#cervanbot IV: "Creatividad con tinta conductiva 2" con Ultra-lab (grabaciones realizadas por alumn@s)

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Lo pueden colorear con esto y lo dejan muy bonito. 00:00:03

¿Y cómo es tu nombre? 00:00:07

Pablo. 00:00:08

Pues como decía Pablo, un robot. 00:00:09

Y vamos a hacer en este robot tan bonito, que yo tengo aquí unas tarjetas y les voy a dar una a cada uno. 00:00:11

Yo soy una artista pintando, me dice mi madre. 00:00:19

¡Mira, pues ahora lo veremos! 00:00:23

Yo soy una artista. 00:00:25

Todos somos artistas. 00:00:27

Bueno, que yo no me he presentado, yo soy Tessa. 00:00:29

¿Ustedes cómo se llaman? 00:00:32

¿Y tú? 00:00:34

Amigo, te está preguntando cómo te llamas. 00:00:35

¿Diego? 00:00:38

Rodrigo. 00:00:39

Ay, perdón, Rodrigo. 00:00:39

Bueno, te uso el video para mostrar. Gracias. 00:00:41

Luego vendrá. 00:00:44

¿Y tú? A ver, le está diciendo como... 00:00:45

Mateo, amigo, se está preguntando cómo os llamáis. 00:00:48

Mateo. 00:00:51

¿Cómo? 00:00:51

Mateo. 00:00:52

Qué bonito. 00:00:53

¿Y tú, que también eres artista? 00:00:54

¿Y tú? Ya lo sé, que es Pablo. ¿Y tú? 00:00:57

No, ella. 00:01:00

Uy, qué bonitos todos los nombres. A ver si me voy a acordar. No lo sé yo. 00:01:00

Entonces lo que vamos a hacer 00:01:08

Pablo, ven a maquetemos a Pablo de anfitrión 00:01:11

Vamos a hacer este robot 00:01:14

Que todos tenemos uno ya pintado 00:01:17

Pero cada uno hará el suyo personalizado 00:01:18

Y lo que tiene es que aquí tiene un LED 00:01:21

Y 00:01:23

Lo vamos a encender 00:01:24

No sé si lo ven todos 00:01:27

¿Y cómo se enciende un LED? 00:01:28

Esta lucecita de aquí 00:01:31

Que es como una bombilla de ahí arriba 00:01:32

Pero aquí tenemos un circuito pequeño 00:01:34

Que lo vamos a hacer nosotros 00:01:36

Lo vamos a dibujar así. 00:01:38

Tú escucha, Pablo, escucha. 00:01:39

Vamos a dibujar porque para que el LED se encienda, vamos a usar tinta conductiva. 00:01:41

¿Qué significa que es conductiva? Que conduce la electricidad. 00:01:46

Yo tengo aquí estos roquecitos. 00:01:49

Entonces vamos a crear el circuito con un LED, una pila y con esta pintura que conduce la electricidad. 00:01:52

Pero no pasa nada, si nos manchamos la mano no pasa nada. 00:01:59

Yo traje aquí también en semilleta. 00:02:01

No es peligroso, también en el baño. 00:02:03

¿Son 10 pinturas? 00:02:05

No, pero nos lo vamos a compartir 00:02:06

Porque después también tengo esto 00:02:08

Ya lo veremos 00:02:11

Yo creía que era 10 00:02:12

¿Alguien sabe lo que es la corriente? 00:02:14

Yo 00:02:17

¿Y qué es? 00:02:17

Pues que la corriente va y los chiquitinos 00:02:19

A veces no pueden ir 00:02:24

Por ejemplo, ¿no? 00:02:26

Claro 00:02:28

Rodrigo, a ver qué es 00:02:28

Es que los peces con la corriente 00:02:30

Pueden llevarse por la corriente 00:02:34

Claro 00:02:38

Claro, pues como la corriente del río 00:02:38

Donde van los peces 00:02:42

También pasa con la corriente 00:02:43

Así, muy bien 00:02:45

Y ahora por detrás abrimos las patas 00:02:47

Mira 00:02:50

A ver, el más largo cuál es 00:02:50

Sí, esta 00:02:54

Sí 00:02:54

A ver, el más largo 00:02:56

Y el más corto 00:02:59

Y ahora por detrás 00:03:01

Lo doblamos así 00:03:03

A ver, dobla tú el otro 00:03:05

Muy bien 00:03:06

A ver cuál es el más largo 00:03:09

El palo más largo 00:03:12

Muy bien 00:03:14

Así, tejado, tejado bien 00:03:15

Todo este círculo y este círculo, ¿vale? 00:03:17

Pero hay que echar poquita tinta 00:03:20

Mira, voy a hacer yo un ejemplo 00:03:21

No se puede echar mucha porque si no 00:03:23

No se va a secar y es muy poco borroso 00:03:25

Entonces, echamos tinta 00:03:28

Y después arrastramos así, a ver 00:03:29

Hacemos este círculo 00:03:31

Y ya vamos haciendo el recorrido 00:03:33

¿Vale? 00:03:35

A ver, prueba tú a ver qué tal 00:03:37

Y cuando llegas aquí 00:03:38

Tienes que tocar esta patita del led 00:03:42

A ver 00:03:44

Es que tú probando también 00:03:47

Sigue el camino 00:03:49

Aquí hasta la patita del led 00:03:57

Por aquí también 00:03:59

A ver 00:04:01

El truco es como arrastrar así. 00:04:02

No importa, lo vamos a intentar 00:04:37

Si no, así ves, lo vas arrastrando 00:04:41

En vez de ir echando tanta pintura 00:04:42

Nosotros lo intentamos 00:04:44

Si no, después lo arreglamos con él 00:04:49

Por aquí, igual 00:04:51

Así 00:04:53

Ya puedes ir tú por aquí 00:04:54

Así 00:04:57

Hasta la patita del dedo 00:04:58

que no sale 00:05:05

pero hay que tener cuidado 00:05:09

con no mezclar este lado con este 00:05:19

pero si sigues por ahí así, bien 00:05:21

muy bien 00:05:23

el lado positivo 00:05:25

con el negativo 00:05:30

Gracias. 00:05:49

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