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PRESENTACIÓN AULA SOLES - Contenido educativo
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VISIÓN DEL AULA TEA PARA PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN
El Colegio Público Ciudad de Roma es un centro de escolarización preferente de alumnado con TEA.
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Disponemos de un recurso para responder a las necesidades educativas de dicho alumnado, el Aula de los Soles.
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El Aula de los Soles lleva funcionando en el centro desde el curso escolar 2011-2012.
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El número de alumnos o alumnas del aula es de 5, con 2 profesionales, en este momento una maestra en audición y lenguaje
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y una técnico 3 como responsables del funcionamiento del aula.
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Contamos además con el asesoramiento del equipo de orientación que acude dos veces en semana al centro.
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Empleamos la metodología de trabajo TEACH.
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Este modelo tiene como características esenciales una enseñanza estructurada favoreciendo la autonomía y el cambio de una tarea a otra.
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Como medida de anticipación, empleamos el uso de la agenda organizativa del tiempo en la jornada escolar con soportes visuales
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El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas
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El aula cuenta con recursos y materiales diversos y atractivos para el alumnado en edades más tempranas y para los más mayores
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Con ellos pueden experimentar el placer de la exploración y la relación con los objetos
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El juego sensoriomotor, el juego constructivo o creativo y el juego simbólico.
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El alumnado con TEA presenta en ocasiones necesidades específicas relacionadas con la alimentación.
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El aula dispone de una zona para abordar dichas necesidades y desde la que se interviene ya sea en el desayuno o en la comida.
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Aquí presentamos nuevos alimentos, anticipamos lo que van a comer los alumnos o alumnas
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y cuando van adquiriendo mayor autonomía pasan a su aula de referencia o al comedor escolar.
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Empleamos un sistema con bandejas de izquierda a derecha.
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Anticipamos la actividad a realizar y en una de las bandejas colocamos el material correspondiente.
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Cuando la tarea se completa, el alumno coloca los materiales en la bandeja de Se acabó.
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La compresión del concepto Se acabó da al alumno la sensación de finalización y le ayuda a cambiar de una actividad a otra.
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Conforme aumenta su autonomía, ampliamos el número de actividades a realizar.
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Presentamos tareas cortas, atractivas, en diferentes soportes y empleando variedad de recursos.
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Todos los días dedicamos un tiempo para la relajación.
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Después del patio es importante la vuelta a la calma, para después realizar otras actividades.
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Nos ponemos cómodos, nos quitamos los zapatos, cogemos nuestros cojines y acompañamos este momento con música.
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Al rincón de la calma, los alumnos del Aula Soles acuden cuando están nerviosos o tienen algún malestar
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El Aula Soles tiene como finalidad lograr que el alumnado con TEA esté presente como un alumno más en el espacio escolar
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y que forme parte del grupo clase en el que se encuentra escolarizado
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así como la participación en todas las actividades escolares con las ayudas y adaptaciones personales, materiales y curriculares pertinentes
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ESPECIALISTAS AULA TEA
- Subido por:
- Braulio L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 151
- Fecha:
- 21 de abril de 2022 - 15:09
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE ROMA
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 261.05 MBytes
