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Infografía Secuencia Didáctica

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Berta R.

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Esta infografía plasma una situación de aprendizaje dentro de la asignatura de Biología y Geología de I de la ESO, donde se van a indicar las actividades que se llevarán a cabo junto con el número de sesiones que se van a utilizar para que el alumnado pueda planificarse. 00:00:00
Esta situación de aprendizaje llevada al aula se basa en un aprendizaje basado en proyectos y se va a trabajar en grupos cooperativos heterogéneos, donde el alumnado va a llevar diferentes desempeños a lo largo de las nueve sesiones que dura el mismo. 00:00:12
El producto final, como se puede observar aquí, se basa en la presentación digital y exposición 00:00:26
tras una reunión de expertos sobre diferentes medios acuáticos, 00:00:32
ya que el proyecto que se realiza tiene como tema la calidad del agua. 00:00:37
Partimos de la fase de lanzamiento con una lluvia de ideas, una rutina del pensamiento en la primera sesión 00:00:41
y la explicación de los desempeños del proyecto y del producto final. 00:00:47
Seguimos con una fase de diseño en la segunda sesión donde se generan, se hacen los grupos cooperativos heterogéneos 00:00:50
se distribuyen los roles y se asignan los diferentes medios acuáticos de estudio 00:00:57
También se generan los porfolios mediante la aplicación Google Sites y la plantilla de cooperativo 00:01:02
así como las rúbricas de evaluación del proyecto 00:01:07
La fase de investigación que se llevará a cabo en la tercera sesión va a llevarse a cabo 00:01:10
mediante una búsqueda de fuentes bibliográficas fidedignas, 00:01:15
un organizador gráfico para plasmar ideas, 00:01:19
un Padlet y una bibliografía portada 00:01:22
que se encuentra al final de esta infografía. 00:01:24
La fase de creación va a tener entre dos sesiones, 00:01:27
la sesión 4 y 5, 00:01:31
donde se van a incluir todos aquellos ítems 00:01:32
que debe presentar esa presentación. 00:01:35
Posteriormente, una vez que hayan terminado 00:01:39
su presentación digital, 00:01:41
se presentará en clase, en dos sesiones. Se hará una exposición de estos expertos 00:01:42
durante 10 minutos y posteriormente 5 minutos de preguntas. También se llevará a cabo 00:01:47
una rutina de pensamiento mediante titulares. La fase de difusión se llevará a cabo una 00:01:53
campaña de concienciación con propuestas de mejora mediante cartelería, con Canva, 00:01:58
Gloster, etc. y la publicación en las redes sociales del colegio. Por último, se llevará 00:02:03
a cabo una fase de evaluación que será la última sesión donde mediante la aplicación 00:02:08
Corrubric se hará una autoevaluación, una ecoevaluación y una heteroevaluación. Además 00:02:13
se llevará a cabo un concurso de expertos mediante la aplicación Kahoot y se llevará 00:02:18
a cabo la entrega del porfolio de manera individual por Google Sites y de la plantilla de cooperativo. 00:02:24
Al final de la infografía se encuentra la bibliografía recomendada para que puedan 00:02:30
consultar estas fuentes en todo momento en la realización del proyecto. Las adaptaciones que 00:02:34
se llevan a cabo son las recomendadas, como es un interlineado 1,5, los vídeos con subtítulos, 00:02:39
el uso de planificador gráfico, letra TAOMA 12. También dispondrán en formato de PDF esta 00:02:45
infografía para que la puedan consultar en todo momento en Google Classroom. Por último, 00:02:50
recordar que tendrán un feedback por parte del docente en la elaboración de todo el proyecto. 00:02:55
Subido por:
Berta R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 12:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC BLANCA DE CASTILLA
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1600x900 píxeles
Tamaño:
9.65 MBytes

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