Raíces - Claudia Ponce de león
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Hola, vamos a entrar en raíces para que veáis mi sistema de calificaciones y todo.
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En mi perfil yo tengo el perfil de pre-esperado, soy titular de S&P, porque soy titular de
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pre-esperado de la empresa, con esencia de grado medio, y también soy tribunal de las
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pruebas libres de S&P, de grado superior.
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y aquí podemos entrar en mi alumnado y aquí hacemos un seguimiento de mis alumnos y reímos
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alumnado de tutoria, yo soy tutora de segunda
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Y aquí podemos acceder al alumnado mío de segundo de grado, de ciclo formativo de grado
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de ley, de atención a personas con discapacidad, tenemos todos los datos de los alumnos, los
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datos de los alumnos, para poder acceder a ellos y contactarlos rápidamente por si
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o alguna nota que tengan que reclamar. También hay datos con ellos.
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Luego, de grupo de alumnos no tengo nada otro. Aquí también, comunicación de docencia de alumnado también tengo.
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No tengo ninguna diferencia, pues no parece nada.
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Los justificantes de ser eliminado también.
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También porque yo siempre lleno las clases.
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Falta de asistencia para poder ponerlas en una fecha.
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Pues ponemos las faltas de asistencia, como me han venido.
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siempre pues no aparece ninguna falta de gif, y luego para poner una fecha y otro horario
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pues ponemos fecha, por ejemplo la de hoy, y ponemos falta, por ejemplo, la de hoy, y
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luego en resumen de las faltas, luego tambien tenemos una gestión de la convivencia, por
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cursos, por ejemplo aqui no tiene ninguna falta de alguna convivca en este caso y para
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que yo digo, que sea que sea una situación de emergencia, tampoco hay ninguna falta grave.
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Alguna comisión de un alumno, que pueden ver aquí también, sin problema.
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Sea un accidentismo escolar, en este caso, no hay problema, ya que siempre viene de clave.
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En respecto del centro también, por ejemplo, yo soy titulado segundo profesor de Atención
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por la Institución de Tenencia, entonces yo puedo acceder a los historiales.
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En este caso, yo tengo dos alumnos que son menores de edad, caro, digno y derecho, y
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su defensa transferida a ellos, porque son menores de edad, y los demás alumnos son
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Y luego también para personas de diversidad, tenemos adaptación curricular significativa, también para los alumnos y los adultos, adaptación curricular para personas que tengan necesidades especiales,
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tenemos otro apartado
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y también
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el sistema de orientación
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si necesitamos
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saber de algún alumno
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alguna orientación
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que tenga
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en la ficha
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editorial y en los estudiantes académicos
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podemos hacer
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a través de este enlace
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yo tengo aquí
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aproximadamente tres columnas
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de educación, de salud, de salud
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Y por último, pues la evaluación, como evaluamos, la primera evaluación y luego la ordinaria.
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Exactamente, la primera evaluación no la evaluamos, la ordinaria y la ordinaria no la evaluamos.
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a través de este sistema de evaluación, por ejemplo, el primer curso, oficiales, ordinarias,
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en conjunto, y refrescamos, aquí ya por ejemplo los alumnos, y ya aquí tenemos por ejemplo
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el discípulo, aquí le damos aquí, ya no me deja porque no me la han habilitado, pero
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pero cuando me la dediquen para las cultas de violación, pues, podré meterlo, ¿vale?, y hasta aquí todo. Gracias.
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- Autor/es:
- Claudia Ponce de león Sierra
- Subido por:
- Claudia P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de mayo de 2024 - 0:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JULIO VERNE
- Duración:
- 07′ 20″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 273.94 MBytes