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Video explicativo 2 - Contenido educativo

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Subido el 11 de noviembre de 2023 por Eva G.

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a explicaros de manera más detallada las actividades que he hecho tanto en el Área 3 como en el 00:00:00
Área 4 como en el Área 5. Bueno, para poder realizar este vídeo al tener un Mac, la herramienta 00:00:11
más útil para mí es QuickTime Player, así que os estoy grabando la pantalla a través 00:00:20
de esta aplicación. En el Área 3 lo que he hecho ha sido crear una situación de aprendizaje 00:00:25
y una infografía. La situación de aprendizaje que he creado la he hecho con vuestra plantilla, 00:00:32
he utilizado Google Docs y lo que he hecho ha sido descargarlo y al descargarlo lo he 00:00:37
adjuntado en el Aura Virtual. Esta situación de aprendizaje es para un nivel educativo 00:00:42
de tercero de la ESO bilingüe y el título es Great Artists in English Spoken Cities, 00:00:48
es decir, grandes artistas en ciudades donde se habla inglés. En esta situación de aprendizaje 00:00:55
lo que van a hacer es conocer 10 artistas diferentes, nacidos en diferentes ciudades 00:01:05
de lengua inglesa, y entonces a través de conocer las personalidades de estos artistas 00:01:09
lo que van a hacer también es conocer las ciudades con sus aspectos más emblemáticos 00:01:14
y sus peculiaridades. Aquí abajo he puesto las competencias específicas más relevantes 00:01:19
junto con las nomenclaturas de los saberes básicos y los contenidos. En la actividad que he hecho 00:01:26
en el área 5 lo que más resalto es el comprender y interpretar textos orales y producir textos 00:01:35
escritos y seleccionar y contrastar información. Luego si hubiera hecho otros puntos de la infografía 00:01:51
se hubieran completado el resto de las competencias específicas. Y en cuanto a los criterios 00:02:00
de evaluación, comprender y interpretar el sentido global y la estructura de la información 00:02:06
más relevante, comprender fuentes de internet fidedignas, realizar exposiciones y argumentaciones 00:02:11
orales, participar de manera activa, planificar la redacción de textos escritos y en la metodología 00:02:16
principal, aprendizaje significativo y competencial, fomentar actitudes analíticas, rol activo y participativo 00:02:22
del alumnado y el uso de diferentes herramientas digitales que ofrece EDUCA Madrid como por ejemplo 00:02:31
el aula virtual y la mediateca. Una vez que he hecho la situación de aprendizaje lo que he hecho ha sido 00:02:38
la infografía. Esta infografía la he hecho a través de Canva. Canva lo que hace es ofrecer diferentes 00:02:48
plantillas. Yo he elegido esta porque me parecía original, clara y para especificar de forma muy sintética 00:02:57
los puntos que se iban a desarrollar en esta situación de aprendizaje me parecía bastante útil. 00:03:08
Lo que he hecho ha sido en cada punto he puesto solamente seis puntos como ejemplo. He puesto la ciudad 00:03:17
y el artista correspondiente que van a conocer y en cada punto lo que van a hacer es ver un vídeo, leer un artículo 00:03:27
o bien lo que van a tener que hacer es diseñar un vídeo. También especifico en la infografía cuáles son los 00:03:40
contenidos gramaticales que se van a ver en cada punto conociendo tanto al artista como a la ciudad. 00:04:01
Además de esto lo que he hecho ha sido utilizar las diferentes herramientas que me permite Canva para poder 00:04:12
diseñar de forma más estética el documento. Una vez que lo he terminado lo que he hecho ha sido descargarlo en PDF 00:04:21
estándar y lo he vuelto a meter en el área 3 del aula virtual. Una vez hecho esto lo que he hecho en el área 4 ha sido crear 00:04:35
dos actividades H5P. En la primera actividad H5P lo que he hecho ha sido introducir un vídeo en el que van a conocer 00:04:53
tanto Belfast como a Van Morrison. Una vez que hayan escuchado el vídeo lo que tienen que hacer es ir al cuestionario 00:05:05
En este cuestionario lo que he hecho ha sido crear un ejercicio de verdadero o falso. El cuestionario lo pueden encontrar en el aula virtual 00:05:15
pero aquí he agregado las interacciones. El título del trabajo es que tienen que justificar si los enunciados que están leyendo 00:05:31
son verdaderos o falsos y aquí nos encontramos con los enunciados que he hecho. 00:06:00
Y luego en la segunda actividad H5P también he querido introducir un vídeo porque lo importante en esta actividad es que ellos 00:06:08
sean capaces de desarrollar la competencia auditiva como la comprensión de lectura y la comprensión escrita. 00:06:21
Entonces en este vídeo ellos lo que van a ver también es la conexión que existe entre Van Morrison y la ciudad de Belfast 00:06:33
y luego como ejercicio lo que tienen que hacer es un ejercicio que lo tienen que hacer en el aula virtual y tienen que hacer un escrito sobre lo que han visto en el vídeo. 00:06:43
Es decir, la conexión que existe entre Van Morrison y Belfast. 00:06:57
Yo lo que he hecho ha sido facilitarles el trabajo poniendo un texto de ayuda en el que tienen que empezar así el texto 00:07:02
Van Morrison is a famous blues singer from Belfast and... y ellos tienen que seguir y luego pues me lo tienen que entregar en el aula virtual. 00:07:12
Luego lo que he hecho ha sido una evaluación final y en esa evaluación final hay un cuestionario y en este cuestionario tienen que ir contestando las preguntas 00:07:21
con su correspondiente puntuación que lo he explicado en el vídeo primero que os he enviado. 00:07:40
Y luego en el área 5 lo que he hecho ha sido crear unas actividades con la finalidad de empoderar al alumnado y tratar el tema de la diversidad. 00:07:47
Vale, para esto como os comentaba también en el otro vídeo lo que he utilizado ha sido Microsoft con Microsoft que ahora lo vemos aquí. 00:08:07
Os he enviado también el enlace. 00:08:18
Vale, lo que he hecho ha sido no solamente utilizar las imágenes que puede aportar Microsoft que las he cogido exactamente de aquí 00:08:22
pero también he utilizado Pinterest. Con Pinterest lo que he hecho ha sido descargar la imagen e incrustarla aquí. 00:08:34
De la manera que se puede insertar es a través de las descargas que he hecho en mi dispositivo y luego lo que he hecho ha sido incrustarla en la diapositiva. 00:08:43
Bien, luego lo que he realizado son las instrucciones. Para ello lo que he hecho ha sido utilizar diferentes iconos que me facilitaba Microsoft. 00:08:54
Estos iconos los encuentro aquí en las imágenes de Archive. 00:09:08
Lo que he hecho ha sido facilitarlo también porque yo creo que a nivel visual se entiende perfectamente en qué consiste cada punto de la instrucción. 00:09:17
Y luego para universalizar, como comentaba en el otro vídeo, para universalizar las instrucciones lo que he hecho ha sido incrustar un audio. 00:09:27
Este audio lo he hecho yo desde el ordenador que luego he descargado y luego ya el resultado es tal y como aparecía en el vídeo anterior. 00:09:37
Bien, los alumnos después lo que pueden hacer directamente es entrar en la actividad y en la actividad consiste en que ellos van a ver diferentes vídeos 00:09:58
y primero lo que van a hacer es ver un vídeo sobre la ciudad de New York. 00:10:18
Esto lo que he hecho ha sido utilizar un vídeo de una cantante famosa que ellos conocen, que es muy conocida por los jóvenes, para presentarles la ciudad de una manera un poquito más atractiva. 00:10:27
Una vez que ellos hayan visto este vídeo lo que van a hacer es entender quién es el director, quién es Woody Allen. 00:10:47
Se trata de un vídeo muy cortito en el que se habla de las... 00:10:57
Efectivamente, como podéis ver en este vídeo de lo que se habla de forma muy resumida es sobre la biografía de Woody Allen. 00:11:04
Bueno, una vez que han visto tanto New York como Woody Allen, en el tercer ejercicio lo que van a ver es cómo se funden la ciudad de Nueva York con la ciudad de Woody Allen. 00:11:22
También aquí lo que he hecho ha sido incrustar un vídeo y aquí se explica exactamente qué películas ha rodado Woody Allen en Nueva York. 00:11:38
Una vez hecha esta actividad, aquí también hay un documental sobre las películas que ha hecho Woody Allen en Nueva York. 00:11:52
Y además es un documental en el que lo que hace es especificar de una manera un poquito más profunda sobre la ciudad de Nueva York. 00:12:12
Y luego en el punto número 5 hay un repostaje que realmente sería un resumen de lo que representa la ciudad de Nueva York y Woody Allen. 00:12:26
Esto es una entrega a los Oscars del 2002 en el que Woody Allen hace un discurso en el que explica lo que representa para él Nueva York. 00:12:41
Entonces aquí ya lo que hemos hecho es que hemos fundido la ciudad de Nueva York con el director de forma resumida. 00:12:58
Bien, como ejercicios tenemos el punto número 6. En el punto número 6 lo que he utilizado ha sido una página que es un cuestionario sobre Nueva York. 00:13:06
Entonces aquí los alumnos lo que tienen que hacer es responder a estas preguntas y estas preguntas lo que tendrán que hacer será respondérmelas en el aula virtual. 00:13:22
Bien, luego como siguiente ejercicio lo que tienen es un quiz sobre Woody Allen. 00:13:37
En este quiz lo que tienen que hacer es completarlo y me tienen que enviar el enlace con las respuestas al aula virtual. 00:13:58
Bien, y luego ya como último ejercicio hay un cajud que en realidad les introduce a otro artista que es Frank Sinatra que es la canción de Nueva York 00:14:11
y lo que tienen que hacer es ir completando las palabras que faltan, los huecos en cada pregunta para completar las frases que componen la canción de Frank Sinatra. 00:14:24
Y este sería el ejercicio número 5. 00:14:40
Idioma/s:
en
Autor/es:
Eva Gómez
Subido por:
Eva G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de noviembre de 2023 - 14:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB BUITRAGO DE LOZOYA
Duración:
14′ 56″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
401.95 MBytes

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