VIDEO INFOGRAFÍA - Contenido educativo
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Se presenta un vídeo de la infografía creada para mis alumnos.
Hola, soy Raquel Rodríguez Fernández y a continuación en este vídeo paso a explicar
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el desarrollo y la creación de mi propia infografía.
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En primer lugar, tal y como vemos en la pantalla, esta infografía ha sido creada a través
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de la aplicación de Canva, la cual me permite crear contenido educativo digital de forma
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que sea atractivo y llamativo para mí y a los alumnos.
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Así también puedo fomentar su motivación en su proceso de aprendizaje, además de la
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buena disposición a la hora de adquirir nuevos contenidos.
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Esta propia infografía forma parte de mi aula virtual que he creado con Classroom.
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Como base, destacar que todo el material está enfocado en una aula de segundo nivel
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de educación infantil, por lo que cuento con alumnos de 4 años.
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Para facilitarse acceder a ella y poder usarla cuando sea necesario, se encuentra dentro
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del Classroom de la propia clase, en concreto dentro de la sección del proyecto de la Comunidad
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de Madrid.
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Contamos con diferentes actividades y en el apartado de la infografía de la Comunidad
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de Madrid, los alumnos, al pinchar, les saldrá directamente un enlace que les lleva a la
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propia infografía.
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Concretando más a fondo sobre la creación de la infografía, destacar que se ha partido
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en todo momento de las motivaciones, intereses e inquietudes de mis alumnos.
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Además, saliendo de que en mi clase contamos con diferentes ritmos de aprendizaje, he adaptado
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su diseño a todos ellos, dando respuesta a las necesidades de cada uno de ellos.
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De forma más práctica y en cuanto a la estructura del documento, destacar que está conformada
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por diferentes secciones relacionadas con el tema y cada una de ellas trabaja un contenido
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específico.
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Por ejemplo, la sección 1 trabaja dónde se ha situado la Comunidad de Madrid, la sección
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2 trabaja su bandera y su escudo, el 3 su fiesta más importante, el 4 el baile típico
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junto con la comida típica y finalmente el 5 los lugares más importantes.
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Para fomentar una mayor accesibilidad e inclusión del alumnado, se han usado en todo momento
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colores neutros que facilitan su visualización y la lectura.
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Además, el tipo de trampleada ha sido escolar, que es la más común en la etapa de infantil.
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Y también destacar que todo el documento se encuentra en diferentes elementos visuales,
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tales como flechas, como podemos ver aquí, o imágenes, como podemos ver aquí, que todo
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esto hace más sencillo su seguimiento y utilización.
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De forma más rápida, me gustaría explicarles un poco cómo ha sido creada esta infografía.
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Cada sección tiene una pequeña explicación que ellos pueden llegar a leer o pueden usar
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a los papás o a la familia que tenga cerca para leerla y todas estas secciones van acompañadas
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de elementos visuales, ya sean imágenes, como en este caso, o vídeos.
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Por ejemplo, la primera sección sería esa imagen para aprender dónde está situada
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y luego también cada una de las secciones va acompañada de una bombilla.
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Esta bombilla son actividades que yo he propuesto para que los alumnos puedan reforzar los contenidos
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trabajados.
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Por ejemplo, en la sección 1, una vez que hemos aprendido dónde está situada la Comunidad
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de Madrid, podemos realizar una actividad que en este caso sería dibujar nosotros y
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pintar donde creemos que está situada la Comunidad de Madrid.
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Y así sería sucesivamente con todas las secciones y con todas las actividades que
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se plantean, de forma que se potencia que la aprendizaje sea lúdico y atractivo para
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ellos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- RAQUEL RODRIGUEZ FERNANDEZ
- Subido por:
- Raquel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 15:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.73:1
- Resolución:
- 2918x1684 píxeles
- Tamaño:
- 471.71 MBytes