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¿Cómo nos ubicamos en el espacio? - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Diego L.

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Uno de los contenidos digitales que he modificado está sacado de STEM Madrid, que es una plataforma de EducaMadrid que actúa como al estilo de MathRead y que se basa en la Science, Technology, Engineering and Mathematics. 00:00:00
En este caso estoy siguiendo varias experiencias de aprendizaje y yo he modificado esta que está aquí, que se llama Cómo nos ubicamos en el espacio. 00:00:15
Si hacemos clic en ella, vemos que la introducción es una materia de ciencia, tecnología, programación y experimentación. 00:00:30
Tú puedes crear videollamadas con los alumnos para poder ir compartiendo las experiencias que se va teniendo. 00:00:38
Está dirigida al alumnado de primaria y es aproximadamente unas seis horas o sesiones lectivas. 00:00:46
Tiene una primera parte dirigida a los docentes, en la que se marcan los objetivos, el área temática, que son la ciencia, la tecnología, la programación y la experimentación 00:00:54
y las competencias educativas que se trabajan, matemáticas y competencias básicas en ciencia y tecnología, aprender a aprender y sentido de iniciativa 00:01:08
después 00:01:16
esa sería la característica 00:01:18
para tener en cuenta 00:01:21
esta experiencia implica la programación 00:01:21
de un juego y la investigación 00:01:24
teórica sobre el brújulo, el magnetismo 00:01:26
y puntos cardinales 00:01:28
primero van a trabajar autónomamente 00:01:30
y después trabajan en el pequeño grupo 00:01:32
se debe poner en práctica en la clase 00:01:34
y animar al alumno a compartir sus producciones 00:01:38
bien, aquí 00:01:41
en la primera, la lección 2, se plantea la pregunta guía. ¿Cómo nos orientamos en 00:01:44
el espacio? Entonces aquí ya se han explicado los usos que hemos partido desde la brújula 00:01:53
hasta llegar al GPS. ¿Cómo vamos a trabajar? Primero van a trabajar, se les explica a los 00:02:00
alumnos que van a trabajar individualmente y luego trabajarán en la brújula. En este 00:02:06
caso aquí ven un serie de vídeos sobre la brújula, después ejercicios, si se le pincha 00:02:13
aquí se le dan las preguntas. En este caso, como estoy montado con el usuario de EducaMadrid 00:02:22
mío, soy docente y yo soy el que ha trabajado la situación de aprendizaje, pues la respuesta 00:02:30
aparece correcta, en el alumnado la aparece incorrecta. Al final va teniendo, se le da 00:02:38
una encuesta para que respondan de manera sencilla lo que les ha parecido la situación 00:02:47
de aprendizaje. Excel Madrid es una plataforma muy útil también para poder conseguir otros 00:02:56
contenidos relacionados con las ciencias y la tecnología. 00:03:01
Autor/es:
Diego López Ledesma
Subido por:
Diego L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de junio de 2023 - 18:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
79.63 MBytes

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