Vídeo presentación aula virtual 3ºC
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Bueno, procedo a enseñaros el aula virtual y el funcionamiento de la misma.
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A ver si accedería a nuestro panel, metiendo nuestra contraseña, para que veáis que no es de otro compañero.
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En este caso aquí tenemos todas las asignaturas por bloques. Primero nuestros participantes.
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Os voy a enseñar, yo soy de tercero C. No hacemos de manera conjunta los terceros, pero...
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Yo os voy a enseñar a mi grupo, que es tercero C.
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Esto es el grupo de alumnos que yo tengo.
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Son 23 en total.
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También están los profesores que trabajan en mi aula con sus distintas asignaturas.
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Ahora procedo a enseñaros la clase, cómo la tenemos distribuida y colocada.
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Tenemos aquí todas las materias que se pueden acceder de manera rápida, pinchando y seleccionando.
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Y lo tenemos organizado todo por contenidos.
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Empezamos aquí, la semana 3 de octubre a 21 de octubre, donde ponemos ahí lo que trabajamos con un título en negrita, en este caso, sería números de cuatro cifras, y luego ponemos posteriormente los contenidos que vamos a trabajar en la unidad, para que lo vayan viendo.
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Les marcamos la temporalización de la misma, para que lo vean, tanto familias como niños, y posteriormente creamos tareas para que tengan.
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Tenemos una serie de tareas. Normalmente ponemos un vídeo, una ficha para que hagan, y un juego o una actividad para que repasen.
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aunque en algunas, en otras ampliamos y hacemos más cosillas
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por ejemplo, estas son las primeras que hemos ido haciendo donde íbamos metiendo menos contenido
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pero si nos fijamos en las últimas, el contenido va siendo mayor
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en este caso, por ejemplo, tenemos números decimales y como tareas
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tenemos varias, tenemos un vídeo, un juego, tenemos una actividad de medida, tenemos un quiz
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tenemos varias cosas, tenemos cuestionarios y exámenes que hemos hecho
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podemos verlos aquí, en el apartado de calificaciones
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podemos ver todas las calificaciones
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de lo que hemos ido haciendo
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de los exámenes que hemos ido haciendo
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en este caso
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si vemos el curso
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que no sé si me va a dejar poner el mío solo
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no
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bueno
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si vemos los cursos
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por ejemplo
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vemos aquí varias pruebas que hemos ido creando
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que tengo evaluadas
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en este caso yo tengo este tema de ciencias sociales
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con este niño
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y con esta niña, mi niño sería este, Iván
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con un 8,99 en un control de fracciones
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que hicimos también
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con una prueba de números decimales que hemos hecho también
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con un control de D5 que hemos hecho también
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tenemos varias notitas
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no tenemos muchas actividades
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pero bueno, hemos ido haciendo este año
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unas poquitas para ir registrando
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y para ir viendo cómo funciona
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tenemos aquí numerosas actividades
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luego
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en raíces tenemos el cuaderno
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también para evaluar
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os lo voy a enseñar. Seguimiento académico, cuaderno de clase, cuaderno. Os voy a enseñar
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un poco el cuaderno que tengo en las asignaturas que estoy utilizando también para llevar
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aquí un seguimiento de nuestros alumnos durante el trimestre, por ejemplo, durante esta tercera
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evaluación. Aquí tengo las notas recogidas, he llevado uno de los niños y luego voy poniendo
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por su actitud, comportamiento, las pruebas que vamos realizando. Me queda meter un poco
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el comportamiento y el trabajo en casa y el trabajo colectivo, que tengo que meterlo y
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evaluarlo. Bueno, este es el curso que yo tengo, vamos. Así lo tengo estructurado, así
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lo tenemos organizado, con accesos directos. Pinchas aquí en el contenido que tú quieres
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o pinchas aquí y accedes directamente al contenido que deseas o al área que deseas.
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En este caso es de lengua. Este botón está muy mal colocado aquí en el aula virtual.
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¿Veis? Tenemos aquí los contenidos con sus correspondientes ejercicios, actividades, fichas, ¿vale?
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Por ejemplo, el guión. Aquí hay que mostrar bajar guiones.
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Abre una ficha de la Worksheets, ¿vale?
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Y tienen que ir haciéndola. Luego nos la pueden mandar para nosotros por la GIRLA.
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Y aquí, pues, igual, un control.
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Voy a enseñar rápido, si me da tiempo, un control del tema 5 con los resultados.
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¿Vale? Estos serían nuestros alumnos con sus resultados.
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Si queremos ver alguna respuesta, podemos entrar y ver la respuesta.
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¿Vale?
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Ahí está.
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Por ejemplo, en una ficha de arrastrar.
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Tienen que ir arrastrando la respuesta correcta, homogénea o heterogénea, y vemos los fallos que van teniendo.
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Bueno, esto es todo de momento.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos Moreno Herranz
- Subido por:
- Carlos M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 22 de junio de 2023 - 0:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN FALCO
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.88 MBytes
