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Innovación Educativa _ Macarena Rojo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Macarena R.

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El curso pasado realizamos en varias ocasiones las estaciones de aprendizaje como metodología 00:00:00
innovadora. En este vídeo voy a explicar una de estas experiencias. Esta se realizó en el curso 00:00:06
de primero de la ESO durante una semana de abril, haciéndolo coincidir con el día del libro. 00:00:15
Las estaciones de aprendizaje son una estupenda herramienta de la evaluación formativa. En este 00:00:22
caso además se realizó de forma interdisciplinar, puesto que se programó y se realizó de forma 00:00:28
conjunta los departamentos de lengua y de matemáticas. Se trabajó de forma cooperativa 00:00:33
con los equipos formados al inicio de la evaluación. El aprendizaje cooperativo es un 00:00:39
proyecto implantado en nuestro centro que facilita enormemente la puesta en marcha de los proyectos 00:00:45
innovadores. Se programaron cinco estaciones y se utilizaron todas las sesiones de matemáticas 00:00:51
y lengua, como ya he comentado con anterioridad, durante una semana. Estas son las cinco estaciones. 00:00:58
La quinta era una estación de descanso y era la única no obligatoria. Cada estación tenía un guión 00:01:05
para poder explicar las diferentes actividades. Este, por ejemplo, es el guión de la estación 1. 00:01:15
Las matemáticas hacían poesía. Se empezaba con una parte individual, como indica el icono a la izquierda, 00:01:22
y es una poesía de la cual tienen que responder a unas preguntas. Las primeras dos actividades 00:01:32
tienen que ver con la parte de matemáticas y las siguientes son grupales y tienen que ver con 00:01:40
la disciplina de lengua. Los materiales necesarios para las estaciones fueron el classroom, en donde 00:01:47
se subió los guiones de cada estación y las diferentes actividades, y también una hoja de ruta 00:01:57
que se daba a cada equipo para que eligiera el orden a realizar estas estaciones, y también en 00:02:05
la hoja de ruta había una pequeña valoración para poder facilitar la metacognición de esta actividad. 00:02:13
Los alumnos disponen de un dispositivo de forma individual que facilita la entrega de trabajos, 00:02:23
aunque la realización de muchas de estas actividades se realizaban en sus cuadernos. 00:02:30
La presentación de las distintas actividades de cada estación se realizó mediante la plataforma 00:02:38
de classroom. Al final de la semana, de forma individual, cada alumno realizó una auto evaluación 00:02:45
siguiendo una rúbrica que previamente les habíamos indicado. Las profesoras de lengua y matemáticas 00:02:51
calificaron las diferentes actividades y compartieron estas notas para así poder 00:02:59
hacer una media aritmética y extraer una nota de este proyecto, que después se compartió en 00:03:04
nuestra plataforma educativa. Esta experiencia resultó muy enriquecedora tanto para alumnado 00:03:11
como para el equipo docente. 00:03:19
Subido por:
Macarena R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 22:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE MIRASIERRA
Duración:
03′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
117.62 MBytes

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