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Tareas práctica 6 curso competencia digital A2 - Contenido educativo

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Subido el 7 de junio de 2023 por Francisco Jose A.

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Tarea final del curso

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Buenas tardes, voy a hacer la presentación de las actividades realizadas en el Área 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:00
Entonces, en el Área 3, que es la de enseñanza y aprendizaje, era la unidad didáctica que yo he llamado IES Amor Labs. 00:00:09
Bueno, yo estoy ahora trabajando en el Instituto Alfonso Moreno, por eso lo de IES Amor y Labs de Laboratorio. 00:00:17
Entonces, sería como usar esas iniciales para hablar de ingeniería espacial en el proyecto o en la situación de aprendizaje que estoy planteando. 00:00:25
Bueno, en la ficha que ya entregué y que está aquí el resumen, bueno, pues el IES AmorLab se basa en la resolución de proyectos, usar las estaciones de Bloom y el aprendizaje por proyectos. 00:00:38
La idea es presentar, digo, perdón, no aprendizaje por proyecto, aprendizaje por problemas 00:00:52
Entonces yo les voy a ir planteando una serie de cuestiones, de problemas y de contenidos 00:01:01
Y ellos los van a tener que ir resolviendo y cada vez se van a ir haciendo más complejos 00:01:08
Vamos a empezar por el método de proyectos, que es la tecnología, objeto tecnológico 00:01:14
lo van a trabajar de una forma en la que ellos van a buscar cuáles son los contenidos y a través de vídeos también. 00:01:19
Luego, importancia del trabajo en equipo, van a hacer unos cuestiones individuales y para yo determinar mejor el perfil que puede tener cada uno, 00:01:30
también hablar con el tutor o el sociograma para poder unirlos de la mejor forma posible 00:01:41
porque estarán trabajando a lo largo de todo el proyecto juntos. 00:01:47
Entonces firman un compromiso grupal y cada uno va a tener una serie de funciones. 00:01:51
Uno de los primeros productos que harán será la torre de lanzamiento espacial. 00:01:59
Harán primero una torre en una de las partes previas y aquí la harán con más profundidad. 00:02:03
Luego el Mass Landing Project, ya entramos en un proyecto un poquito más complejo, 00:02:13
en el que tienen que seguir más pasos, hacer un boceto, establecer lo que quieren que ocurra o no ocurra con el lanzamiento y el aterrizaje. 00:02:19
y luego tener un checklist de evaluación de lo que ocurre cuando prueban el prototipo 00:02:30
y a partir de ahí hacer mejoras, rediseñar y volver a rehacer mejor el prototipo para volverlo a probar. 00:02:39
Luego finalmente haremos un decálogo de proyectos, sería el proyecto final, 00:02:49
que es una infografía en la que ellos van a realizar o definir cuáles son los 10 pasos mejores 00:02:54
para hacer los proyectos en la asignatura de tecnología en el instituto. 00:03:02
Entonces, nada, luego haríamos de todo esto lo que es la autoevaluación, 00:03:07
cada uno ver cuál ha sido su desempeño en esta situación de aprendizaje, 00:03:12
la coevaluación a sus compañeros 00:03:20
y el profesor hará la tetraevaluación 00:03:24
aparte de este trabajo 00:03:26
pues luego lo que hice 00:03:30
en el área 4 00:03:33
de evaluación y retroalimentación 00:03:36
bueno, yo hice las dos cosas 00:03:38
por un lado, tengo aquí el libro de calificaciones 00:03:42
en el cual planteé 00:03:45
Las tres evaluaciones, tal como se decía, con los controles, las tareas y luego asociada a la situación de aprendizaje, pues planteé una serie de actividades que es evaluación 1. 00:03:49
Está en la segunda evaluación la de evaluación 2 y en la tercera evaluación la evaluación final. 00:04:02
Esto lo hice aquí en el área 4. En la actividad 1, una de arrastre y suelta en los huecos que dan las frases. No lo voy a terminar. 00:04:10
luego hice otra que es de crucigrama 00:04:28
y la última que hice fue la de múltiples respuestas 00:04:33
también hice la tarea de raíces 00:04:38
en la cual planteé los parámetros de clase 00:04:41
que es el 9, el 10 y el 11 00:04:44
ítems evaluables, tareas y controles 00:04:46
con el modelo de calificación 00:04:48
que aquí viene establecido 00:04:50
como 30, 30, 40 00:04:53
lo que pesa cada una 00:04:54
los ítems evaluables 00:04:56
las tareas y los controles y finalmente pues las actividades evaluables con la situación de aprendizaje y es AmorLabs. 00:04:57
Y por último, la última que os voy a presentar es la actividad 5, o sea el área 5, perdón, de empoderamiento del alumno, 00:05:07
en el cual está esta presentación hecha en Canva, en la cual se hace un itinerario de aprendizaje con diferentes ritmos 00:05:16
y hay algunas cosas presentadas de una manera un poquito más creativa o más distinta. 00:05:29
Por ejemplo, esta de la de la pantera rosa a través de un vídeo que a ver si empieza este, que es la pantera rosa. A mí me encanta y les suele gustar mucho por lo caótica que es, pues como hace un proyecto de una moto. 00:05:38
Esto les sirve de motivación para luego hacer la del Spaghetti Challenge, que es la torre del lanzamiento, o esta del Mars Landing Challenge, que aquí a través del vídeo de cómo se han producido las distintas misiones o cómo han llegado a aterrizar en Marte, pues yo les planteo la motivación para el proyecto que van a realizar. 00:05:52
El siguiente aquí hay un, bueno, según como vaya realizando el proyecto, aquí hay un momento con un test realizado con el Live Worksheets, que es de proyectos y seguridad en el taller, porque es lo que estamos trabajando, entonces aquí vemos un poquito el método de proyectos y bueno, alguna serie de preguntas que hay alrededor de él. 00:06:16
Y, al final, el producto final, que es la realización de la infografía con los 10 pasos para realizar un proyecto. 00:06:42
Y, para terminar, una actividad lúdica que se planteaba en la situación de aprendizaje, que es lúdico-educativa. 00:06:55
Digamos, visitar el Museo Lunar de Fresnerillas de la Oliva, una actividad de excursión de un día, 00:07:03
que es como una actividad educativa, pero además pasar un día agradable en la naturaleza, todos juntos, comer en el campo y demás. 00:07:08
Como remate final del trabajo realizado y con motivación de lo que han realizado. 00:07:18
Pues eso es todo, espero que les guste. Es muy realizable yo creo y creo que puede resultar muy atractiva 00:07:25
y que pueden desarrollar muchas competencias los alumnos de las planteadas en la situación de aprendizaje. 00:07:36
Nada más, un saludo y hasta luego. 00:07:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pepe Astiaso
Subido por:
Francisco Jose A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de junio de 2023 - 19:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALFONSO MORENO
Duración:
07′ 47″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
1024x818 píxeles
Tamaño:
148.45 MBytes

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