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Tarea 2 - Infografía - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Gonzalo F.

5 visualizaciones

Vídeo explicativo de la infografía generada para la tarea 2

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Hola, muy buenas, soy Gonzalo Fuente y este es el vídeo que he creado para la entrega de la tarea 2 00:00:00
del curso Mejores de competencia digital nivel B. En este caso vamos a hablar sobre la infografía que hemos creado 00:00:06
y que hemos integrado en nuestro LMS para explicar de una manera visual el manual que tienen que llevar a cabo 00:00:13
los alumnos en nuestro aprendizaje basado en proyectos. Como hemos explicado en el vídeo de la tarea 1 00:00:22
este aprendizaje basado en proyectos supone la creación de un manual de instrucciones para aprender Python 00:00:27
hecho por los alumnos con el lenguaje de los alumnos para que futuros alumnos de otros cursos puedan utilizarlo 00:00:34
y beneficiarse de ese aprendizaje entre pares que es tan beneficioso como todos sabemos. 00:00:40
En este caso lo que hemos hecho ha sido crear una infografía con Canva que lo que hace es explicar este manual 00:00:45
los pasos necesarios para llevar a cabo este manual de una manera visual. 00:00:55
Entonces hemos utilizado una de las plantillas que nos propone Canva, la que hemos considerado que nos venía bien 00:01:00
para este propósito, hemos dividido en 5 pasos esta generalización de los pasos necesarios para llevar a cabo 00:01:09
esta diferenciación entre elementos de programación y lo hemos hecho de una manera así muy general 00:01:20
para tampoco hacerles todo el trabajo a los alumnos, es decir, los alumnos van a tener que crear un manual 00:01:25
con ejemplos prácticos, con ejemplos reales, con los programas reales y nosotros lo que hemos hecho ha sido 00:01:30
hablar de una manera muy general de aquello que ellos tienen que hacer, el proceso que tienen que seguir 00:01:39
cuando se encuentren con un programa en Python y deban diferenciar sus elementos. 00:01:45
Entonces lo hemos dividido en contemplar, seleccionar, diferenciar, identificar y comprobar 00:01:51
que estas diferenciaciones entre variables, funciones y bucles han sido correctas 00:01:55
y hemos utilizado los elementos gráficos que nos da Canva. 00:02:01
Hemos utilizado algunas animaciones, tampoco hemos querido recargar mucho 00:02:07
pero hemos querido hacerlo lo más atractivo posible. 00:02:11
He utilizado los iconos que mejor representaban lo que nosotros queríamos decir 00:02:14
y además en el apartado de accesibilidad lo que hemos hecho ha sido crear un vídeo 00:02:20
con la lectura y la explicación de esta infografía para un alumno que tenga problemas con comprensión lectora. 00:02:27
Hola, muy buenas y bienvenidos al general. 00:02:37
Aquí hemos comprendido el propósito general de cada parte del programa. 00:02:41
Seleccionamos los elementos que se identifican. 00:02:45
Y eso es todo en cuanto a la infografía. 00:02:48
Ahora vamos a dar paso al siguiente vídeo. Muchas gracias. 00:02:52
Subido por:
Gonzalo F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 21:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA VIRGEN
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.66 MBytes

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