Píldora formativa_Sintaxis con Lorena CD - Contenido educativo
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Vídeotutorial pasos para reconocer un CD dentro de una oración.
Hola chicos, como ya os dije os voy a ir explicando un poquito a poco los diferentes
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complementos porque creo que es la parte más complicada. Hoy nos vamos a centrar en uno de
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los complementos verbales que es el complemento directo. Un complemento directo siempre va a ser
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un complemento verbal, por tanto va a estar siempre en el predicado. Voy a poneros una
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frase. Por ejemplo, Margarita compró un estuche. Nosotros vamos a analizar la oración como lo
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hacemos siempre en clase. Vamos a buscar el verbo que además sabemos que va a ser el nombre del
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predicado y vamos a separar el sujeto y el predicado. Nos fijamos siempre en el verbo.
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En el verbo miramos qué persona es. Como es tercera persona del singular, eso corresponde
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al pronombre él o al pronombre ella. Es decir, ella compró un estuche. ¿Quién es ella en este
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caso? Pues es Margarita. Entonces, Margarita es nuestro sujeto y además un sintagma nominal y
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todo lo demás es nuestro predicado verbal y nuestro sintagma verbal. Una vez que ya tenemos
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esto, iríamos analizando palabra por palabra como siempre lo hacemos en clase. Margarita es un
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sustantivo o un nombre y además el núcleo del sujeto. Un se es un determinante artículo
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indeterminado y estuche es otro nombre y el núcleo de un sintagma. ¿Qué sintagma tenemos aquí? Pues
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tenemos un sintagma nominal puesto que el nombre es la palabra más importante y ahora vamos a ver
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si corresponde con cualquier tipo de complemento del verbo. Es decir, este sintagma nominal está
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dentro del predicado, está dentro de un sintagma verbal, por tanto va a complementar al verbo.
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Para poder saber si es un complemento directo o indirecto se le suelen hacer una serie de
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preguntas al verbo. Lo primero que tenemos que tener en cuenta es ¿os acordáis de esta ficha
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que os hemos enviado? Pues vamos a ir paso por paso explicando un poquito qué pistas
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y qué pasos tenéis que ir haciendo para poder hacer el complemento directo. Lo primero es saber
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qué le tengo que preguntar al verbo. Bien, pues tengo que saber qué es un complemento directo.
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Bien, un complemento directo siempre va a ser una cosa, casi siempre, y en algunos casos también
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puede ser una persona, pero eso lo dejaremos por hoy y lo explicaré otro día. Entonces, si nos
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centramos en que el complemento directo es una cosa, la pregunta que yo le voy a hacer al verbo
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para poder reconocerlo va a ser siempre ¿qué? Voy a preguntar ¿qué? Dependerá del verbo de acuerdo
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lo que yo ponga aquí. En nuestro caso será ¿qué compró Margarita? Lo que a mí me contesta
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es un estuche, ¿de acuerdo? A lo mejor un estuche es un complemento directo, pero nos tenemos que
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asegurar al cien por cien. Hay una serie de pasos para poder asegurarnos que es un complemento
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directo. No sólo lo podemos dejar con esta pregunta, ¿de acuerdo? Sino que tenemos que ir a hacer tres
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cositas más. Veréis, una vez que hemos estado en el paso uno y que le hemos preguntado al verbo
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qué es, ¿de acuerdo? Nos vamos al segundo paso. El segundo paso, ¿de acuerdo? Me dice que lo tengo
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que comprobar. ¿Y cómo lo voy a comprobar? Bien, lo voy a comprobar de tres maneras, ¿veréis? Las tres
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maneras para poder comprobarlo es una primera, ¿de acuerdo? La primera manera es que tiene que ser,
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en nuestro caso si es de cosa, un sintagma nominal. Puede ser un sintagma nominal, porque el de persona
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un complemento directo, de persona va a ser un preposicional. Lo vamos a dejar, ¿de acuerdo?
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para más tarde. ¿Es un sintagma preposicional, un estuche? Sí, bien. Tengo mi primera opción. La segunda opción
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es que lo voy a poder sustituir por los pronombres personales que acaban en o o en a. Estos son lo, la,
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los o las, es decir, pronombres personales. Los pronombres personales van a ser lo, la y sus plurales,
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los o las. Voy a ver si lo puedo hacer. Me voy a la oración, supuestamente, lo que es nuestro complemento
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directo, yo debo de poder transformar la oración y meter uno de estos. Entonces, si yo puedo decir
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Margarita lo compró, ¿veis? He utilizado lo. ¿Lo puedo decir y tiene sentido? Sí. Entonces, como lo puedo
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sustituir, añado ahí un lo y digo que también mi segundo paso ya lo tengo comprobado. Y el tercer paso,
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para poder saber si es un complemento directo, quizás es uno de los más complejos ahora para
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empezar a hacerlo, pero os aseguro que se ve más efectivo, veréis. Una vez que ya hemos visto que es
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un predicado verbal, que es un sintagma nominal, que se puede sustituir por lo, la, los, las, lo que
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vamos a hacer es irnos al paso número tres. En el paso número tres vamos a transformar el
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complemento directo, lo vamos a pasar a ser un sujeto, pero de una oración pasiva. Os voy a
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refrescar cómo se hacía. Vamos a pasar esta oración a pasiva. Pasarla a pasiva.
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Bien, las oraciones que se pueden pasar a pasiva, vamos a refrescarlo, se hace con el verbo ser más
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el participio de otro. Es decir, voy a poner el verbo ser, lo voy a conjugar en el tiempo ni que
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sea, y el participio que voy a poner va a ser el participio del verbo que tenía en esta oración.
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La transformo, ¿de acuerdo? Entonces yo voy a decir, lo bueno de las pasivas es que este
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supuesto complemento directo, acabamos de decir que si lo es, puede ser el sujeto de una oración
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en pasiva. Entonces a esto me lo voy a llevar al sujeto y entonces voy a poder decir un estuche
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El verbo ser, como está en pasado, lo pongo en pasado, fue participio de comprar, comprado.
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¿Por quién? Por Margarita. Por no escribirlo todo voy a poner M, ¿de acuerdo? Si ahora analizamos
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fue comprado, un estuche pasa a ser nuestro sujeto y todo lo demás el predicado, ¿de acuerdo?
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Es un sujeto especial, pero es un sujeto. Por tanto, ¿puedo hacerlo? Sí. Ahora sí que sí,
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este complemento directo lo es, segurísimo. Complemento directo, ¿vale? Bien, entonces estas
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tres cosas las tenéis que hacer siempre, chicos. La más importante hemos dicho que es esta. Entonces
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de las dos anteriores, de las dos anteriores que acabamos de poner, sería recomendable que hicierais
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las tres. Si os debéis de saltar algún paso, por favor, que no sea este. No deberíais de saltaros
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ninguno, pero si queréis saltaros estos dos y directamente pasar a pasiva, lo podéis hacer. Ahora
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bien, pasar bien la oración a pasiva, por favor, acordaos, ser más participio. Lo único que nos
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queda es decir si esta oración, ¿de acuerdo? Es activa, afirmativa. Esta es pasiva. Nuestra oración
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sería una oración activa, afirmativa. Y como tiene complemento directo, las oraciones que tienen
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complemento directo se llaman transitivas, chicos. Transitivas y transitiva. Porque los verbos que
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tienen complemento directo siempre necesitan decir qué es lo que compran o qué es... Otro verbo
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transitivo puede ser leer. Me he leído un libro. ¿Qué lees? Un libro, ¿vale? Los verbos transitivos
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necesitan siempre que éste les acompañe. Entonces, esto es un verbo transitivo.
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Y ya está. Espero que os haya refrescado un poquito, ¿de acuerdo? Y que quede un poquito más claro. Hasta otra, chicos. Adiós.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- Lorena Tablero Serrano
- Subido por:
- Lorena T.
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- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 23:59
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