Saltar navegación

CONTENIDO DIGITAL 1 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de enero de 2024 por Rosa María E.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

La primera evidencia de contenido digital que voy a presentar es la asamblea del aula 00:00:00
que hemos hecho este año en formato digital después de haberla trabajado en tres años 00:00:05
de forma manipulativa. La asamblea está dirigida a mi clase de alumnos de cuatro años, está 00:00:09
enmarcada dentro del aula virtual y desde ahí lo pueden trabajar en casa junto con 00:00:15
las familias. Paso a explicar la asamblea digital que he creado, abarca las tres áreas 00:00:20
del currículum de educación infantil, también trabaja contenidos como son la lectoescritura, 00:00:25
las matemáticas, el conocimiento del entorno, la exploración y la experimentación de la 00:00:32
realidad. Empezamos por ejemplo con el contenido de lectoescritura, voy a ir muy rápido por 00:00:36
motivos de tiempo, en la lectoescritura trabajo con mayúsculas porque de esa forma también 00:00:43
atiendo los diferentes niveles del proceso lectoescritor en mi aula, abarco también distintas 00:00:49
formas de presentación de la lectoescritura respetando los principios DUA, ofreciendo 00:00:55
distintas formas de implicación, representación y expresión para la atención de las diferencias 00:01:00
individuales en mi aula con los signos de Mark Montfort y con la grafomotricidad de 00:01:04
las letras. Aquí los niños pueden repasar en el plano vertical como es la pantalla 00:01:11
digital del aula y cambiamos un poco el formato de la ficha en mesa por el de la pantalla. 00:01:17
También está grabado por ellos la letra de la que estamos trabajando porque me gusta 00:01:25
que participen en el contenido digital en la medida de lo posible. También abarcamos 00:01:32
el conteo, va apareciendo la serie numérica de forma rítmica que es importante también 00:01:37
para ir controlando el paso de los números y la recta numérica, generamos un problema 00:01:45
como es cuántos niños hemos venido o cuántos niños han quedado en casa. Luego pasamos 00:01:52
a partes más distendidas de la asamblea porque con ello intento favorecer periodos más largos 00:01:58
de atención y concentración y ponemos músicas o canciones de la plataforma de YouTube. También 00:02:03
tenemos el calendario, el calendario está elaborado por las profes del aula TA y no 00:02:14
sólo nos sirve para niños con trastorno del espectro autista sino que también es 00:02:20
para todos los niños de mi aula. Pueden entrar y el calendario aunque lo tenemos en clase 00:02:26
colgado en la pared también lo tenemos en formato digital y pueden trabajar sobre él. 00:02:31
Otras cositas que contiene la asamblea también es el tiempo atmosférico, es una parte más 00:02:38
distendida porque también tiene músicas y canciones. Espero que con esto he ido muy 00:02:44
rápido por motivos de tiempo, espero que les haya gustado este contenido digital y muchas gracias por su atención. 00:02:50
Subido por:
Rosa María E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de enero de 2024 - 13:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRINCIPE FELIPE
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
32.48 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid