Saltar navegación

Planificación de la semana - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de junio de 2023 por Sonia María C.

18 visualizaciones

Partir de los intereses del alumnado, supone preguntarles qué quieren hacer, escuchar sus propuestas y ayudarles a planificarlas, diseñarlas, buscar los materiales necesarios y la organización que ellos proponen. Así el aprendizaje será significativo y se sentirán partícipes de su día a día.

Descargar la transcripción

Buenos días, Salva, ¿a qué quieres jugar? ¿A qué quieres hacer hoy? 00:00:00
Experimentos. 00:00:05
Experimentos. 00:00:06
Gimnasio. 00:00:07
Gimnasio. 00:00:08
Gimnasio. 00:00:09
Experimentos. 00:00:11
Gimnasio. 00:00:12
¿Leo? 00:00:13
¿Leo? ¿Qué quieres hacer hoy? 00:00:14
Pa. 00:00:17
Pis. 00:00:19
Ro. 00:00:20
Fiesa. 00:00:21
Ah, piroflesia. Fenomenal, este tipo ya lo sabemos. Vamos a ver qué quiere hacer este tipo. 00:00:22
¿Qué queréis hacer esta semana? 00:00:26
¡Gimnasio! ¡Gimnasio! ¡Experimentos! ¡Un espectáculo! ¿Tú qué quieres hacer? ¡Disfrazarte! ¡Uuuh! ¡Esta mesa! ¡A ver, a ver, a ver esta mesa! 00:00:30
Venga, Martín, ¿qué quieres hacer? 00:00:50
Pa' que reflexione y dibujar cosas. 00:00:57
Oye, escuchad lo que quieren los demás amigos, que si no, no sabemos qué vamos a hacer. 00:00:58
¡Gimnasio! 00:01:02
Pintar. 00:01:05
Pintar. 00:01:06
Pintar. 00:01:07
Pintar. 00:01:08
Gimnasio. 00:01:09
Gimnasio. 00:01:10
El sitio de la calma. 00:01:10
Ah, el sitio de la calma también. 00:01:12
Venga, hace mandalas y las botellas que... 00:01:14
A ver, por aquí, ya. 00:01:17
El juego de la casita 00:01:20
No, el de la caca 00:01:22
Ah, el juego de la caca 00:01:24
Lo tiene Jimena 00:01:25
Se lo tenemos que pedir a Jimena 00:01:27
Vale, acuérdate 00:01:29
El juego de la caca 00:01:29
Gimnasio 00:01:31
Plasti 00:01:33
Y Juan, plasti también 00:01:37
Genial, ya tenemos todas las ideas pensadas 00:01:40
Tenemos que organizarlas 00:01:43
Tenemos que organizarlas 00:01:45
Y ver qué necesitamos para hacer 00:01:48
Son muchas ideas. 00:01:50
Experimentos. 00:01:52
Que levante la mano. 00:01:52
¿Quién ha dicho que quiere hacer un experimento? 00:01:53
Experimentos. 00:01:57
Vale. 00:01:58
Pensad qué queremos hacer de experimento. 00:01:59
Luego os he hecho unos cuantos y os lo he dicho. 00:02:01
Cuatro. 00:02:04
Bien. 00:02:05
Que levante la mano. 00:02:05
¿Quién quiere ir al gimnasio? 00:02:06
Vale. 00:02:09
Pensad qué material queremos coger para ir al gimnasio. 00:02:10
Que levante la mano. 00:02:14
¿Quién ha dicho pintar? 00:02:15
Pintar. 00:02:18
Pensad. 00:02:18
¿Qué queréis pintar? 00:02:19
¿Vale? 00:02:21
Que levante la mano quien ha hecho papiroflexia 00:02:22
Venga, Teo y Martín 00:02:24
Teo 00:02:28
¿Qué papiroflexia quieres hacer? 00:02:29
Aviones 00:02:33
¿Sí? Venga, vale 00:02:34
¿Y quién ha dicho 00:02:36
¿Qué es lo que haces? 00:02:38
Piensa 00:02:40
¿Alguien ha dicho espectáculos? 00:02:41
¿Qué espectáculo vas a hacer? 00:02:44
Uno 00:02:46
Hay que pensarlo, hay que pensarlo. Tenemos que pensar qué vamos a hacer, cuándo lo vamos a hacer y qué necesitamos para hacer eso que queremos, ¿vale? 00:02:46
Muy bien. Pues genial. Pues, ¿qué nos dice Martín? 00:02:59
¡Vamos a la obra! 00:03:04
¡Vamos a la obra! 00:03:05
Autor/es:
Sonia
Subido por:
Sonia María C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
18
Fecha:
13 de junio de 2023 - 17:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AMADOR DE LOS RIOS
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
385.74 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid