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Video secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 19 de octubre de 2023 por M.gema R.

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Esta es una infografía con una secuencia didáctica que utilizo con mis alumnos de segundo de la ESO en física y química para explicar el método científico y para trabajarlo con ellos. 00:00:02
Previamente ellos la tienen colgada en su aula virtual, en mi caso es Google Classroom, y utilizo unas cuatro sesiones para trabajarlo con ellos. 00:00:14
Lo primero que hacemos es explicar de una manera sencilla y con un ejemplo fácil las etapas del método científico. 00:00:24
Ellos las tienen aquí en su infografía para que puedan recurrir a ellas en cualquier momento. 00:00:34
Una vez que hemos visto las etapas del método científico, les invito a trabajarlo ellos personalmente. 00:00:39
Entonces formamos grupos de cuatro, prefiero que trabajen en equipo porque les motiva más 00:00:48
y además intercambian información entre ellos y es muchísimo más ameno y pienso que además aprenden más. 00:00:53
Les propongo que elijan un tema y que se planteen una pregunta. 00:01:02
Normalmente ellos suelen recurrir a temas de ciencias porque asocian más el método científico a ello, 00:01:07
pero les digo que el método científico lo podemos aplicar en cualquier situación de la vida diaria y que pueden elegir cualquier tema que a ellos les interese 00:01:14
y alguna pregunta que puedan plantearse sobre ese tema. Por supuesto, siempre algo sencillo para trabajarlo en el aula. 00:01:23
Una vez que eligen su tema, porque se han puesto de acuerdo entre ellos, les propongo que tienen que formular una serie de hipótesis, 00:01:33
una serie de suposiciones, por qué ocurre aquello que ellos han planteado. 00:01:39
Una vez que han formulado sus hipótesis, vamos al laboratorio. 00:01:46
Es importante cambiar de escenario porque a ellos les gusta más y además lo llevan más a la práctica. 00:01:51
Tienen que diseñar un experimento, un experimento sencillo que puedan llevar a cabo en el laboratorio 00:02:03
utilizando el material que allí tenemos y plantear las hipótesis, es decir, lo que creen ellos que va a ocurrir. 00:02:07
Siempre les digo que no pueden olvidarse de realizar ese experimento en distintas condiciones 00:02:17
y anotar todos los resultados que vayan obteniendo. 00:02:22
Posteriormente tienen que organizar todos esos datos en una tabla o en unos gráficos e interpretarlos. 00:02:27
Una vez que han hecho todo esto, tienen que sacar sus propias conclusiones y dar una respuesta a aquello que en un principio se habían planteado. 00:02:34
Para finalizar, les propongo que hagan una infografía o un póster que vamos a colgar en clase, donde queda reflejado todo su trabajo y a ellos les gusta lucir aquello en lo que han trabajado y han puesto interés. 00:02:42
Autor/es:
Gema Rodríguez-Bobada
Subido por:
M.gema R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de octubre de 2023 - 17:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA VEGA
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1280x680 píxeles
Tamaño:
26.77 MBytes

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