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VIDEO TAREA Nº 6 - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Gema L.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Gemma López y, a continuación, voy a proceder a la explicación 00:00:00
de la tarea 3, 4 y 5 de este curso. En primer lugar, tenemos la tarea número 3, que es 00:00:06
la presentación de una situación de aprendizaje. Esta situación de aprendizaje ha sido contextualizada 00:00:12
para los talleres de alojamiento dentro de los talleres formativos de educación especial, 00:00:18
que es lo que anteriormente se conocía como transición a la vida adulta. Esta actividad, 00:00:22
en primer lugar, destacar que lo vamos a desarrollar dentro del primer trimestre y 00:00:28
lo que vamos a conocer son las funciones del personal de un establecimiento hotelero y 00:00:32
también los diferentes espacios que podemos encontrar dentro de un hotel. Una vez que 00:00:35
todos los alumnos hayan adquirido estos conocimientos, los van a poner en práctica dentro del aula-taller 00:00:40
con diferentes simulacros y prácticas. Los alumnos van a tener que elaborar también 00:00:45
un blog, donde van a ir subiendo todas estas experiencias, estas actividades, para que 00:00:49
así puedan compartir esta documentación y estos conocimientos con otros alumnos de 00:00:55
otros centros que puedan beneficiarse de esta información. Los objetivos que vamos a conseguir 00:01:00
con esta actividad vienen aquí reflejados dentro de esta pantalla y la organización 00:01:05
vamos a agrupar durante toda esta actividad los alumnos en grupos de 6 personas, donde 00:01:12
van a ir realizando estas actividades y van a ir rotando por cada uno de esos simulacros. 00:01:18
Los agrupamientos siempre van a ser diferentes y van a ser flexibles en función de los objetivos 00:01:24
y los contenidos que queramos conseguir. La temporalización se realizará toda dentro 00:01:29
del aula-taller y lo vamos a realizar todos los miércoles, jueves y viernes y en este 00:01:36
horario que podemos ver aquí dentro de este horario. Por último, la evaluación vamos 00:01:43
a utilizar diferentes técnicas que les tenemos aquí recogidas y también los instrumentos 00:01:50
de evaluación que vamos a utilizar. Bien, pues esta sería la explicación de la tarea 00:01:56
número 3. A continuación voy a proceder a la explicación de la tarea número 4. En 00:02:03
la tarea número 4 lo que hemos tenido que hacer ha sido evaluar una serie de actividades. 00:02:09
Esto en este caso lo he hecho dentro del aula virtual. Vamos a ir aquí al apartado 00:02:17
número 4 y aquí en calificaciones vamos a ver que he evaluado la primera evaluación, 00:02:22
la segunda evaluación y también la tercera evaluación. Cada una de estas evaluaciones 00:02:30
se ha evaluado con una media y en cada una de estas evaluaciones lo que hemos hecho ha 00:02:36
sido introducir una serie de actividades. Bueno, hemos introducido una serie de unidades 00:02:42
didácticas y unas actividades. Las actividades que hemos creado han sido en la primera evaluación 00:02:47
una actividad h5p, en la segunda evaluación también una actividad h5p y en la tercera 00:02:54
evaluación hemos creado un cuestionario. A continuación vamos a pasar a ver estas 00:03:03
actividades para que los alumnos puedan contestarlas. La primera actividad h5p que hemos creado 00:03:10
es una actividad de verdadero o falso que si pinchamos dentro de ella los alumnos van 00:03:18
a poder ir contestando. Son actividades muy sencillas y muy interactivas donde los alumnos 00:03:23
pues por ejemplo en este caso un hotel como máximo podrá tener cuatro estrellas, habrá 00:03:28
que contestar verdadero o falso, en este caso es falso, pues contestaremos falso, comprobar 00:03:33
y quedaría corregido. En la segunda evaluación hemos creado una actividad de arrastra la 00:03:37
palabra también muy sencilla donde los alumnos tendrán que ir rellenando los huecos, pues 00:03:42
por ejemplo en este caso pincharíamos, aquí sería cama individual, pincharíamos y aquí 00:03:48
cama doble, comprobamos. Y la última actividad que hemos creado es evaluación final que 00:03:54
es un cuestionario que está compuesto de cuatro preguntas en este caso vamos a la pregunta 00:04:03
anterior a ver aquí yo ya la había contestado anteriormente en una prueba que he hecho ¿quién 00:04:08
es el director de un hotel? Podemos contestar a b, c o d en este caso es la a, le daríamos 00:04:14
a siguiente página y iríamos contestando así sucesivamente vale la 2 quedaría contestada, 00:04:20
la limpieza se realiza en este caso es hasta, contestamos, los hoteles se clasifican por 00:04:29
ambas respuestas son correctas, en el caso terminar intento y aquí nos diría las respuestas 00:04:37
que hemos contestado vale pues esta sería la tarea número 4. Todas estas calificaciones 00:04:42
se pueden quedar recogidas dentro del libro de calificaciones del aula virtual vale aquí 00:04:51
y por último tenemos la tarea número 5 que en la tarea número 5 lo que hemos creado 00:04:59
ha sido una actividad aquí no la tengo lo que hemos creado ha sido una actividad con 00:05:05
diferentes ritmos de aprendizaje voy a abrirla un momento y vamos a ver esta actividad en 00:05:16
qué en qué consiste vamos a ver aquí la tenemos vale lo que hemos creado ha sido 00:05:24
un espacio en el que los alumnos van a tener que ir realizando como una gincana dentro 00:05:32
de este espacio partimos de la base inicial donde en el inicio si los alumnos pinchan 00:05:38
dentro de inicio le va a llevar directamente a las instrucciones de cómo funciona este 00:05:45
tipo de actividad bien lo vamos a dar y vamos a ir viendo cómo funciona y así lo puedo explicar 00:05:50
bien las instrucciones para realizar esta actividad son las siguientes la actividad 00:05:57
comenzará en la etapa número 1 y deberán de ir pasando los alumnos por cada una de estas 00:06:02
diferentes etapas una vez han llegado a la etapa número 3 si tienen algún tipo de duda tienen 00:06:06
o de problemática para continuar con la actividad tienen la posibilidad de obtener una ayuda en el 00:06:11
repostaje seguirían avanzando por el diferente en diferentes etapas y conseguirían llegar al final 00:06:18
cuando se encuentren en la meta vale los alumnos a lo largo de toda esta actividad van a poder 00:06:25
ayudarse de todo el material que encontramos dentro de clases vamos a la actividad en primer 00:06:31
lugar la primera actividad consiste en el visionario de un vídeo que se trata de un simulacro de una 00:06:38
habitación de hotel donde los alumnos una vez que hayan visto ese vídeo van a tener que poner 00:06:45
en práctica esos conocimientos a través de un simulacro en el aula-taller vamos a ver el vídeo 00:06:50
nos esforzamos 00:06:58
vamos a ver si se tarda en quitar 00:07:01
el anuncio 00:07:08
una vez que esto aquí tienen un vídeo con diferentes secuencias de una recepción como 00:07:16
les he dicho una vez que han visto este vídeo van a tener que ponerlo en práctica a través de 00:07:25
unas pautas que les vamos a entregar en clase en la casilla número 2 los alumnos van a visualizar 00:07:30
un genial y con diferentes estancias y objetos que van a poder encontrar dentro de un establecimiento 00:07:36
hotelero una vez que hayan visto este genial y los alumnos van a tener que identificar todos 00:07:41
estos espacios y objetos que han visto dentro del genial y dentro del aula-taller vamos a ver el 00:07:46
genial y aquí tenemos el hotel y si van pasando van a ir viendo como he dicho diferentes tanto 00:07:52
en puestos de trabajo como objetos que van a encontrar dentro de un hotel 00:07:59
bien en la casilla número 3 los alumnos van a visualizar una ficha de trabajo con diferentes 00:08:05
instrumentos que van a encontrar también dentro de un hotel van a tener que cumplimentarla y 00:08:13
después como hemos dicho también identificarlos dentro de nuestro aula-taller 00:08:18
tienen que cumplimentar toda esta ficha como se llama cada uno de estos instrumentos y funciones 00:08:27
de puestos de trabajo y después localizarlos dentro del aula-taller llegados a este punto 00:08:34
a la etapa número 3 los alumnos están teniendo problemas para poder avanzar la etapa número 4 00:08:39
pueden ir a repostaje y ver un vídeo muy sencillo que en este caso yo les he puesto un vídeo animado 00:08:44
de unos dibujos animados vale ahí se aclara muchas de las funciones que van a pasar en la etapa 00:08:50
número 4 es una casilla con un cuestionario inicial para ver si ya han adquirido los conocimientos 00:08:58
que han ido viendo a lo largo de las diferentes etapas aquí tienen el cuestionario es muy sencillo 00:09:03
es un cuestionario inicial que deberían ir contestando y para poder conseguir finalizar 00:09:08
esta actividad tienen que llegar a meta y contestar una evaluación inicial o sea una evaluación final 00:09:14
con diferentes también cuestionarios pues este es un breve resumen de todas las actividades que 00:09:21
hemos visto en la tarea número 3 4 y 5 de este curso muchas gracias y un saludo 00:09:28
Autor/es:
GEMA LÓPEZ DE LA FUENTE
Subido por:
Gema L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CP EE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
182.56 MBytes

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