Saltar navegación

CREACIÓN DE RECURSO DIGITAL CON LA PLATAFORMA CANVA

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de julio de 2023 por Beatriz-Pinar M.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Mi nombre es Beatriz Medina Zamarro y a continuación les expongo la creación 00:00:00
y modificación de recursos digitales. En este caso hemos utilizado el contenido digital a través de 00:00:05
la herramienta Canva. Para ello hemos iniciado sesión con nuestro correo de Educamadrid y hemos 00:00:12
elegido diferentes plantillas, la que más se adecuaba al contenido que queríamos presentar. 00:00:18
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de 00:00:24
apoyo a la unidad didáctica 2 de la asignatura de lengua castellana y literatura que trabajamos 00:00:29
con nuestros alumnados. Nosotros no somos tutores, somos maestros especialistas en 00:00:33
audición y lenguaje y desempeñamos un papel fundamental en la educación inclusiva y el apoyo 00:00:39
de estos alumnos con necesidades educativas especiales. Al integrar estos contenidos 00:00:44
curriculares favorecemos el alcance de su adaptación curricular individualizada. El 00:00:49
contenido digital que exponemos aborda diferentes conceptos trabajándolos previa y posteriormente a 00:00:53
la explicación del profesor, del tutor en el aula, ofreciendo así un andamiaje a nuestro alumno. 00:00:57
Algunos de los contenidos que vamos a trabajar son el subrayado, sinónimos sustantivos y clases 00:01:03
de sustantivos, el género y el número, etcétera. Para ello, para hacerlo más atractivo, esta 00:01:10
herramienta ofrece una amplia variedad de contenidos interactivos y multimedia que permiten 00:01:16
captar la atención de los estudiantes y estimular su intención por aprender. A través de vídeos, 00:01:21
como pueden comprobar, imágenes más atractivas, conceptos más visibles, hacen que la comprensión 00:01:27
del proceso de enseñanza y aprendizaje sea mejor. La secuencia que hemos seguido es un 00:01:34
carrusel con diversas imágenes cuya virtualización facilita la identificación y el reconocimiento de 00:01:40
los contenidos. Les proponemos la explicación en primer lugar de los conceptos y posteriormente 00:01:45
una serie de actividades para realizar tanto en grupo, en clase o de forma individual, donde nos 00:01:52
permita ver si han afianzado o no o si han asimilado lo que les hemos explicado. Como hemos 00:01:57
dicho, esto sería para un nivel de competencia curricular de cuarto o quinto y las tareas están 00:02:04
integradas en nuestro aula virtual. En este caso, para el equipo Luna, que es el equipo que tiene 00:02:08
el nivel de competencia curricular más alto. Aquí les dejaríamos las actividades con la información 00:02:13
para que pudieran trabajarlo en el momento en el que quisieran ellos. Este sería nuestro objetivo 00:02:19
para trabajar y afianzar los contenidos curriculares que se abordan desde clase. Muchas gracias. 00:02:24
Autor/es:
BEATRIZ PINAR MEDINA ZAMARRO
Subido por:
Beatriz-Pinar M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de julio de 2023 - 12:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE LEZO
Duración:
02′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.95 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid