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GENIALLY CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

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Subido el 8 de agosto de 2023 por Alicia Maria R.

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Hola, mi nombre es Alicia Rubio. Dentro de la creación y modificación de contenidos digitales para la competencia digital docente, quiero mostrar uno de los Geniali que he hecho para trabajar con mis alumnos en clase. 00:00:00
En este caso se trata de nuestra última aventura, que era un poco el trabajo del último tema de lengua castellana, 00:00:12
en sexto de primaria, y lo que hice fue hacer un paisaje de aprendizaje trabajando desde la perspectiva 00:00:19
de la taxonomía de Bloom, que aparece aquí a la izquierda, junto con las inteligencias múltiples 00:00:26
que aparecen en la matriz de arriba. De esa manera nos encontrábamos con un cuadrante 00:00:31
en el que teníamos actividades de refuerzo, que son las actividades amarillas, como por ejemplo 00:00:37
esta, que se refiere a ver un vídeo a través del cual se habla de lo que hay que hacer, 00:00:41
qué inteligencia y categoría, los objetivos de aprendizaje, cuál es el reto que hay que 00:00:48
resolver, el resultado que tenemos que conseguir y los materiales que tenemos. 00:00:51
Entonces, tanto los amarillos como los verdes y amarillos eran de refuerzo, los verdes eran 00:00:57
obligatorios y los rosita o maldita eran optativas. 00:01:02
La intención era que hubiera más o menos uno de cada una de las categorías 00:01:07
o que cumplimentara alguna de las categorías de la taxonomía de las inteligencias múltiples. 00:01:12
Los peques estuvieron trabajando en pequeños grupos, 00:01:17
pero de manera que podían realizar su itinerario de aprendizaje de manera personal, individual o grupal, 00:01:21
como ellos decidieran hacerlo, pero siempre a su libre elección. 00:01:27
Si pulso cualquiera de las actividades, podemos ver que tenemos, como estaba realizado dentro de Harry Potter School, 00:01:32
en este caso es un mensaje a Voldemort, la inteligencia que se trabaja, el objetivo, que es utilizar un lenguaje coloquial, 00:01:38
qué reto teníamos que hacer, el resultado final, materiales que necesitamos, tiempo de ejecución, 00:01:44
el criterio de evaluación, la rúbrica que la teníamos en papel para poder trabajarla y la relación con otras actividades. 00:01:50
Voy a abrir cualquiera de ellas, tienen la misma característica. Por ejemplo, si abro estas, aparecen también enlaces a trabajos como los de Wordwell, 00:01:58
que son aplicaciones para poder asentar conocimientos, practicarlos. En este caso, tenían que hacer, por ejemplo, una hoja para cada alumno y hacernos oraciones del libro. 00:02:06
en este caso tenían que hacer un anuncio con Canva 00:02:17
utilizaban la aplicación ellos mismos, ellos solitos 00:02:20
otra que podemos mostrar podría ser esta 00:02:24
que tenían que hacer una entrevista a un personaje de Harry Potter 00:02:29
bueno, pues trabajando desde Canva hemos podido hacer un aprendizaje bastante personalizado 00:02:31
muchísimas gracias y un saludo 00:02:37
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ALICIA RUBIO MARTINEZ
Subido por:
Alicia Maria R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 21:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN VICENTE
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
13.20 MBytes

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