreto 00:11:53
27-2025 de 21 de mayo del Consejo de Gobierno, por el que se regula la ordenación y organización 00:12:00
del Sistema de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid, regula las siguientes 00:12:06
ofertas específicas de FP. Oferta específica de formación modular. ¿En qué consiste? 00:12:09
Es una oferta formativa flexible, orientada a adquirir y actualizar competencias profesionales, 00:12:14
compatibilizando la formación con obligaciones laborales o personales. Puede ofertarse en 00:12:20
los grados C, D y E, permitiendo matrícula parcial. Va dirigida principalmente a mayores 00:12:25
de 18 años que necesitan completar módulos tras una acreditación de competencias o que 00:12:30
ya poseen un certificado o título y quieren especializarse en otra rama distinta. Excepcionalmente 00:12:35
pueden acceder personas de 16 a 18 años activas laboralmente. En segundo lugar tenemos la 00:12:39
oferta específica para personas con necesidades educativas o formativas especiales. Esta formación 00:12:45
va a dirigir a personas con discapacidad u otras dificultades específicas que les impidan seguir 00:12:51
la modalidad ordinaria. Se imparte de forma presencial mediante programas profesionales 00:12:56
especiales de nivel 1. Busca formar en competencias básicas, profesionales y de empleabilidad. Los 00:13:01
jóvenes escolarizados deben tener al menos 16 años, excepcionalmente 15, y contar con la 00:13:07
conformidad propia o de sus representantes legales pudiendo permanecer en el sistema hasta los 21 00:13:12
años, ampliable a un año más. En tercer lugar tenemos la oferta específica para personas con 00:13:18
especiales dificultades formativas o de inserción laboral. Esta oferta busca que personas sin 00:13:24
cualificación profesional se incorporen al sistema de formación profesional reforzando competencias 00:13:29
básicas y de empleabilidad con una duración flexible de hasta el doble de tiempo habitual. 00:13:34
Se dirigen mayores de 16 años que abandonaron el sistema educativo, personas sin recorrido del 00:13:39
sistema español, jóvenes de 16 a 29 años en riesgo de exclusión, colectivos desfavorecidos 00:13:43
y menores titulados por la Comunidad de Madrid, entre otros grupos vulnerables. Excepcionalmente 00:13:49
pueden incorporarse parcialmente alumnos de 15 años en riesgo de abandono escolar, manteniendo 00:13:54
siempre su matrícula en el centro de origen. También contamos con la oferta específica 00:13:59
para personas con necesidades de cualificación profesional de nivel 2. ¿En qué consiste? 00:14:04
Tiene como objetivo que personas sin cualificación obtengan una formación equivalente a la educación 00:14:09
secundaria posobligatoria, dentro de los grados A, B, C y D de grado medio, mediante programas 00:14:14
de nivel 2, que pueden impartirse en cualquier modalidad. 00:14:20
Estos programas deben incluir al menos un 75% de módulos profesionales del catálogo 00:14:23
modular en los grados A, B y C, y pueden completarse con módulos que aporten competencias básicas 00:14:27
de secundaria obligatoria, sin coincidir con otras ofertas existentes. 00:14:32
están destinados a mayores de 16 años que abandonaron prematuramente el sistema educativo 00:14:36
sin cualificación, a quienes necesiten mejorar su cualificación o a personas con necesidades 00:14:40
educativas o formativas especiales permitiendo obtener una acreditación, certificado o título 00:14:45
oficial. Por último, en este módulo vamos a abordar la fase de formación en empresa. Todos 00:14:51
los ciclos formativos se desarrollarán con carácter dual entre el centro docente y la 00:14:56
empresa, incluyendo una fase de formación en empresa u organismo equiparado. La fase 00:15:00
de formación en empresa, que carece de currículo propio y diferenciado, debe contribuir al 00:15:06
desarrollo de parte de los resultados de aprendizaje contemplados en los módulos profesionales 00:15:11
del correspondiente currículo, así como de las competencias previstas en la oferta 00:15:15
formativa, existiendo por tanto una corresponsabilidad entre el centro y la empresa en el proceso 00:15:18
formativo del alumno. Cada alumno dispondrá de un plan de formación que identificará 00:15:25
los resultados de aprendizaje. Estos se impartirán en la empresa o conjuntamente con la empresa. Los 00:15:29
alumnos deben cumplir unos requisitos para poder iniciar este periodo de formación en la empresa. 00:15:35
Estos son tener cumplido los 16 años y haber superado la formación en prevención de riesgos 00:15:39
laborales que es impartida por los centros docentes. La colaboración entre los centros 00:15:44
docentes que parten enseñanzas de formación profesional y las respectivas empresas o 00:15:48
organismos equiparados exige la formación de un convenio o acuerdo para la realización de la 00:15:52
fase de formación de empresa. La fase de formación de empresa se distribuye a lo largo de dos cursos 00:15:57
académicos. Tiene una duración de 400 horas para los ciclos formativos de grado básico, en régimen 00:16:03
general, 500 horas para los ciclos formativos de grado medio y grado superior, régimen general, y 00:16:09
mil horas para los ciclos formativos de grado medio y grado superior, cuando estamos hablando del 00:16:14
régimen intensivo. Espero que este módulo os haya sido de utilidad, haya ampliado vuestros 00:16:18
conocimientos en la oferta educativa del sistema de formación profesional y continuaremos con el 00:16:25
módulo 3 explicando algunos programas y proyectos de FP. Muchas gracias. 00:16:29
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Vídeo
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Dor crif acacias
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de octubre de 2026 - 14:22
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
16′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.87

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