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Evidencia fundamental 2 - Contenido educativo

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Subido el 5 de septiembre de 2024 por María José L.

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Buenas tardes, soy María José Lara y a continuación os voy a presentar la plataforma de Moodle que utilizamos en mi colegio para gestionar el aprendizaje y la comunicación con las familias. 00:00:00
se llama Sayenet, es propia de la Salle pero es una plataforma Moodle. Si accedemos a ella 00:00:12
encontraremos todos los cursos del año pasado en este caso y en concreto pues podemos ver que 00:00:18
tenemos cursos de las familias a las que imparto clase pero en este caso y para esta evidencia me 00:00:25
voy a centrar en el curso de tercero de la ESO. Como ven ponía NCA porque es una metodología propia 00:00:32
de la SAIE, que se llama Nuevo Contexto de Aprendizaje, que se basa en el aprendizaje 00:00:37
basado en servicios, aprendizaje basado en proyectos, cooperativo, TIC en el aula, etcétera, 00:00:42
etcétera. La plataforma está organizada de la siguiente manera. En la parte de la 00:00:49
derecha los recursos que podemos utilizar los profesores y los periodos lectivos se 00:00:54
dividen en narrativas e internarrativas. También destaca la frase en grande, cómo anda el 00:00:58
mundo que es la frase guía del curso cada curso tiene una diferente y hacemos ver a los alumnos 00:01:03
que ellos son ciudadanos de un mundo y de un entorno que tienen que mejorar en el apartado 00:01:09
de inter narrativas en concreto en matemáticas bueno pues podemos ver los temas al uso por así 00:01:17
decirlo son periodos lectivos en los que el profesor trabaja su asignatura pues con la teoría 00:01:22
cuestionarios, tareas competenciales y otro tipo de dinámicas que hacemos en clase. El muñequito 00:01:27
que se ha puesto en amarillo, si lo acciono, me ofrece el perfil del alumno para que yo pueda 00:01:35
ver si todo lo del alumno funciona correctamente. Ahora estamos accediendo a uno de los cuestionarios 00:01:41
que utilizamos para evaluar el aprendizaje de esa sesión y yo puedo ver automáticamente la 00:01:45
calificación del alumno, dónde ha fallado y darle feedback directamente. La tarea competencial que 00:01:52
hacen en tercero de la ESO consiste en grabar un vídeo tutorial sobre un contenido que se le 00:01:58
asigne, en este caso podría ser ecuaciones de segundo grado. Entonces los alumnos de manera 00:02:03
individual o por equipos realizarían ese vídeo apoyándose en distintos tipos de herramientas, 00:02:07
pues usan como base Canva, Genially, Jamboard y graban vídeos pues o bien apareciendo ellos en la pantalla 00:02:13
incluso con una pizarra tradicional o bien grabando voz de la pantalla. 00:02:23
A continuación os he querido mostrar partes del gradebook pero evidentemente tapando las notas ya los alumnos 00:02:29
para que se vea que las familias reciben multitud de notas prácticamente a diario. 00:02:36
Lo que es más novedoso son las narrativas, que son los proyectos de todas las asignaturas interdisciplinares. En este caso, en el de Festival de Cortos, los alumnos tenían que diseñar el guión y grabar un cortometraje que trabajara un valor o que resolviera un problema a través de un valor concreto, pues la solidaridad, la igualdad, etc. 00:02:41
Para gestionar el trabajo en equipo utilizamos la herramienta Scrum que veis a continuación. He ocultado la columna del nombre de los alumnos en el que alumnos y profesores vemos cómo va evolucionando el trabajo. 00:03:06
También tenemos un apartado para poner observaciones y poder comunicarnos. La verdad que ha funcionado fenomenal y aparte de la rúbrica con la que evaluamos el vídeo final, el guión, la estética, nos ayuda muchísimo este Scrum. 00:03:19
En este Scrum también se ve lo que los alumnos han hecho porque se asignan responsabilidades a personas. Este proyecto termina con un festival de cortos en el que se invita a las familias cerca de Navidad. 00:03:34
la entrada era un kilo de comida 00:03:53
porque queríamos que tuviera también un fin solidario 00:03:57
y colaborar así con la operación kilo de caritas 00:04:00
así que bueno, un proyecto muy completo 00:04:03
en el que las TIC están muy presentes 00:04:06
y en la que los alumnos desarrollan muchísimas habilidades 00:04:08
también quería destacar la narrativa 7 00:04:12
el proyecto 7 de tercero que es Ciudad Apps 00:04:15
en el que los alumnos aprenden a manejar 00:04:17
app inventor en las clases de matemáticas y tecnología y estos aprendizajes lo utilizan 00:04:20
para diseñar una aplicación de móvil que mejore el entorno de su barrio y lo que muestro a 00:04:27
continuación es el site que tiene que hacer cada alumno en el que sube las tareas competenciales 00:04:32
que va realizando a lo largo del curso en las distintas asignaturas. Bueno eso es todo, 00:04:39
gracias por la atención, espero que os haya gustado. 00:04:43
Autor/es:
Mª José Lara Puente
Subido por:
María José L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
5 de septiembre de 2024 - 22:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA SALLE
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.37 MBytes

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