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Subido el 25 de septiembre de 2020 por Emilio O.

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Hola de nuevo. Os voy a comentar ahora la pieza musical, la piece of music, que tienen que tocar los chicos para el examen, que sería esta de aquí. 00:00:00
Os comento cómo son muchos compases. La numeración de compases viene concretamente al comienzo de cada línea de pentagrama, 22, 28, 34, 39. 00:00:14
como veis este símbolo de aquí que pone un 16 00:00:24
significa que durante 16 compases de 4 por 4 00:00:28
los músicos en este caso tienen que esperar 00:00:31
es algo que pasa muy habitualmente sobre todas las orquestas 00:00:34
en el momento que pasen esos 16 compases empieza la música 00:00:38
todo esto está en el vídeo que he puesto yo 00:00:42
donde voy contando con las manos esos 16 compases 00:00:45
bien, esto va por secciones o por frases 00:00:48
tenemos una primera sección que termina aquí, donde pone fin 00:00:52
y una segunda sección que empieza aquí, que está además 00:00:55
digamos, metido dentro de dos 00:01:00
líneas de repetición, ¿vale? de dos líneas de repetición 00:01:04
la primera sección constituiría de dos 00:01:08
frases, la primera frase va de aquí 00:01:12
hasta aquí, y la segunda frase de aquí hasta aquí 00:01:15
A su vez, esas dos frases se pueden dividir en dos semifrases, de aquí, aquí incluido, y de aquí, aquí. 00:01:19
Es muy fácil, porque tienen el mismo tipo de comienzo. 00:01:27
Y aquí lo mismo. 00:01:35
Eso sería una especie de pregunta, una respuesta sería lo siguiente. 00:01:43
La siguiente respuesta es Sol, Fa, Mi, Re 00:01:49
La siguiente respuesta es Sol, Mi, La 00:01:53
La siguiente respuesta es Sol, Fa, Mi, Re 00:01:56
Entonces la primera frase sería La, La, Sol, La 00:01:59
Esperando dos tiempos aquí 00:02:04
La, La, Sol, La, One, Two 00:02:06
La, Sol, Mi, La, One, Two 00:02:10
Segunda frase 00:02:13
La, La, Sol, La, One, Two 00:02:14
sol, fa, mi, re, one, two 00:02:18
perdón, segunda semifrase 00:02:21
segunda frase, hemos dicho, primera frase hasta aquí 00:02:25
primera semifrase, segunda semifrase, segunda frase 00:02:29
la, la, sol, la, one, two, sol, mi, la 00:02:33
es muy parecida a esta primera semifrase, pero varía este compás con este 00:02:38
la, la, sol, la, one, two 00:02:42
sol, fa, mi, re, one, two 00:02:45
esta es la sola sol, fa, mi, re 00:02:48
que es igual que esta parte de aquí 00:02:50
bien, por lo cual ya tendríamos esa primera sección 00:02:53
hay que tener cuidado aquí, en esta parte 00:02:56
hacemos sol, fa, mi, re, one, two 00:02:58
y aquí un silencio de redonda 00:03:02
one, two, three, four 00:03:05
cuatro pulsos aquí, dos pulsos aquí 00:03:07
esto es importante porque los chicos se suelen meter antes de tiempo 00:03:09
Aquí en el fondo del audio escucharéis una parte más suave, más tranquila 00:03:13
Más calmadita 00:03:18
Y hay que repetirla 00:03:21
La, sol, sol, mi, re, mi 00:03:24
La, sol, sol, mi, mi, re 00:03:32
Estos dos compases son iguales que estos dos 00:03:39
como veis, esto es como la arquitectura 00:03:41
vosotros que sois de historia 00:03:44
el colisión no es ni más ni menos 00:03:45
que un arco de medio punto 00:03:48
multiplicado por 100.000 00:03:50
creo, y si no me equivoco 00:03:52
no me quitéis la razón 00:03:55
esto es igual, la estructura 00:03:56
de una pieza musical 00:03:58
quizás no tanto 00:04:00
las complejas, pero es básicamente 00:04:02
un modelito que se va 00:04:04
repitiendo, y así sujetamos 00:04:06
durante mucho tiempo una 00:04:08
una pieza, bien, esto es igual que he dicho que está aquí 00:04:10
la sol sol mi, la sol sol mi, y esto es re mi 00:04:13
y esto es mi re, están invertidas estas dos notas, vale, llegamos aquí 00:04:17
hemos dicho que repetimos, llegamos al final aquí, y aquí cuatro compases 00:04:21
donde hay que esperar también, y saltamos a la s 00:04:25
la s, el seño que se tiene en italiano, es esta parte de aquí 00:04:29
vale, cuando llegamos aquí, saltamos aquí, seguimos 00:04:34
seguimos, seguimos, como hemos hecho antes y terminamos en donde pone el fin, lo voy a cantar 00:04:38
1, 3, este es el compás, 4, 5, 6, 7, 8, de todas maneras hay dos audios, uno donde aparece una flauta de fondo y otro que es una flauta de fondo 00:04:44
1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1 00:05:13
¡Gracias! 00:05:57
si queréis 00:07:04
yo el lunes voy a estar a primera hora aquí 00:07:27
y nos podemos ver, si no tenéis 00:07:29
dudas, pues no hace falta que vengáis 00:07:31
si tenéis dudas también me podéis 00:07:33
escribir, eso ya como veáis 00:07:35
porque es una horita donde 00:07:37
si os apetece 00:07:38
podéis llegar más tarde 00:07:40
vale 00:07:41
yo llego aquí 00:07:42
porque bueno 00:07:42
me pongo a hacer cosas 00:07:43
y organizar historias 00:07:44
vale 00:07:45
nada más 00:07:46
suerte 00:07:47
Subido por:
Emilio O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
69
Fecha:
25 de septiembre de 2020 - 11:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ GARCÍA NIETO
Duración:
07′ 48″
Relación de aspecto:
1.95:1
Resolución:
1364x700 píxeles
Tamaño:
12.03 MBytes

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