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ARQUEOPINTO 2025, VÍDEO - Contenido educativo

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Subido el 17 de mayo de 2025 por Raquel M.

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¿Venís a acercar a un viaje internacional? 00:00:07
Sí. 00:00:10
Pues venga, venid conmigo por aquí. 00:00:11
Con la pareja. 00:00:13
Bien, ay que bien, me ha convencido muchísimo. 00:00:16
Estamos de viernes encima y de excursión. 00:00:18
¿Cómo no vamos a estar bien? 00:00:20
Necesito que alguien que me levante súper bien la mano me diga 00:00:22
cómo se llaman vuestros profes de aquí. 00:00:26
Es que yo no me sé sus nombres. 00:00:28
Dime cómo se llaman los profes, a ver. 00:00:30
Raquel. 00:00:32
Raquel es nosotras, vale. 00:00:33
Al lado tenemos a... 00:00:34
Tamara. 00:00:36
Tamara, al lado tenemos a 00:00:36
Pablo 00:00:38
Pablo, no lo tengo muy bien 00:00:39
Y esta es Eva 00:00:42
Pues yo creo que a las profes 00:00:43
Les tenemos 00:00:46
Les tenemos que dar un super aplauso 00:00:48
Porque nos han traído al geopinto 00:00:51
¿Vosotros creéis que podemos viajar a la prehistoria 00:00:52
En tren o algo así? 00:00:56
No, en tren no 00:00:58
¿Viajamos en autobús? 00:01:00
¿Vamos andando? 00:01:01
En avión 00:01:04
No me convence 00:01:06
Bueno, el helicóptero 00:01:08
Oye, el helicóptero me encantaría, pero no podemos 00:01:10
¿Y si viajamos a la prehistoria 00:01:12
En una máquina del tiempo? 00:01:15
Sí 00:01:18
Eso ya me convence, pero espera que 00:01:19
Espera, espera, espera 00:01:20
Los retrovisores 00:01:22
Y cogemos el volante 00:01:23
Cuidado, cuidado 00:01:28
Vale, cuidado 00:01:31
Este volante no es como el de papá y mamá 00:01:32
Porque no va a la derecha 00:01:35
Y tampoco va a la izquierda 00:01:36
Este volante puede ir hacia adelante en el tiempo 00:01:38
Y eso no lo queremos ahora 00:01:41
O ir al pasado 00:01:43
Y si queremos ir a la prehistoria 00:01:44
Tenemos que ir al futuro o al pasado 00:01:48
Al pasado 00:01:51
Cogemos impulso, cogemos impulso, cogemos impulso 00:01:53
Y ahora creo que sí que hemos llegado a la prehistoria 00:01:56
¿Tú crees que hemos llegado a la prehistoria, Samuel? 00:02:03
Yo creo que sí 00:02:04
Sí, ¿verdad? 00:02:05
Pero para estar en la prehistoria 00:02:05
Tenemos que ser una tribu 00:02:07
¿Vosotros sois una tribu? 00:02:09
Sí 00:02:11
Yo soy el jefe de tribu 00:02:11
Bueno, los jefes también 00:02:12
Vosotros sois nuestros cazadores 00:02:13
Pero para que seamos cazadores 00:02:17
Tenemos que tener un grito de tribu 00:02:20
Os enseño uno 00:02:23
¿Sabéis cómo hace un lobo? 00:02:24
¿Cómo hace un lobo? 00:02:27
Pues cuando yo diga 00:02:29
¡Tribu! 00:02:31
Hacemos un súper sonido de lobo 00:02:33
¿Lo probamos? 00:02:35
Sí 00:02:36
¡Venga, a ver! ¡Tribu! 00:02:37
Ahora sí que sí estamos 00:02:42
petazos. 00:02:43
Un diente de sable, por favor. 00:02:44
Como no vamos a conocer a nuestro tigre dientes de sable. 00:02:49
Genial. 00:02:51
Pues, chicos, 00:02:52
de todo lo que me habéis dicho, 00:02:55
me ha encantado cuando habéis llamado 00:02:57
a nuestro 00:02:59
querido australopithecus. 00:03:01
No lo habéis llamado mono y eso me ha encantado. 00:03:03
Es que muchos dicen que es un mono 00:03:05
Y no lo es 00:03:07
Porque un mono anda a cuatro patas 00:03:08
Y él está andando con dos 00:03:11
Y si está andando con dos 00:03:14
No es un mono 00:03:16
Es el primer ser humano que hubo 00:03:17
El primero de todos 00:03:19
Que ya sabéis el nombre, ¿verdad? 00:03:20
Austra 00:03:22
Muy bien, Lucy 00:03:22
Un Austra lo pitejo 00:03:23
Pero este nivel me está encantando 00:03:24
Genial 00:03:26
Claro que sí, Lucy 00:03:27
Y sabemos que es un ser humano 00:03:28
No solamente porque anda con dos patas 00:03:31
Sino porque... 00:03:33
Pero si le doy 00:03:34
¿Veis? Es que si yo además 00:03:37
Le doy un golpe fuerte 00:03:39
Lo que consigo es una lasca 00:03:40
Un cuchillo de Silex 00:03:43
Súper, súper afilado 00:03:45
Y a mí 00:03:48
Y a mí se me da bien hacer lascas de Silex 00:03:48
¿Queréis que os enseñe cómo hacer una? 00:03:51
Sí 00:03:52
Pues fijaos, me vengo aquí 00:03:53
Desde ahí lo veis bien todos, creo 00:03:56
Poneros de pie los de detrás y ya está 00:03:59
yo cojo aquí mi trozo de silex y hago aquí conseguimos nosotros la podemos tocar nosotros 00:04:02
la podemos ver porque esto ahora sí que corta de verdad la profe lo puede medio rotar que 00:04:23
compruebes que hay un filo 00:04:29
por ahí ese filo, ese que está afilado 00:04:30
y este trot 00:04:33
me tendré que llevar todo lo que hay 00:04:35
dentro de una cabaña, claro, que no se lo dejo a otro 00:04:37
cromañón, no 00:04:39
yo me puedo llevar todo lo que 00:04:40
hay dentro, a esos objetos 00:04:43
les llamo el arte móvil 00:04:45
porque se puede mover, no es móvil 00:04:46
de móvil, eh, es que esto 00:04:49
sirve, no solamente para escuchar el mar 00:04:51
sirve para poder soplar por aquí 00:04:53
y llamar a otra tribu 00:04:57
¿Queréis que lo intentemos? 00:04:58
¡Sí! 00:05:00
Cuidado que hace ruido, ¿eh? 00:05:01
¿No lo ves? 00:05:08
No, hombre, os digo, os cuento la verdad 00:05:10
Esto es un teléfono móvil con cuerda 00:05:11
Que sí, hombre, es un teléfono móvil así 00:05:14
A ver si me contesta Raúl 00:05:16
Lo cogemos 00:05:21
Le damos una vuelta 00:05:23
Como una mosca 00:05:25
Como una moto 00:05:34
Como una moto 00:05:37
Una moto 00:05:39
Muy bien, pero 00:05:41
Claro, a esto 00:05:43
Yo sé que nos suena mucho como a una moto 00:05:46
Pero es que motos en la... 00:05:49
Le hago la vuelta 00:05:52
podrías enganchar con fuerza y con este gesto que se llamaba muy bien muy bien la pinza la 00:05:52
puedo levantar a punto y hago y se le da un aplauso pero en vez de cazar yo ya que 00:06:22
sois mis cazadores necesito un voluntario que hace conmigo pero no levantábamos la mano 00:06:39
levantábamos la... 00:06:46
Ahí ya me ha convencido más. 00:06:47
A ver, a ver, a ver. 00:06:50
Venga, Jorge, vente conmigo a cazar. 00:06:53
No os preocupéis 00:06:57
que vamos a salir luego más personas. 00:06:58
Todas. 00:07:01
Uy, todas, todas. 00:07:01
Ven aquí. 00:07:04
Jorge, nos sujetamos así con esta mano. 00:07:06
Uy, con la pinza, genial, éxito. 00:07:08
Perfecto. 00:07:11
Tenemos que apuntar bien, ¿vale? 00:07:12
Cogemos impulso 00:07:14
Y a la de una, dos y tres 00:07:15
Oye, pues bien, sí señor, muy bien 00:07:19
Un aplauso para Jorge 00:07:22
Vente aquí a mi lado 00:07:23
Muy bien, y sujetamos ahí, genial 00:07:24
Tenemos que apuntar bien 00:07:26
Y lanzamos a la de una, a la de dos 00:07:28
Y a la de tres 00:07:31
Oye, pues muy bien, sí señor 00:07:32
¿Cuál está? 00:07:35
Es que es zurdo 00:07:39
Ah, es zurdo, no pasa nada, somos ambidiestros 00:07:40
Pues hala 00:07:42
No pasa nada 00:07:43
así que no te preocupes 00:07:46
vale, tenemos que apuntar 00:07:48
una, dos, tres 00:07:50
sujetamos así 00:07:52
muy bien, tenemos que apuntar 00:07:56
bien, vale 00:07:59
y lanzamos a la de una 00:08:00
a la de dos 00:08:02
y a la de tres 00:08:03
espera, espera, qué rápido 00:08:04
a ver, a ver 00:08:06
a ver, una 00:08:10
dos, ahora, y tres 00:08:17
Muy bien 00:08:19
Lo primero de todo 00:08:22
Podía llevar donde quisiera 00:09:06
Pues esta cabaña 00:09:08
Pues esta cabaña de aquí, chicos 00:09:10
Genial, estupendo 00:09:14
Cogemos la piedra 00:09:15
Con las dos manos 00:09:16
Perfecto 00:09:17
Muy bien 00:09:19
Y con ímpetu, me gusta 00:09:21
Es lo que veo, genial 00:09:23
Un poco más, un poco más, hombre 00:09:25
Aquí lo que estamos haciendo 00:09:27
Víctor y yo, es machacar los granos 00:09:29
Del trigo, pero sabéis cuánto tiempo 00:09:31
Tendríamos que estar aquí los dos 00:09:33
Haciendo esto, tendríamos que estar 00:09:34
Hasta un día entero 00:09:37
Haciendo esto, para conseguir sólo 00:09:38
Un poco de harina, era un trabajo muy laborioso 00:09:40
Es muy, muy difícil 00:09:43
Y muy duro hacerlo 00:09:45
Muy bien, Víctor, genial, gracias por 00:09:46
Morir trigo conmigo, pues podemos volver al sitio 00:09:48
Sí señor, genial, estupendo 00:09:50
Muy bien, sí señor 00:09:53
El metal en el neolítico lo conocemos 00:09:54
Pero hasta la edad de los metales 00:09:57
No sabremos muy bien cómo hacerlos 00:09:59
O cómo tratarlos 00:10:01
Si yo choco un trozo de sílex con el hierro 00:10:02
Ocurre esto 00:10:05
Pero 00:10:06
Así no puedo hacer fuego 00:10:11
Me puedo acercar a la gana 00:10:13
Y a ver si he quemado algo 00:10:14
Nada 00:10:17
Me acerco al spark 00:10:19
Tampoco 00:10:21
Me lo hago en la ropa 00:10:25
Nada, tampoco 00:10:27
Es que lo que necesito 00:10:34
Es atrapar 00:10:36
Y cazar una chispa 00:10:37
La atrapo con esto 00:10:39
Y esto crece aquí 00:10:41
¿Conocéis a Mario Bros? 00:10:44
¿Qué come Mario Bros? 00:10:47
¿Cómo se quiere hacer grande? 00:10:52
Pues esto es una seta 00:10:53
Pero 00:10:55
Pero en vez de seta o champiñón, le vamos a llamar hongo. 00:10:56
El hongo me ayuda a atrapar una chispa pequeña con la que voy a hacer fuego. 00:11:02
¿Queréis verlo? 00:11:07
Sí, sí, sí. 00:11:08
Vamos a verlo. 00:11:09
Vamos a verlo. 00:11:14
No, ahí no llega, no os preocupéis. 00:11:18
Pongo aquí mi trocito de hongo. 00:11:24
lo ponemos, lo chascamos. 00:11:28
Aquí está la chispa atrapada. 00:11:38
Y con esto lo que vamos a hacer es un gran fuego. 00:11:42
Lo dejo aquí para que esté bien ordenado y así la siguiente persona se lo encuentre limpio. 00:11:48
Pongo esto aquí, al fondo, y a soplar. 00:11:55
Una vela. 00:12:05
Y así se hace el fuego 00:12:06
Un aplauso por favor 00:12:18
Es que a veces en un dolmen 00:12:20
Puede haber enterrada mucha gente 00:12:31
Y cuando hay enterrada mucha gente 00:12:33
A lo que tenemos dentro le llamamos 00:12:35
Necrópolis 00:12:37
Porque hay muchos, es como un gran cementerio 00:12:39
Y dentro de estos grandes cementerios 00:12:41
También hay cráneos de animales enormes 00:12:43
Como el de un toro y una vaca que tenemos ahí detrás 00:12:45
que si queréis les podemos ver. 00:12:48
¿Os apetece ver a un toro y a la vaca neolíticas? 00:12:50
Pues venga, vamos a verlas. 00:12:52
¡De verdad! 00:12:53
¡De verdad era buena! 00:12:54
Materias:
Ciencias
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Raquel M.
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Fecha:
17 de mayo de 2025 - 12:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE
Duración:
13′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
369.80 MBytes

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