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ESPACIO DE ACTIVIDADES TAREA 6 A2 - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Sonsoles M.

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Buenas, soy Sonsoles Martín Sánchez y voy a proceder a realizar la tarea 6 00:00:01
para este curso de competencia digital docente 00:00:05
donde se nos ha pedido que expliquemos la tarea 3, 4 y 5 00:00:08
Bien, en la tarea 3 vamos a proceder a explicar la infografía que hemos hecho en Canva 00:00:13
para nuestra situación de aprendizaje 00:00:19
En este caso, mi situación de aprendizaje se denomina guardianes del agua 00:00:22
Va dirigida a tercero de educación infantil, segundo ciclo, 5 años 00:00:26
está organizada como pueden ver en seis pasos 00:00:30
y en cada uno de ellos el alumnado va a ir adquiriendo una serie de insignias 00:00:33
y en el último paso va a adquirir la insignia de guardianes de agua. 00:00:38
De esta forma vamos a utilizar la gamificación en esta situación de aprendizaje. 00:00:43
Bien, en el primer paso se denomina estáis listos 00:00:47
y está relacionada con la sequía 00:00:50
ya que en la asamblea todos los días ponemos el tiempo atmosférico 00:00:54
Y hay varios alumnos que les han surgido la curiosidad acerca de la sequía. 00:00:57
Además, la sequía es un problema de nuestra vida diaria. 00:01:02
Aquí hemos decidido añadir un enlace acerca de la sequía, que vamos a trabajar en el aula. 00:01:05
En segundo lugar, ¿cómo seremos guardianes del agua? 00:01:10
Nos vamos a preguntar cómo podemos nosotros ahorrar agua en nuestro día a día. 00:01:14
En tercer lugar, ¿cómo lo vamos a hacer? 00:01:19
Pues bien, vamos a buscar información, 00:01:22
ya que vamos a ver vídeos en la pizarra digital interactiva y en el ordenador. 00:01:23
Vamos a utilizar folletos o revistas o libros relacionados con este tema del agua 00:01:28
y también nos va a visitar el personal del canal de Isabel II. 00:01:36
En segundo lugar, vamos a ver el ciclo del agua a través de un vídeo 00:01:41
y simularemos la lluvia realizando un experimento. 00:01:47
En tercer lugar, vamos a conocer cómo usar bien el agua. 00:01:52
Y para ello vamos a ver un vídeo y realizaremos un Geniali. 00:01:58
Bien, ya estaremos después en el paso cuarto. 00:02:02
¿Qué información tenemos? 00:02:05
Pues vamos a reflexionar en primer lugar sobre lo que hemos aprendido acerca del agua. 00:02:07
Para ello vamos a realizar diferentes agrupamientos, individual, pequeño grupo y gran grupo. 00:02:14
A continuación vamos a realizar un listado con aquellas medidas que creemos que podemos hacer nosotros para ahorrar agua. 00:02:20
En tercer lugar vamos a utilizar la metodología FlipClarum y para ello vamos a enviar un vídeo a las familias sobre las medidas de ahorro de agua. 00:02:30
Esto lo podemos hacer a través de la plataforma o vía email y podrán visionar este vídeo en su casa y después grabarse realizando alguna de las medidas de ahorro de agua. 00:02:40
Por ejemplo, lavándose los dientes y después vamos a visionar estos vídeos en el aula todos juntos. 00:02:52
Bien, ya en el quinto paso que hemos aprendido vamos a crear los carteles en grupos con las medidas de ahorro. 00:03:01
Después vamos a realizar un vídeo en croma mostrando la explicación de estas medidas de ahorro con los carteles. 00:03:09
Este vídeo podrá subirse a la plataforma, al blog del aula o a la página web del centro. 00:03:17
Y en tercer lugar vamos a realizar una actividad de evaluación con un Geniali. 00:03:23
Ya en sexto lugar conseguiremos ser guardianes del agua. 00:03:29
Ya tendremos todas las insignias y podremos conseguir la de guardianes del agua. 00:03:32
Crearemos también un código QR con las imágenes de los carteles para que las familias y el resto del alumnado del centro que lo desee pueda acceder a conocer nuestras medidas de ahorro propuestas. 00:03:38
Lo vamos a poder hacer a través vía email, plataforma, web o blog. 00:03:49
Y de esta manera con el código QR podrán verlo a través de los distintos dispositivos como pueden ser sus teléfonos móviles, tablets, ordenadores, etc. 00:03:54
Es importante recordar que previamente tendremos las autorizaciones y permisos necesarios para hacer fotos o grabar vídeos al alumnado. 00:04:02
Bien, explicada la tarea 3, vamos a proceder a explicar la tarea 4, que es el libro de calificaciones de mi aula virtual. 00:04:12
En este caso nos vamos a ir a calificaciones y como pueden ver tenemos para mi grupo clase de tercera educación infantil 5 años, la primera evaluación que sería la primera categoría padre, la segunda evaluación y la tercera evaluación. 00:04:24
y debajo tenemos la segunda categoría 00:04:44
que sería hijo 00:04:48
donde van las unidades didácticas 00:04:51
en este caso se nos ha pedido que esté relacionado 00:04:53
con la situación de aprendizaje 00:04:55
por lo tanto hemos puesto guardianes del agua 1 00:04:56
para la primera evaluación 00:04:59
guardianes del agua 2 para la segunda 00:05:00
y guardianes del agua 3 para la tercera 00:05:02
como pueden ver también se nos ha pedido 00:05:05
que pongamos una actividad evaluadora 00:05:08
interactiva H5P 00:05:11
en la primera evaluación y en la segunda 00:05:14
y en la tercera se nos ha pedido 00:05:16
un cuestionario final 00:05:18
bien 00:05:20
visto esto 00:05:22
si nos vamos al modo edición 00:05:23
y ponemos 00:05:25
configuración de calificaciones 00:05:26
aquí podremos ir añadiendo 00:05:29
todas las calificaciones 00:05:31
y como pueden ver está ordenado 00:05:33
tercera evaluación infantil 5 años 00:05:36
primera evaluación 00:05:38
dentro de la primera evaluación tenemos 00:05:39
órdenes del agua 1 00:05:40
y dentro de órdenes del agua 1, la actividad evaluadora primera. 00:05:41
Y así en la segunda evaluación y en la tercera evaluación. 00:05:47
Una vez que hayamos editado las calificaciones, le daremos a guardar cambios. 00:05:55
Además, podemos exportar los resultados dándole a esta opción. 00:06:01
Al igual que si queremos exportar la información de los participantes, es decir, de nuestro alumnado. 00:06:07
Bien, en esta tarea también se nos pide que expliquemos las actividades interactivas que hemos puesto de evaluación. 00:06:14
La primera actividad H5P de evaluación hemos decidido que sea un memory para que sea lo más adaptado a nuestro grupo clase de educación infantil. 00:06:22
En este caso pues está relacionado con la situación de aprendizaje y tendrán que ir haciendo parejas. 00:06:33
También se puede realizar algún memory añadiendo algunas palabras de vocabulario. 00:06:39
La segunda actividad es un drop and drop, hemos puesto a modo de ejemplo el ciclo del 00:06:45
agua y entonces el alumno tendrá que seleccionar la respuesta correcta, agua, ciclo de agua 00:06:54
o grifo, en este caso es el ciclo del agua y le puede dar a comprobar la respuesta. 00:07:00
Como tercera actividad para la tercera evaluación es el cuestionario de evaluación final que 00:07:11
se nos ha pedido con cuatro preguntas con opción múltiple A, B o C. En este caso para 00:07:15
intentar adaptarlo a nuestro aula de cinco años le hemos añadido la imagen, aunque 00:07:25
puede resultar algo difícil al tener bastante letra este tipo de cuestionario, pero se adaptará 00:07:32
lo máximo posible. En este ejemplo hemos puesto cómo ahorramos agua y varias opciones. 00:07:39
En este caso la respuesta correcta sería cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes. 00:07:46
La segunda pregunta, ¿se puede reutilizar el agua de lluvia? Le daríamos que sí. 00:07:50
¿La sequía es un problema de nuestro día a día? Le daríamos que sí. 00:07:56
¿Y qué agua se puede beber? En este caso el agua potable. 00:07:59
Una vez terminado, pues tendrían que darle aquí y las respuestas se quedarían guardadas, se enviaría todo y terminaríamos. 00:08:03
Bien, explicado la tarea cuarta, vamos a proceder a explicar la tarea cinco, que pertenece a la sección del empoderamiento del alumnado. 00:08:15
En este caso se nos ha pedido que hagamos en Canva un espacio de actividades adaptadas a los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:08:25
En mi sección del curso he añadido la URL del Canva, la URL de Mediateca y el PDF con las actividades de Canva. 00:08:34
En este caso vamos a ir al url de Canva y aquí voy a proceder a explicar este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:08:45
Bien, en primer lugar, como inicio, hemos añadido las instrucciones. 00:08:58
Pinchamos y nos va a llevar a la mediateca. 00:09:05
hemos realizado una imagen 00:09:08
aunque se puede añadir un audio 00:09:12
o hacer alguna grabación de voz para explicarlo 00:09:14
aquí veríamos las instrucciones 00:09:18
estar atentos y saber lo que tenemos que hacer en cada tarea 00:09:22
hay que llegar hasta la tarea 3 00:09:26
y si lo necesitamos pasamos por repostaje 00:09:28
y en el tercer lugar 00:09:31
después tenemos que llegar hasta la tarea final 00:09:33
y allí ya es donde vamos a conseguir nuestra medalla de guardianes del agua 00:09:36
disfruta de las actividades para llegar a ser guardianes del agua 00:09:40
bien, visto esto pasaríamos ya a la tarea 1 00:09:44
esta tarea va a estar relacionada con lo que he explicado anteriormente 00:09:50
que va a ser la sequía 00:09:54
entonces pincharíamos en nuestro enlace 00:09:55
y nos va a llevar a un vídeo relacionado con la sequía 00:09:58
después en la tarea 2 nos va a llevar a un vídeo relacionado con el ciclo del agua 00:10:03
y de esta forma aprenderemos la importancia del agua para nuestro entorno 00:10:13
y también para los seres humanos 00:10:19
además como he dicho anteriormente vamos a simular el agua 00:10:21
y para ello vamos a utilizar un tarro, espuma y colorante 00:10:27
esta actividad se va a realizar de modo individual 00:10:33
También, además, podremos grabar el proceso de este experimento. 00:10:35
Aquí pincharíamos y, como pueden ver, nos va a llevar a este vídeo educativo del ciclo del agua. 00:10:40
Bien, en la tarea 3 tenemos un vídeo del canal de Isabel II, 00:10:51
donde Matilda es la protagonista y nos va a enseñar a cuidar el agua, ya que es una labor de todos. 00:10:57
De esta manera aprenderemos pautas de ahorro de agua en casa. 00:11:04
A continuación, tenemos el repostaje para aquellos alumnos que necesiten reforzar los contenidos. 00:11:08
En este caso, hemos decidido colocar este Geniali, donde se van a hacer preguntas acerca del agua y lo que hemos visto anteriormente. 00:11:19
Es un cuestionario donde está reforzado además con imágenes para que esté adaptado. 00:11:31
Bien, una vez ya visto el repostaje nos vamos a la tarea cuarta, donde tenemos un vídeo que nos enseña a lavarnos las manos, además vamos a practicarlo en clase, podremos también grabarnos en vídeo para ver las diferentes secuencias 00:11:38
Y vamos a enviarles a las familias, como dije anteriormente, un vídeo también para que puedan practicar estas medidas de ahorro y se graben. 00:11:58
Finalmente, pues como dije, lo veremos en clase. 00:12:11
Bien, hemos puesto otra tarea, que es la tarea 5, donde vamos a ver un vídeo acerca de la importancia del agua y de la potabilización y su cuidado. 00:12:14
Además, posteriormente vamos a crear los carteles que he estado comentando anteriormente con las medidas de agua. 00:12:31
y ya finalmente después de hacer los carteles y crear nuestro vídeo en croma como comenté pues 00:12:39
vamos a la tarea final esta tarea final es un cuestionario de evaluación en genial y como 00:12:50
pueden ver está bastante adaptado para su edad y después ya subiremos el vídeo que hemos realizado 00:13:01
en croma y crearemos los códigos qr y aquí terminaría la explicación de la 00:13:15
tarea 5 y con esto ya concluyó este vídeo muchas gracias por su atención 00:13:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
SONSOLES MARTÍN
Subido por:
Sonsoles M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
5 de junio de 2023 - 9:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1728x1080 píxeles
Tamaño:
256.87 MBytes

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